Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гимназия №23 г. Химки

Проект ««мастер и маргарита»: загадки произведения»

Авторы: Стрымова Анна,

Трушина Мария,

учащиеся 10 а класса

Руководитель: Князева Т.С.,

учитель русского языка

и литературы

г. Химки 2017 г.

Содержание

стр.

I. Введение. Аннотация к проекту, ее цели и задачи. 3

II. Ожидаемые результаты. Этапы работы. 4

III. Темы самостоятельных исследований 4

1. Литературная мистификация 5

2. Пространственно-временная структура романа 5-7

3. Кто такой Воланд? 7-8

4. Свита Сатаны 8-9

5. Масонский след в «Мастере и Маргарите» 9-10

6. «Закатный» роман 10-11

7. Проклятье "Мастера и Маргариты" 11-12

IV. Заключение. Вывод 13

V. Список используемых источников и литературы . 14

Аннотация к проекту.

Изучение творчества русской классической литературы имеет большое познавательное значение. Проект способствует формированию исторического сознания, навыков научно-исследовательской работы, умений применять полученные теоретические знания в решении познавательных и практических задач. 

Творчество Михаила Афанасьевича Булгакова наполнена загадками и тайнами, о которых выясняется в ходе работы над проектом. Мы познакомились с произведением «Мастер и Маргарита», научились обобщать и систематизировать материал, приобрели навыки публичных выступлений.

Проект направлен на расширение литературного кругозора, способствует развитию творческой деятельности. Процесс усвоения новых знаний сказывается на увеличении нашего словарного запаса и обогащении языка.

Проект формирует те ценности, которые необходимы именно в современное время: патриотизм, духовность, национальное самосознание и жизненные ценности..

Цель проекта:

1. Знакомство с романом «Мастер и Маргарита», сложной судьбой его произведения.

2. Проследить, как развивается сюжетная линия “Мастер–Маргарита”, путем анализа , выяснить какие нравственные проблемы ставятся автором и как они решаются.

3.Вовлечение других к изучению русской классической литературы

Задачи проекта:

• Повышение интереса учащихся к изучению творчества М.А. Булгакова;

• Развитие способности выражать свои мысли, чувства, эмоции художественными определениями.

• Создание продукта, который может быть востребован другими школьниками;

• Формированию нравственно-патриотического воспитания учащихся путем изучения творческого наследия Булгакова.