Задание 8.

В повести Карамзина «Остров Борнгольм» наблюдается, как личный повествователь пропускает всё происходящее через себя. Читатель вместе с повествователем встречает людей, с которыми встречается герой, но никогда их не узнает. Несмотря на это, читатель получает намек в отношении этих людей, который выражается через эмоциональную оценку повествователя. Кроме этого, роль личного повествователя заключается в том, что он играет связующую роль между двумя эпизодами: песней незнакомства и девушкой в пещере.

1. Велико было историческое противостояние сентиментализма классицизму. Классицизм основан на культе разума. Страшные события Французской революции, которой закончился блистательный век Просвещения, заставили усомниться в главенстве разума в человеческой природе. "Всегда ли рассудок есть царь чувств твоих?" - спрашивает своего героя Карамзин ("Бедная Лиза"). Чувство было провозглашено основой человеческой личности. Сентименталисты считали, что, воспитав в человеке чувствительность, способность откликаться на чужую боль, можно победить зло.

Герои произведений сентименталистов - простые люди с богатым духовным миром. Они часто проливают слёзы, вздыхают, ахают - не только женщины, но и мужчины, и нам, живущим в XXI веке, такое поведение кажется немного смешным. Но обратим внимание на те изменения в изображении личности, которые являются совершенно новыми по сравнению с эстетикой классицизма. В классицизме герой воплощает в себе всеобщее - в сентиментализме герой приобретает индивидуальность. Чтобы изобразить индивидуальность, необходимо вглядеться пристально в черты характера - так зарождается психологизм.

Писатель-сентименталист создаёт в своём произведении особый образ - образ автора-рассказчика. В классицизме авторская позиция - объективность. В сентиментализме писатель стремиться высказать собственное отношение к описываемым событиям, образ автора-рассказчика индивидуализируется. В статье "Что нужно автору" Н. М. Карамзин писал: "Ты хочешь быть автором: читай историю несчастий рода человеческого - и если сердце твоё не обольётся кровию, оставь перо, - или оно изобразит нам хладную мрачность души твоей".

2. Постоянное расширение материала, включение новых фактов и событий существенно меняло структуру романтической повести, эпический материал начинал преобладать над романтическим сюжетом. Обстоятельства и явления реальной современной жизни постепенно становятся преимущественным предметом изображения. Заметно меняется роль автора повествования: его образ, его судьба перестают быть центром, фокусом повествования.

С момента возникновения светской повести ее ведущей темой становятся пороки «света», пагубное воздействие «света» на личность.

Основу сюжета, как правило, составляет любовно-психологический конфликт, возникающий в светской среде, к которой обычно принадлежат либо оба героя, либо один из них.

9. При анализе произведения сентиментализма нельзя не упомянуть о том, как автору удается передать чувства героев. Главный прием – это создание идиллии, основанной на полном единении сельской природы с ее яркими красками и чистого душой, искреннего человека, какой была бедная Лиза. Герои, подобные ей, не могут лгать, притворяться, поэтому их судьба часто складывается трагически. Еще одна функция пейзажа – помочь автору донести до читателя идейный замысел произведения.

Образ главной героини

Сюжет на первый взгляд кажется довольно простым. В центре повествования оказывается трагическая любовь бедной крестьянки (то, чего не было раньше!) к молодому дворянину. Их случайная встреча быстро переросла в любовь. Чистая, добрая, воспитанная вдалеке от городской жизни, полной притворства и обмана, Лиза искренне верит, что ее чувство взаимно. В своем стремлении быть счастливой она перешагивает через нравственные нормы, по которым всегда жила, что дается ей совсем нелегко. Однако повесть Карамзина «Бедная Лиза» показывает, насколько несостоятельна подобная любовь: очень скоро окажется, что возлюбленный ее обманул. Все действие разворачивается на фоне природы, ставшей невольной свидетельницей сначала безграничного счастья, а затем непоправимого горя героини.

Начало отношений

Первые встречи влюбленных наполнены радостью от общения друг с другом. Их свидания проходят то на берегу реки, то в березовой роще, но чаще у трех дубов, растущих около пруда. Пейзажные зарисовки помогают понять мельчайшие изменения в ее душе. В долгие минуты ожидания она погружается в раздумья и не замечает того, что всегда было частью ее жизни: месяц на небе, пение соловья, легкий ветерок. Но как только появляется возлюбленный, все вокруг преображается и становится для Лизы удивительно красивым и неповторимым. Ей кажется, что никогда прежде для нее жаворонки не пели так хорошо, солнце не сияло так ярко, а цветы не пахли так приятно. Поглощенная своими чувствами, ни о чем другом не могла думать бедная Лиза. Карамзин подхватывает настроение своей героини, и их восприятие природы в счастливые минуты жизни героини очень близко: это ощущение восторга, умиротворения и покоя.

Падение Лизы

Но наступает момент, когда на смену чистым, непорочным отношениям приходит физическая близость. Как страшный грех воспринимает все произошедшее воспитанная на христианских заповедях бедная Лиза. Карамзин вновь подчеркивает ее смятение и страх изменениями, происходящими в природе. После произошедшего над головами героев разверзлось небо, и началась гроза. Черные облака закрыли небо, из них полился дождь, словно сама природа оплакивала «преступление» девушки. Ощущение предстоящей беды усиливает алая заря, появившаяся на небе в момент прощания героев. Она напоминает о сцене первого признания в любви, когда все казалось ярким, сияющим, полным жизни. Контрастные пейзажные зарисовки на разных этапах жизни героини помогают понять трансформацию ее внутреннего состояния во время обретения и потери самого дорогого сердцу человека. Таким образом, повесть Карамзина «Бедная Лиза» вышла за рамки классического изображения природы в художественном произведении. Из незначительной до той поры детали, играющей роль украшения, пейзаж превратился в способ передачи внутреннего мира героев.

Бесогонова Светлана, ФЛ-11.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

СТАНОВЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЕТОДА Д.И. ФОНВИЗИНА

Задание 1.

Этапы жизни	Основные события жизни	Произведения
1755-1762 гг.	Закончил гимназию при Московском университете в качестве одного из лучших учеников; Был представлен куратору университета Шувалову; Поступил в коллегию иностранных дел в качестве переводчика (1762 г.); Впервые выехал заграницу по работе.	Перевод басен Гольберга, «Нравоучительные басни»; Перевод трагедии Вольтера «Альзира».
1763-1769 гг.	Служит секретарем у Елагина; Деятельность «Елагинского кружка.	Комедия «Корион»; Перевод трактата «Торгующее дворянство»; Комедия «Бригадир»; «Послание к слугам моим».
1769-1783 гг.	Становится одним из секретарей у Панина; В марте 1782 г. вслед за Паниным попадает в отставку.	«Слово на выздоровление Павла Петровича»; «Недоросль»; «Рассуждение о непременных государственных законах»; «Письма из Франции».
1783 –1792 гг.	Принимает участие в деятельности журнала «Собеседник любителей российского слова»; Испытывает трудности с публикацией своих работ; 1784-1785 гг. находится вместе с женой на лечении в Италии; 1792 г. – смерть.	«Опыт российского сословия»; «Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях».