Тест по дисциплине «Технологии составления основной образовательной программы»

1. Основная образовательная программа – это:

А – нормативный правовой акт, детально раскрывающий содержание обучения по конкретному предмету (курсу);

Б – документ, раскрывающий основные цели, содержание и методы организации образовательного процесса, совокупность условий его успешного осуществления;

В – документ, который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету примерного (типового) учебного плана;

Г – нормативный правовой акт, отражающий объем и содержание обучения.

2. Образовательная область – это:

А – совокупность направлений деятельности, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

Б – совокупность знаний, умений, мотивации и ценностей, обеспечивающих успешное решение проблем, часто встречающихся в повседневной деятельности современного человека;

В – совокупность дисциплин, курсов, модулей учебного плана основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение схожих по содержанию учебных знаний, умений, компетентностей и социального опыта в определенной сфере познания и преобразования человеком природного и социального мира;

Г – общая культура, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

3. Перечислите группы требований к ооп, которые предъявляет фгос ноо:

А –

Б –

В –

4. В основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования лежит:

А – системно-деятельностный подход;

Б – системный подход;

В – личностно-ориентированный подход;

Г – контекстный подход;

Д – синергетический подход;

Е – ситуационный подход.

5. Укажите разделы ООП и найдите соответствие между разделами и их содержанием:

Раздел ООП		Содержание раздела
1.		психолого-педагогические условия реализации ООП
		планируемые результаты освоения ООП
		кадровые условия реализации ООП
		учебный план НОО
		программы внеурочной деятельности
2.		программа коррекционной работы
		система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
		пояснительная записка
		программа формирования УУД для НОО
		программы по отдельным учебным предметам и курсам
3.		программа духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
		финансовое обеспечение реализации ООП
		программа формирования экологческой культуры, здорового и безопасного образа жизни
		план внеурочной деятельности
		материально-технические и информационно-методические условия