- •1 Обоснование выбора модели для проектирования
- •1962 Году гимнастёрки поменяли на серые шерстяные костюмы на четырех пуговицах, но милитаризированного вида они не потеряли. А форма девочек осталась старая.
- •Сарафан
- •2 Художественно-конструкторская характеристика модели
- •4 Построение конструктивной основы на базовый размеро-рост
- •5 Обоснование выбора методов обработки и оборудования
- •6 Разработка шаблонов для изготовления образца модели
- •7 Техническое описание на проектируемую модель
- •8 Градация шаблонов
1962 Году гимнастёрки поменяли на серые шерстяные костюмы на четырех пуговицах, но милитаризированного вида они не потеряли. А форма девочек осталась старая.
В 1973 году произошла новая реформа школьной формы. Появилась новая форма для мальчиков: это был синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный эмблемой и пятью алюминиевыми пуговицами, манжетами и все теми же двумя карманами с клапанами на груди.
Со временем школьная форма менялась, а после распада Советского Союза была отменена.
На данный момент школьная форма в России не является обязательной, а во многих школах, где она есть, может отличаться даже у учеников в одном классе. Но все больше родителей и учителей склоняются к тому, что школьная форма необходима.
По мнению учителей, она способна мотивировать учеников к более старательному обучению, дисциплинирует, сплачивает, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей. Ребенок со школьной скамьи привыкнет носить одежду к месту и ко времени.
Модельер Вячеслав Зайцев считает: «Дети должны с детства приобщаться к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие. Возможно, для повышения собственной самооценки школьный дресс-код может оказать огромную услугу, ведь он позволяет одеваться стильно, хотя и строго».
Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, устраняет визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».
Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
Что бы там ни говорили о свободе самовыражения и фантазии, а максимально универсальная школьная форма воспитывает с юного возраста привычку к порядку и такту и сильно дисциплинирует молодой необузданный нрав. Несмотря на то, что обязательное ношение учениками школьной формы в России было отменено еще в 1992 году, в последнее время все больше школ стараются привить своим ученикам определенный гардероб во благо их эстетического воспитания.
Школьная форма в наше время- это не только обязательная часть гардероба каждого ребенка, но и модная штучка в которой каждая девочка или мальчик сможет по- своему, индивидуально выглядеть.
Разница школьной формы может зависеть от кроя, материала.
В комплект школьной формы дизайнеры рекомендуют для девочки – жакеты разных фасонов, блузки с кружевными манжетами, модными воротничками, плиссированные юбки в клетку, жилеты, сарафаны, трикотажные безрукавки, жилеты на пуговицах и молниях; для мальчика- пиджак, жилет , брюки.
Такой обширный набор вещей в гардеробе школьника позволит вещам дольше не изнашиваться, а детям - всегда быть чистыми и опрятными.
Основные тенденции школьной формы для 2016-2017 учебного года .
