У НИВЕРСИТЕТ

РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

МА. Дерягина

Эволюционная антропология

Биологические и культурные аспекты

Учебное пособие

2-е издание, исправленное

Москва

Издательство УРАО

2003

572

( 36

Научный редактор — канд. биол. наук, старший научный сотрудник НИИ антропологии МГУ

Е-3. Г од и н а

Рекомендовано реДакчионно•изДательским советом УРАО

Художник О-В. Корытов

Дерягина МА, д 36 Эволюционная антропология: биологические и культурные аспекты: Учебное пособие. 2-е изд., испр. — М.: Изд-во УРАО, 2003. — 208 с.

lSBN 5-204-00358-4

Настоящее пособие посвящено проблеме происхождения и эволюции человека. Изложенные теории и гипотезы основаны на новейших данных по морфологии, хронологии и распространению современных и ископаемых приматов и гоминид. Особое внимание уделено эволюции материальной и духовной культуры, социальности, происхождению речи.

Учебное пособие предназначено для студентов психолой)-педагомческюс специальностей, аспирантов, преподавателей, учтелей школ, а также для всех днпломированных специалистов, дополняющих н расширяющих свое обра-

зование.

удк 572

lSBN 5-204-003 58-4 © Дерягина м.А., 2003

© Корытов О.В., худ. оформ., 2003

© Университет РАО, 2003

Предисловие

Вот квартира поэта. Вот перо на ампирном бюро. А что такое ”перо”?

Им водили рукою Державин, Матвей и Лука... А что такое фука“?

Это род рычага,

Превращавший идею в созданье, Высекающий на века:

“Человек— это смысл мирозданья, Человек будет славен вовек“.

— Как вы выразились? — “Человек"?

А. Вознесенский

Назначение настоящего пособия — познакомить студентов с одним из разделов классической антропологии — эволюционной антропологией, которая изучает естественноисторическое развитие человека, основные этапы и факторы формирования его морфологических особенностей, поведения и психики,

Новизна и оригинальность нашего пособия в том, что, помимо морфологических особенностей ископаемых предков человека, мы попытались реконструировать их образ жизни и поведение — социальность, охоту, орудийную деятельность, происхождение речи и зарождение человеческого духа. Антропологические знания необходимы студентам психолого-педагогических специальностей и всем специалистам, работающим в области человекознания. Они позволяют понять биологическую сущность человека, его место в системе животного мира, уяснить, что человек относится к одному из прогрессивных отрядов млекопитающих— к приматам. Человек — это примат, но примат необычный, выделяющийся прежде всего своей психической деятельностью, духовностью. Однако способности человека возникли не на пустом месте. Антропология рассматривает основные этапы происхождения приматов и человека, демонстрирует биологические корни его поведения и психики, специфические особенности как существа биосоциального.

Пособие состоит из 10 разделов. В разделе 1 студенты познакомятся с основными направлениями современной и классической антрополо-

з

гии, узнают об основных источниках антропологических знаний, совершат небольшой экскурс в историю антропологии. Раздел 2 посвящен описанию современных и ископаемых приматов — родственников человека. В разделах 3, 5, 6 описаны многочисленные ископаемые члены семейства гоминид: ранние гоминиды — австралопитековые, первые представители рода Ното, древнейшие и древние люди. Раздел 7 ”Человек современного типа — кроманьонец“ написан доцентом кафедры антропологии МГУ канд. биол. наук В.Ю. Бахолдиной.

Разделы 4, 8, 9 расскажут об экологии ископаемых гоминид, о происхождении двуногой походки, о социальности, орудийной деятельности, об эволюции мозга, о происхождении речи. Завершает пособие рассказ о происхождении искусства (раздел 10) и размышление о будущем человека разумного.

В пособии отражены результаты современных исследований и открытий в области происхождения и эволюции человека. Лекции дополнены фрагментами оригинальных текстов известных ученых-антропологов.

Каждая лекция состоит из подразделов, что облегчит изучение материала и подготовку к экзаменам и зачетам, так как названия подразделов соответствуют вопросам в билетах.

По окончании курса студенты должны знать основные понятия, определения и факты, ориентироваться в основных подходах и проблемах эволюционной антропологии, уметь аргументированно отстаивать свою точку зрения по каждому вопросу.

Мы желаем вам удачи в освоении антропологических знаний и надеемся, что написанное в этой книге окажется интересным и полезным для вашей будущей деятельности, расширит ваш кругозор, предоставит материалы для раздумья о существе, которого К. Линней назвал ”Ното sapiens nasee te ipsum” (”человек разумный, познай самого себя“).

Автор выражает благодарность ОФ. Черновой и Т.Ю. Яковлевой за неоценимую помощь в подготовке рукописи, доценту кафедры антропологии В.Ю. Бахолдиной за выявление истины в спорах и беседах, за написание ключевой главы о появлении человека современного Ното sapiens sapiens. Автор благодарен АК. Савиной за постоянное участие, внимание к рукописи и стимулирование автора к скорейшему ее написанию, Е.З. Годиной за нелегкий труд по редактированию рукописи, О.Е. Кошелевой и ВГ. Безрогову за ценные замечания.

Огромная благодарность кафедре педагогической антропологии во главе с акад. Б.М. Бим-Бадом за плодотворное обсуждение рукописи.

Автор благодарит студентов УРАО, слушавших этот курс и участвовавших в его становлении, помогая вопросами, замечаниями, советами и спорами, приведшими нас к необходимости усовершенствования учебного пособия.

4