- •Пояснювальна записка
- •Оформлення роботи
- •Інструкція для учнів
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина IV
- •Бажаємо успіху!
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина III
- •Частина іv
- •Частина і
- •Частина II
- •Частина III
- •Частина іv
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина III
- •Частина іv
- •Частина і
- •Частина II
- •Частина III
- •Частина іV
- •Частина і
- •Частина II
- •Частина III
- •Частина іv
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина III
- •Частина IV
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина III
- •Частина іv
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина III
- •Частина іV
- •Частина і
- •Частина II
- •Частина III
- •Частина іv
- •Частина і
- •Частина іі
- •Частина III
- •Частина IV
Частина III
На завдання 1-2 дайте коротку відповідь.
На завдання 3-4 дайте повну розгорнуту відповідь.
1. Розгляньте схематичний малюнок. Укажіть цифру, якою позначено активний транспорт речовин через мембрану (1). Назвіть цей механізм (2).
2. Визначте, яку стадію ембріонального розвитку хордових зображено на малюнку (1). Які частини ембріона позначено цифрами 1 і 2 (2)?
3. Фрагмент одного ланцюга ДНК має таку послідовність нуклеотидів: А-А-А-Г-Т-Ц-Г-Г-Ц-Ц-А-Т-Т-Г. Визначте вміст кожного нуклеотиду (у %) у цьому фрагменті ДНК.
4. Побудуйте варіаційний ряд для вибірки числа колосків у головному колосі пшениці:
18, 17, 22, 19, 19, 20, 21, 20, 21, 18, 19, 17, 22, 21, 18, 18, 20, 19, 21, 22, 19, 18, 20,
17, 20, 19, 19, 22, 18, 21, 19, 20, 19, 18, 18, 17, 21, 21, 19, 18, 20, 20, 22, 18, 17, 19, 21, 19. Визначте середню величину ознаки.
Частина іv
Охарактеризуйте особливості будови двомембранних органел у зв'язку з їхніми функціями.
ВАРІАНТ 4
Частина і
У завданнях 1-15 виберіть одну правильну відповідь.
1. Укажіть рівень організації живої матерії, на якому реалізується спадкова інформація.
А молекулярний Б клітинний В організмовий Г популяційно-видовий
2. Як називають хімічні елементи, вміст яких у клітині від 0,1 % до 0,01 %?
А мікроелементи Б мікроелементи
В ультрамікроелементи Г органогенні елементи
3. Укажіть білок, який виконує каталітичну функцію.
А інсулін Б тубулін
В пепсин Г кератин
4. Які сполуки містять макроергічні зв'язки?
А жири, фосфоліпіди Б НАДФ • Н, НАД • Н
В глікоген, глюкоза Г АТФ, АДФ
5. Яка структура білка має вигляд глобули?
А первинна Б вторинна
В третинна Г четвертинна
6. Укажіть складову клітини, яка забезпечує утворення крохмалю.
А хлоропласт Б гіалоплазма
В мітохондрія Г плазматична мембрана
7. Процес захоплення та поглинання клітиною дрібних твердих частинок називається
А фагоцитоз. Б екзоцитоз.
В піноцитоз. Г активний транспорт.
8. Як утворюються нові мітохондрії та пластиди?
А з інших мембранних структур клітини
Б з пухирців, які відокремлюються від комплексу Гольджі
В з пухирців, які відокремлюються від ендоплазматичної сітки
Г шляхом поділу
9. Як називається особлива форма природного білка, що здатна спричиняти повільні інфекції?
А віроїди Б провіруси
В пріони Г вібріони
10. Укажіть правильний приклад позитивного фототаксису.
А рух стебла рослини до джерела світла
Б рух інфузорії від кристалика солі
В рух евглени зеленої до джерела світла
Г рух коренів від джерела світла
11. У клітинах рослин, на відміну від клітин тварин.
А немає мітохондрій. Б є поверхневий апарат.
В є пластиди. Г є цитоскелет.
12. Укажіть причину виникнення геномних мутацій.
А випадання ділянки генетичного матеріалу
Б перенесення ділянки хромосоми в інше положення
В зміна числа хромосом
Г зміна послідовності нуклеотидів у ДНК
13. Укажіть тип взаємодії неалельних генів.
А повне домінування Б полімерія
В кодомінування Г проміжне успадкування
14. Укажіть тип симбіозу, за якого один організм живиться залишками їжі іншого і не завдає йому шкоди.
А паразитизм Б нейтралізм
В коменсалізм Г мутуалізм
15. Укажіть форму природного добору, що зумовлює формування принципово нового фенотипу.
А рушійний Б стабілізуючий
В статевий Г дизруптивний
