СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО СИНТАКСИСУ

ТЕКСТ

Методический комментарий

Тема «Текст» органически связана с темой «Коммуникативный аспект предложения», поскольку актуальное членение высказывания осуществляется в текстовых пределах. Работа с этой темой имеет целью представить текст как особый синтаксический объект и освоить понятия, необходимые для синтаксического анализа текстов. Кроме уже рассмотренных понятий высказывания, тематической прогрессии и рематической доминанты, необходимо освоить следующие понятия: сложное синтаксическое целое как единица текста, целостность текста и способы/средства её репрезентации; типы текстов по характеру коммуникативной интенции (описание – предназначено для характеристики признаков объекта; повествование – даёт представление о развитии событий и их последовательности; рассуждение – характеризуется включением

втекст аргументов для доказательства каких-то положений, выводов; объяснение – имеет целью добиться понимания как ответной реакции читателя; инструктаж – предназначен для представления кому-либо определённой программы действий, обычно обозначаемой побудительными формами глаголов).

Впределах темы «Текст» необходимо рассмотреть основные приёмы организации текста, к которым можно отнести приём антиципации – отчленение итоговой, обобщающей части текста и перестановка её в начало; приём парцелляции – представление непредикативных рематических элементов в виде самостоятельного высказывания; приём сегментации – вынесение изолированной гипертемы в начало текста.

Одним из видов организации текста является период, что определяет рассмотрение его синтаксической специфики в рамках этой темы. В данном разделе рассматриваются также и формы передачи

втексте чужой речи.

101

Упражнения

Упражнение 105. Проанализируйте целостные отрезки – сложные синтаксические целые (ССЦ). Определите, содержат ли они «зачин» и «концовку». Установите способ связи предложений друг с другом (параллельный, цепной, смешанный). Выделите показатели связи.

1. Солнце село. Облака над морем потемнели, море тоже стало тёмным. Кое-где уже вспыхивали звёзды, гул работы в бухте прекратился, лишь порой оттуда тихие, как вздохи, доносились возгласы людей. И когда на нас дул ветер, он приносил с собой меланхоличный звук шороха волн о берег (Горький). 2. С большим трудом я достал карту Мещерского края. На ней была пометка «Карта составлена по старинным съёмкам, произведённым до 1870 года». Карту эту мне самому пришлось исправлять. Изменились русла рек. Там, где на карте были болота, кое-где уже шумел молодой сосновый лес, на месте иных озёр оказались трясины (Паустовский). 3. Каждый день, на рассвете, Николай шёл купаться в томилинский, дымящийся паром пруд; быстро раздевался и плыл в студёной воде, фыркая и оглядываясь на огромные осокори на берегу; они казались вдвое выше в этот час. Свистали птицы, вдалеке мычало стадо. И в тумане, за вершинами осокорей, проступали водянисто-коралловые полосы зари (А. Толстой). 4. Стояла глубокая осень. Земля промёрзла и звенела под колесами экипажей, как стекло. Начинал выпадать снег, но сейчас же таял, превращаясь в тонкий слой льда. Пешеходы падали, лошади спотыкались, и движение даже по главной улице заметно уменьшилось. Вообще весь город точно спрятался. Это была пора семейных радостей и маленьких домашних удовольствий. Никого не тянуло вон из дома, как летом, и люди сгрудились, как сбившаяся на зимних становищах перелётная птица (Мамин-Сибиряк). 5. Наташа миновала парк и вышла на плотину. Отсюда было видно всё холмистое поле. От самого его края на полнеба надвигалась разорванным клином чёрная туча. Острый перст её коснулся луны и побелел. Сейчас же стали серыми все тени, разгладились, и потемнело, как в глухую ночь. На щеку упала большая капля, Наташа упрямо кивнула головой и продолжала идти, только крепче закуталась (А. Толстой).

102

Упражнение 106. Охарактеризуйте сложные синтаксические целые со стороны их содержания (единство темы), а также способов объединения предложений.

1.Примет так много, что о них можно было бы написать целую книгу. В городах приметы нам не нужны. Огненную рябину заменяет эмалированная синяя табличка с названием улицы. Время узнаётся не по высоте солнца, не по положению созвездий и даже не по петушиным крикам, а по часам. Предсказания погоды передаются по радио. В городах большинство наших природных инстинктов погружается в спячку. Но стоит провести две-три ночи в лесу, и снова обостряется слух, зорче делается глаз, тоньше обоняние (Паустовский).

2.В пекарне стало тихо. Коптила лампа, изредка потрескивала заслонка печи, и корки испечённого хлеба на полках тоже трещали. На улице, против наших окон, разговаривали ночные сторожа. И ещё какой-то странный звук порой доходил до слуха с улицы – не то где-то скрипела вывеска, не то кто-то стонал (Горький). 3. Идти двумя путями невозможно. Каким Янусом ни будь, нельзя разом идти в две противоположные стороны, можно только одной половиной своей всякий раз идти задом наперед, мешая самому себе и бесполезно качаясь на одном месте.

Нельзя желать гласности – и усиливать цензуру.

Нельзя желать просвещения – и гнать студентов от университетских ворот.

Нельзя уважать людей в подданных – и не позволять им детей вывозить за границу.

Нельзя стать со стороны народа – и называться «первым дворянином».

Нельзя желать гласного суда – и держать гайдука юстиции Панина.

Нельзя желать законности – и иметь в своей собственной канцелярии целое отделение шпионов.

Нельзя начинать новую постройку – и брать помощников из богадельни прошедшего<...>

Это-то колебание и выводит нас из терпения (Герцен).

4.Под вечер Наташе надоело лежать и плакать. Растрепались волосы, смялись подушка и платье. В голове было пусто. Она подо-

103

шла к окну. Над парком зажигались звёзды, ещё не яркие, зеленоватые; из-за чёрных осокорей поднималась луна, как стеклянный шар, налитый огнём. Скоро свет от неё протянется по пруду, сейчас не видному за ветвями (А. Толстой).

5.Когда-то разбросанно по горам жили тут черкесы. Вились по ущельям и в лесах тропки. Изредка, как зёрнышки, серели под скалами сакли. Среди девственных лесов попадались маленькие площадки кукурузы, либо в ущельях у воды небольшие, хорошо возделанные сады (Серафимович).

6.Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах – звучание вечера, догоревшего дня (Паустовский).

7.Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. Листва берёз висит не шелохнувшись. Роса стекает по белым стволам.

Ислышно, как где-то далеко – кажется, за краем земли – хрипло кричит старый петух в избе лесника.

В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталём загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. Ещё всё спит. Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха.

Котелок сердится и бормочет на огне. Мы почему-то говорим шёпотом – боимся спугнуть рассвет. С жестяным свистом проносятся тяжёлые утки. Туман начинает клубиться над водой. Мы наваливаем в костер горы сучьев и смотрим, как подымается огромное белое солнце – солнце бесконечного летнего дня.

Так мы живем в палатке на лесных озерах по нескольку дней. Наши руки пахнут дымом и брусникой – этот запах не исчезает неделями. Мы спим по два часа в сутки и почти не знаем усталости. Должно быть, два-три часа сна в лесах стоят многих часов сна в духоте городских домов, в спёртом воздухе асфальтовых улиц (Паустовский).

8.Мучительное состояние, колебанье и нерешительность делают жизнь Европы невыносимой. Успокоится ли она, отбрасывая предрассудки прошлого и упованья на будущее, или беспокойный

104

дух западных вершин и низов смоет новые плотины, – я не знаю; но во всяком случае считаю современное состояние каким-то временем истомы и агонии. Нельзя жить между двумя идеалами (Герцен).

Упражнение 107. Выделите антиципированные конструкции, попытайтесь сформулировать, для чего они используются

втексте.

1.Это волнует всех без исключения. Решение об установлении льготного тарифа потребует ряда дополнительных мер и затрат из местного бюджета. 2. Это случилось уже много лет назад. По улицам Томска начали ходить троллейбусы. Они «выплывали» из депо

вшесть часов утра и возвращались туда в одиннадцать вечера. Они нас радовали целый день… 3. Об этой истории знают на «резинке» все. В далёком сорок первом году о производстве резиновых изделий ещё никто в Томске не помышлял. 4. К этому врачу всегда мог обратиться каждый. Дмитрий Дмитриевич Яблоков, безусловно, был, как говорится, врачом от Бога. 5. Для всех томичей это событие было большим подарком. Наконец-то в Томске появился мост через Томь, который прочно связал город с Левобережьем. 6. Всех собравшихся это удивило, а точнее сказать, поразило. Нельзя было даже подумать о том, что обаятельной, весёлой, удивительно лёгкой женщине, актрисе Зинаиде Кириенко уже исполнилось 83 года. Не может этого быть! (газ.).

Упражнение 108. Проанализируйте начальные строки рассказов Ю. Казакова. Объясните, почему первые предложения в них можно квалифицировать как антиципированные конструкции.

1.Дело было в августе. Жуков приехал по делам ещё днём, побывал везде и везде поговорил, хотя и неудачный был для него день, все как-то торопились: горячая была пора.

2.История появления его в городе осталась неизвестной. Он пришёл весной откуда-то и стал жить. Говорили, что его бросили проезжавшие цыгане.

3.Был один из тех летних тёплых дней…

Мы с товарищем стояли и разговаривали возле нашего дома. Ты же прохаживался возле нас среди травы и цветов, которые

105

были тебе по плечи, или приседал на корточки, долго разглядывая какую-нибудь хвоинку или травинку, и с лица твоего не сходила неопределённая полуулыбка, которую тщетно пытался я разгадать.

4. Такая тоска забрала меня вдруг в тот вечер, что не знал я, куда деваться – хоть вешайся!

Мы были с тобой одни в нашем большом, светлом и тёплом доме. А за окнами давно уже стояла ноябрьская тьма, часто порывами налетал ветер, и тогда лес вокруг дома начинал шуметь печальным голым шумом.

Упражнение 109. Выделите парцеллированные конструкции. Почему, на ваш взгляд, автор прибегает к приёму парцелляции?

1.Жил-был когда-то мальчик. Он жил в самой несправедливой стране на свете. Ею правили существа, которых по всем человеческим меркам следовало признать выродками. Чего, однако, не произошло.

И был город. Самый красивый город на свете. С огромной серой рекой, повисшей над своим глубоким дном, как огромное серое небо – над ней самой. Вдоль реки стояли великолепные дворцы с такими изысканно-прекрасными фасадами, что если мальчик стоял на правом берегу, левый выглядел как отпечаток гигантского моллюска, именуемого цивилизацией. Которая перестала существовать (Бродский).

2.Эти тени смущают меня постоянно, смущают они меня и сегодня. Во всяком случае, они не поощряют меня к красноречию. В лучшие свои минуты я кажусь себе как бы их суммой – но всегда меньшей, чем любая из них в отдельности. Ибо быть лучше них на бумаге невозможно: невозможно быть лучше них и в жизни, и это именно их жизни, сколь бы трагичны и горьки они ни были, заставляют меня часто – видимо, чаще, чем следовало бы – сожалеть

одвижении времени (Бродский).

3.При всём том я был полон патриотизма. Нормального детского патриотизма с сильным военным душком. Я обожал самолёты и боевые корабли, и верхом красоты казался мне жёлто-голубой флаг ВВС, напоминавший купол парашюта, с изображением пропеллера в центре (Бродский).

106

Упражнение 110. Найдите парцеллированные конструкции в текстах, извлечённых из произведений современной начинающей писательницы.

1.В эту минуту в её лице я ненавидела всех женщин. Подозревая, что раз была она, значит, были и другие.

2.Наверное, создалось впечатление, что <…> эта девушка из ресторана «Гонг Конг» на Тверской. Например.

3.Одета она была неплохо. Так, как любил мой муж. То есть – как я его научила любить: стильно, но не вызывающе.

4.Вероника замолчала и испуганно посмотрела на меня. Всего секунду.

5.Она (сыворотка) в четыре раза дешевле молока. Ею можно умывать лицо. И ополаскивать волосы.

6.Я бывала в разных офисах.

Недорогих, но очень стильных – это у архитекторов, художников (не у всех).

Недорогих, но с претензией на богатство – это у тех, кто продаёт окна, двери, отделочные материалы.

Дешёвых и со сломанной ножкой стула – в таких давно не была.

7.Много о чём я могла бы помолиться. Но не за тем я была здесь. И не за чудом. Впервые в жизни я поднималась по этим ступеням, чтобы просить прощения. Смиренно и покорно.

8.Я буду выплачивать ему зарплату до тех пор, пока он не поправится. И оплачивать лекарства.

9.Мы будем первым поколением счастливых бабушек в Москве. Как были первым поколением богатых девчонок.

10.А сейчас и в ночной клуб не пойдёшь. Потому что встретишь Вероникину дочь. С друзьями. И будешь чувствовать себя переростком на утреннике. Мы договорились идти в пятницу ужинать в ресторан. В «Москву».

11.Коллажи о Мерилин Монро на стенах будут отлично сочетаться с индийской стилистикой остального дома. И придавать ему особый шарм.

12.Но до этого я позвоню ей и поручу подобрать помещение под галерею. Где-нибудь в центре. С хорошим подъездом. Метров четыреста (О. Робски).

107

Упражнение 111. Проанализируйте сегментированные конструкции, укажите, какие изменения претерпевает текст, если сегментированную конструкцию включить в его состав.

1.Пушкин! Тайную свободу пели мы во след тебе! (Блок).

2.Медный всадник над славной рекой, старый друг вдохновенья России! Встань на вахту с простёртой рукой (Антокольский). 3. Будущее… За мечтою следом, озарённый, я гляжу туда (Щипачёв).

4.«Прощай! – вдруг воскликнула она звенящим голосом. – Прощай, моё счастье, моё недолгое счастье!» (Куприн). 5. Существует только человек, всё же остальное – дело его рук и его мозга. Человек! Это великолепно! Это звучит… гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека (Горький). 6. Желанья… Что пользы напрасно и вечно желать? (Лермонтов). 7. «Логично, но жестоко, – сказал Пастухов. – А война? Она была жестока, но не логична» (Федин). 8. С добрым утром, милый город, сердце родины моей! (Лебедев-Кумач). 9. Москва… Как много в этом звуке для сердца русского слилось! Как много в нём отозвалось! (Пушкин). 10. Десять тысяч километров по прямой! Это расстояние трудно себе представить (Чаковский).

11.А наши шахты? Какая-нибудь Англия, ну что она в угольной промышленности понимает? (Фадеев). 12. Москва, Москва! Люблю тебя, как сын, как русский, сильно, пламенно и нежно (Лермонтов). 13. Фонтан любви, фонтан живой! Принёс я в дар тебе две розы (Пушкин). 14. Урал! Опорный край державы, её добытчик и кузнец, ровесник древней нашей славы и славы нынешней боец (Твардовский). 15. Дружба! Сколько людей на свете произносят это слово, подразумевая под ним приятную беседу за бутылкой вина и снисхождение к слабостям друг друга! (Фадеев). 16. Ленинград, Ленинград, наисмелый из смелых, величавый, суровый, – кто не знает его! (Прокофьев). 17. Слово! Язык! Об этом нужно писать не короткие статьи, а страстные воззвания к писателям… (Паустовский). 18. Женщины, женщины! Теперь только я вижу, как много они дают нам хорошего и как жестоко мы их оскорбляем (Куприн).

19.Ах, господи, История!.. Кто знает её? Она ещё не написана, нет! (Горький). 20. Петербург! Я чувствовал это сильно: я в нём, весь окружён его тёмным и сложным, зловещим величием (Блок).

21.Пустыня. Раскалённые пески. Безбрежность. Ни дорог, ни жилья. И вдруг почти рядом – пышные луга, изрезанные полноводны-

108

ми реками. Большие сёла утопают в зелени (Пришвин). 22. Снегири! Как же я не замечал их раньше! (Солоухин).

Упражнение 112. Определите, какие типы текста (описание, повествование, инструктаж, рассуждение, объяснение) представлены в нижеследующих фрагментах, аргументируйте свой выбор. Выделите фрагменты, в которых совмещаются несколько видов текста.

I.Мандельштам читал у Анны Андреевны «Разговор о Данте» <…>. Его бытовые жесты поразительно непрактичны. В странной вежливости его поклонов под прямым углом, в неумелом рукопожатии, захватывающем в горсточку ваши пальцы, в певучей нежности интонаций, когда он просит передать ему спичку, – какаято ритмическая и весёлая буффонада. Он располагает обыденным языком, немного богемным, немного вульгарным. Вроде того как во время чтения он, оглядываясь, спросил: «Не слишком быстро

ятараторю?» Но стоит нажать на важную тему, и с силой распахиваются входы в высокую речь. Он взмахивает руками, его глаза выражают полную отрешённость от стула, и собеседника, и недоеденного бутерброда на блюде. Он говорит словами своих стихов: косноязычно (с мычанием, со словцом «этого…», беспрерывно пересекающим речь), грандиозно, бесстыдно. Не забывая всё-таки хитрить и шутить (Л. Гинзбург).

II.Становится всё яснее: писать для печати нельзя – можно только халтурить. Несомненны только две вещи: бескорыстное творчество и халтура. Во всяком случае ни то ни другое не унизительно. Наша сложная постройка из видов промежуточных между творчеством и халтурой – не оказалась ли она порочной?

Пушкинская формула «пишу для себя, печатаю для денег» разорвалась. Одни вещи пишу для себя, другие печатаю для денег.

Если зарезали стихи Заболоцкого, то Заболоцкий компенсирован тем, что он написал замечательные стихи. На какую компенсацию могу я рассчитывать, если у меня зарежут «Пинкертона»? (Л. Гинзбург).

III.Я покинул аэродром.

Но праздник, шумевший там, манил меня. Я остановился на зелёном валу и стоял, прислонившись к дереву, задутый пылью. Меня, как святого, окружал кустарник. Я срывал кисловатые неж-

109

ные косточки растения, обсасывал их и выплёвывал. Я стоял, подняв бледное добродушное лицо, и смотрел в небо.

С аэродрома вылетела машина. Со страшным мурлыканьем она покатилась надо мной, желтея на солнце, косо, как вывеска, почти раздирая листву моего дерева. Выше, выше – я следил за нею, топчась на валу: она уносилась, то вспыхивала она, то чернела. Менялось расстояние, и менялась она, принимая формы разных предметов: ружейного затвора, перочинного ножа, растоптанного цветка сирени…

Торжество отлёта новой советской машины прошло без меня. Война объявлена. Я оскорбил Бабичева (Олеша).

IV. «Так думал молодой повеса…» – Повеса – шалун, проказник, шалопай. Слово «повеса» имело в 1810-е гг. почти терминологическое значение. Оно применялось к кругу разгульной молодёжи, в поведении которой сочетались бесшабашная весёлость, презрение к светским приличиям и некоторый привкус политической оппозиционности (Лотман).

V. Чтобы заварной крем не пригорал, его нужно нагревать в кастрюле с толстым дном на небольшом огне и размешивать не венчиком или ложкой, а деревянной лопаткой, которая плотно прилегает к дну кастрюли. После варки крем охлаждают примерно до 100 в холодильнике. Если холодильника нет, кастрюлю с кремом надо поставить в холодную воду или между кусками льда, покрыть сверху другой кастрюлей (тазом), на которую также положить лёд (снег) и посыпать его солью. В таких условиях крем быстро охлаждается (Кенгис).

VI. И началась азартная игра.

В третьем этаже этого дома, над бальной залой и столовой, имелась потайная комната, до которой добраться по лестничкам и запутанным коридорчикам мог только свой человек. Допускались туда только члены клуба, крупные игроки. Игра начиналась после полуночи, и штраф к пяти часам утра доходил до тридцати восьми рублей. Так поздно начинали играть для того, чтобы было ближе к штрафу, и для того, чтобы было меньше разговоров и наплыва любопытствующих и мелких игроков. А крупным игрокам, ведущим тысячную игру, штраф нипочём (Гиляровский).

VII. Матамата – самая причудливая черепаха, живущая в реках северо-восточной части Южной Америки, производит впечатление

110