Контрольный вопрос (третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Анализ ситуаций

4. Проанализируйте ситуацию и предложите решение проблемы

В семье два ребенка. Старшему ребенку 6 лет, младшему – 3 месяца. В поведении старшего ребенка появились поступки не характерные для него. Появилась капризность, плаксивость. Перед сном просит маму почитать ему книжку, погладить спинку. В течение дня старается сесть маме на колени и при этом говорит: «Я маленький». Прижимается к маме, изображая грудного ребенка.

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики готовности ребенка к обучению в школе

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики мотивации учебной деятельности младших школьников

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики мотивации учебной деятельности подростков

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики для изучения профессиональной ориентации подростков

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики психического развития детей раннего возраста

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики личностного развития подростков и юношей

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу умственного развития дошкольников и младших школьников

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики родительско-детских отношений

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики супружеских отношений

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики интересов учащихся средней школы

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики уровня развития игры

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики межличностных отношений в группе дошкольников и младших школьников

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики межличностных отношений в группе подростков

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики причин школьной неуспеваемости

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики нарушений в развитии эмоциональной сферы

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Задание на составление диагностико-коррекционной программы

Составьте программу диагностики нарушений поведения в дошкольном и младшем школьном возрасте

Практическое задание

(третий вопрос экзаменационного билета)

Психологические задачи и проблемы

Проанализируйте ситуацию и предложите программу психокоррекционной работы с ребенком

Проанализируйте поведение девочки и предложите программу психокоррекционной работы с ней.

Таня И., 12 л. Учится в 7 классе массовой школы.

Жалобы родителей: Обидчива, «дичится» ровесников и взрослых, стесняется. Постоянно сомневается в своих силах, отказывается от новых дел, заданий («я не смогу», «не сумею», «не получится»). Боится контрольных работ, особенно по математике. На неудачу реагирует бурными слезами, отказывается от дальнейших попыток. Часто грызет ногти, ручку. Часто напряжена, скована, не может расслабиться. Кажется, что она не умеет радоваться.

Характеристика педагога: Не может отвечать у доски: забывает даже то, что хорошо знает, теряется, когда ей задают дополнительный вопрос. Контрольные работы пишет гораздо хуже, чем классные или домашние. Очень рассеянна. Постоянно крутит что-то в руках, теребит бумагу, одежду, волосы.