- •Общие сведения о науке и научных исследованиях. Основные понятия и определения. Метод-ия и мет. НаУч. Иссл-я.
- •Организация научно-исследовательской работы.
- •Анализ научно-технической информации и обоснование темы научной работы.
- •Знание и его функции. Познание и его роль в развитии науки.
- •Уровни познания: чувственный (ощущение, восприятие, представление, воображение) и рациональный (абстрактное мышление, понятия, суждения, умозаключения).
- •Этапы научного исследования.
- •Научная идея и гипотеза как составляющие научного исследования.
- •Классификация методов исследования.
- •Методы эмпирического уровня познания.
- •Методы экспериментально-теоретического уровня познания.
- •Методы теоретического уровня познания.
- •Методы математического исследования.
- •Виды научных исследований по целям назначения (фундаментальные, прикладные и разработки).
- •Выбор направления научного исследования и этапы нир.
- •Гипотеза, как предполагаемая зависимость явления от действующих факторов и его физической сути. Требования, предъявляемые к ней и ее проверка.
- •Проблема как форма выражения необходимого развития научного познания.
- •Информационный поиск его цель последовательность. Формы составления записей (выписки, аннотации, конспекты).
- •Правила оформления отчетов о нир.
- •Составление плана литературного обзора и его реализация.
- •Методы экспериментальных исследований. Методология экспериментальных исследований. Выбор средств измерений и их статистическая оценка. Рациональное планирование эксперимента.
- •Построение полного и дробного факторного экспериментов.
- •Математического описания различных зависимостей. Практика построения графиков, гистограмм и диаграмм.
- •Обработка и обобщение результатов исследований. Графический анализ результатов эксперимента. Методы подбора эмпирических формул.
- •27. Анализ, оформление и использование результатов научных исследований. Анализ исследований и формулирование выводов и предложений.
- •Составление отчетов о нир. Подготовка научных материалов к опубликованию.
- •30.Методы статистической обработки данных, их значение и применение в агрономических исследованиях.
- •31. Современные методы агрономических исследований
- •32 .Виды экспериментов в агрономии. Этапы проведения экспериментов.
- •Полевой опыт как основной метод исследования в агрономии. Классификация полевых опытов. Требования, предъявляемые к полевому эксперименту.
- •Основные элементы методики полевого опыта. Влияние отдельных элементов методики полевого опыта на точность. Методы размещения вариантов.
- •Планирование программы исследования, эксперимента, наблюдений и учетов в полевом опыте.
- •36.Техника закладки полевого опыта. Выбор участка под опыт. Разбивка опытного участка и привязка.
- •37.Оценка состояния растений перед уборкой урожая. Учет урожая в полевом опыте. Способы уборки урожая.
- •38.Первичная обработка данных полевого опыта.
- •39.Вегетационный опыт. Виды вегетационных опытов.
- •40.Техника закладки вегетационных опытов с почвенной культурой. Водные и песчаные культуры.
- •41.Вариационный ряд. Основные статистические характеристики.
- •42.Точечная и интервальная оценки параметров распределения.
- •43.Оценка существенности разности между двумя средними.
- •44.Дисперсионный анализ однофакторного опыта. Принцип метода.
- •3.2 Описание метода
- •45.Дисперсионный анализ данных двухфакторного опыта. Принцип метода.
- •46.Регрессионный анализ.
Планирование программы исследования, эксперимента, наблюдений и учетов в полевом опыте.
Планирование эксперимента – выбор плана эксперимента, удовлетворяющего заданным требованиям, совокупность действий направленных на разработку стратегии экспериментирования (от получения априорной информации до получения работоспособной математической модели или определения оптимальных условий). Это целенаправленное управление экспериментом, реализуемое в условиях неполного знания механизма изучаемого явления.
В процессе измерений, последующей обработки данных, а также формализации результатов в виде математической модели, возникают погрешности и теряется часть информации, содержащейся в исходных данных. Применение методов планирования эксперимента позволяет определить погрешность математической модели и судить о ее адекватности. Если точность модели оказывается недостаточной, то применение методов планирования эксперимента позволяет модернизировать математическую модель с проведением дополнительных опытов без потери предыдущей информации и с минимальными затратами.
При постановке полевого опыта содержание его методики определяется в основном тремя величинами: числом вариантов; заданной точностью; земельным участком, на котором планируется заложить опыт. Исходя из этих величин необходимо остановиться на определенную площадь и форму делянки, повторности в системе расположения вариантов опыта. Число вариантов в схеме любого опыта - заранее заданная величина, определяющая его содержанием, целями и задачами. При разработке схемы опыта необходимо осторожно подходить к увеличению числа вариантов. Полевой опыт ставят на делянке, имеющей определенный размер и форму. В полевых опытах наиболее широко используется делянки площадью 25-250 м(2) , в зависимости от культуры. У зерновых - 50-100 м(2), у пропашных - 100 - 150 м(2), в селекционных опытах используют делянки размером 0,5- 2 м(2) , а делянки малых сортов испытаний площадью 50-100 м(2). Длинные и узкие делянки полнее охватывают пестроту земельного участка и обеспечивают большую точность опыта, чем квадратные. Удлиненная форма делянки оказывает особенно рациональной при больших размерах делянки при закладке опыта на склоне, когда можно ожидать заметного изменения плодородия почвы вдоль склонов.
Повторения на опытном участке могут размещаться в один, два или больше ярусов ( рядов, поясов). Одноярусное расположение повторений наиболее простое и наиболее желательное с точки зрения технического проведения опыта и применяется чаще всего в несложных опытах с небольшим числом вариантов и количеством делянок в пределах 20-25. Делянки нарезают при этом перпендикулярно к длинной стороне опытного участка. Многоярусное расположение повторений применяется при большом числе вариантов и делянок опыта.
36.Техника закладки полевого опыта. Выбор участка под опыт. Разбивка опытного участка и привязка.
Закладка, т. е. постановка опыта, является очень ответственным этапом опытной работы в агрономии. Ошибки технического порядка при закладке полевого опыта могут привести к нарушению принципа единственного логического различия, которое ничем впоследствии исправить не удастся и опыт придется забраковать.
Поэтому строгое соблюдение всех технических правил закладки и проведения — непременное условие высокого уровня экспериментальных научных исследований в земледелии.
Выполнению полевых работ по закладке полевого опыта на подготовленном подопытном участке предшествует большая предварительная работа. Прежде всего составляется схематический план подопытного участка с указанием на нем границ всего опыта, его размеров, номеров повторений и делянок в соответствии с принятой методикой их размещения, защиток, проезжих 1 дорог внутри опыта и их размеров.
Разработанный план опыта во всех деталях затем переносится в натуру, на подготовленный участок. Внутри всего участка, в соответствии с размерами, выделяются повторения, делянки и соответствующие защитки.
Иногда к земельному участку запланированного опыта (преимущественно к стационарным опытам) прирезается так называемая резервная площадь для постановки мелкоделяночных опытов с целью дополнительного изучения некоторых частных вопросов основного опыта.
Для разбивки опытной площадки участка на составляющие элементы требуются: теодолит или эккер для построения прямых углов, стальная мерная лента или рулетка 20 м, длинный крепкий шнур; 5—10 вешек длиной 1,5—2,0 м, 4 угловых столбика (репера) для закрепления границ опыта и небольшие рабочие колышки длиной 25—30 см с диаметром 3—4 см для фиксирования границ делянок. Колышков требуется на 10—12 штук больше удвоенного числа всех делянок. Нужны также лопата, молоток, маленький топорик.
Общие границы опыта по четырем углам, а также границы повторений нужно зафиксировать соответствующими реперами.
В полевых опытах необходимо соблюдать следующие важнейшие требования: одновременность, своевременность и высокий уровень проведения всех технологических работ новейшими машинами и орудиями.
Внесение удобрений в опытах требует очень большого внимания и осторожности. Допущенные при этом ошибки не могут быть тут же исправлены, а последействия их продолжаются длительное время, особенно при внесении органических удобрений!
Требуется тщательная подготовка удобрений перед их внесением — равномерное перемешивание, особенно навоза, дробление. Рассчитанные порции удобрений должны быть развезены по делянкам и равномерно распределены по площади. Эту работу на небольших делянках выполняют вручную и только на делянках размером около 1000 м2 для внесения органических удобрений можно использовать навозоразбрасыватели.
Обработка почвы, если она является фоном, т. е. не изучаемым приемом, должна проводиться поперек всех делянок с одним качеством. На опытных делянках недопустимы свальные гребни и разъемные борозды, они должны образовываться на защитках. На защитках шириной не менее 2 м могут размещаться свальные гребни или разъемные борозды, не затрагивая учетной площади делянок. Вообще на опытах крайне необходимы оборотные плуги, позволяющие пахать челночно, с обеих сторон, не делая свального гребня или разъемной борозды.
Сев и высадка растений. Посевные работы должны быть проведены в один день. Даже если в разрыве срока сева ранних яровых имеется 4—6 часов, то это приводит к разнице урожайности в 1—2 ц/га.
Сев должен быть прямолинейным, для чего первый проход сеялки должен делаться по шнуру или по борозде. Высевающие аппараты включаются за 1—1,5 м до начала опытной делянки с защитной и выключаются после выхода за пределы защитки.
Нельзя останавливать сеялку во время работы, так как это приводит к огреху не менее 0,5—1,0 м, когда двинется сеялка.
Необходимо, чтобы в число учетной площади вписывалось полное количество рядков, а в каждом из них было одинаковое количество семян, впоследствии растений в соответствии с требуемой густотой.
