- •44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
- •Содержание
- •Паспорт программы производственной практики (по профилю специальности)
- •Область применения рабочей программы
- •Место производственной практики (по профилю специальности) в структуре основной профессиональной образовательной программы
- •Цели и задачи производственной практики (по профилю специальности) – требования к результатам освоения производственной практики
- •Сроки прохождения учебной и производственной практики (по профилю специальности) в соответствии с учебным планом:
- •2. Структура и содержание производственной практики (по профилю специальности)
- •2.1. Объем и формы контроля производственной практики (по профилю специальности)
- •2.2. Содержание производственной практики (по профилю специальности) Производственная практика в 4 семестре (575-з), 6семестре (574а-з)
- •3.Условия реализации производственной практики (по профилю специальности)
- •4. Контроль и оценка результатов Освоения производственной практики (по профилю специальности)
- •5. Документация по итогам прохождения производственной практики (по профилю специальности)
- •5.1. Документация руководителя практики – преподавателя колледжа*
- •5.2. Документация обучающегося*
- •Психологические требования:
- •Стиль урока
- •Организация познавательной деятельности учащихся
- •Организованность учащихся
- •Гигиенические требования:
- •Требования к технике проведения урока
- •Методические рекомендации по подготовке к урокам физической культуры в начальной школе
- •1.Задачи практики по физической культуре
- •2. Планирование урока физической культуры
- •3.Схема анализа урока физической культуры
- •4. Структура урока.
- •5.Требование к структуре урока и оформлению конспекта.
- •Критерии оценки пробного урока
- •7. Список литературы., рекомендуемой для подготовки к урокам.
- •Методические рекомендации по подготовке к урокам математики в начальной школе
- •Методические рекомендации по подготовке к урокам русского языка, литературного чтения и обучения грамоте в начальной школе Советы для молодого учителя
- •Анализ письменной работы учащихся
- •Урок письма
- •Как анализировать свой собственный урок?
- •Критерии письменного анализа урока
- •Форма бланка анализа урока
- •44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
- •44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
- •Ханты-Мансийск, 2017
- •Результаты практической деятельности по проведению уроков
- •Характеристика практиканта
Сроки прохождения учебной и производственной практики (по профилю специальности) в соответствии с учебным планом:
Наименование практики |
Семестр |
Количество недель |
Календарные сроки |
Производственная практика |
4 |
2 |
|
Производственная практика |
4,6 |
3 |
|
Производственная практика |
5,7 |
4 |
|
2. Структура и содержание производственной практики (по профилю специальности)
2.1. Объем и формы контроля производственной практики (по профилю специальности)
Вид учебной работы |
Учебная нагрузка обучающегося |
Форма контроля |
||
недель |
часов |
семестр |
вид |
|
Производственная практика (по профилю специальности) |
2 |
72 |
4 |
Дифференцированный зачёт |
Производственная практика (по профилю специальности) |
3 |
108 |
6 |
Дифференцированный зачёт |
Производственная практика ( по профилю специальности) |
4 |
144 |
9 |
Дифференцированный зачёт |
2.2. Содержание производственной практики (по профилю специальности) Производственная практика в 4 семестре (575-з), 6семестре (574а-з)
№ п/п |
Виды работ, выполненных студентов во время практики (содержание практики) |
Объём часов |
1. |
Знакомство со структурой образовательной организации, нормативно-правовой базой, правилами поведения. Инструктаж по технике безопасности. |
6 ч |
2. |
Подготовка и проведение уроков окружающего мира (2 урока): |
|
Подготовка урока окружающего мира (1): |
6ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока окружающего мира (1) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
Подготовка урока окружающего мира (2): |
|
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
6ч |
|
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока окружающего мира(2) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
3. |
Подготовка и проведение уроков литературного чтения (4 урока): |
|
Подготовка урока литературного чтения (1): |
6 ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока литературного чтения(1) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
Подготовка урока литературного чтения (2): |
6ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока литературного чтения(2) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
Подготовка урока литературного чтения (3): |
6ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока литературного чтения(3) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
Подготовка урока литературного чтения (4): |
6ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока литературного чтения(4) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
4. |
Подготовка и проведение уроков математики (2 урока): |
|
Подготовка урока математики (1): |
6ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока математики (1) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
Подготовка урока математики (2): |
6ч |
|
определение цели, задач, планирование урока, работа с методической литературой |
||
разработка учебно-методических материалов |
||
составление технологической карты урока |
||
Проведение урока математики (2) |
1ч |
|
Самоанализ |
1ч |
|
Взаимопосещение и анализ |
2ч |
|
Проектирование образовательного процесса |
2ч |
|
6. |
Систематизация материалов для создания предметно-пространственного, технологического и информационного компонентов предметно-развивающей среды и оформление отчёта по практике |
6ч |
|
Итого: |
108ч |