6.2. Ускоренная форма заочного обучения Первый семестр изучения дисциплины

Лабораторная работа 1. Радиотелефонные вызовы и ответы на эти вызовы (очередность, приоритеты, форматы).

Применение слов-сигнализаторов о приоритете в радиосвязи.

1. Приведите формат (порядок и содержание составных частей) радиотелефонного вызова без приоритета и с приоритетом.

2. Какие требования к возможному повторению вызовов в адрес одной радиостанции?

3. Какая радиостанция, и каких случаях может являться инициатором радиотелефонного вызова.

4. Назовите возможные идентификаторы вызываемой и вызывающей радиотелефонной станции.

5. Продемонстрируйте процедуру вызова другого судна без приоритета на 16-м УКВ радиоканале.

6. Продемонстрируйте передачу радиотелефонного вызова судна в адрес радиостанции заданной береговой службы.

Лабораторная работа 2. Настройка и тестирование приемников системы Навтекс. Выбор станций и групп сообщений

1. Исходя из места нахождения Вашего судна и заданной конечной точки его движения, определите береговые радиостанции Навтекс для приема информации по безопасности и настройте на эти станции приемник Навтекс.

2. Проведите тестирование приемника Навтекс, переключите его для приема на частоте 490 кГц со звуковой сигнализацией только для сообщений по поиску и спасанию.

3. Прочтите принятое сообщение системы Навтекс с использованием стандартных сокращений и определите, какой радиостанцией оно было передано.

4. Исходя из места нахождения Вашего судна, определите ближайшее время приема метеорологического прогноза от береговой радиостанции системы Навтекс и исключите его прием.

5. Произведите тестирование приемника Навтекс и проконтролируйте все его программные установки.

Лабораторная работа 3. Оборудование ГМССБ судовых спасательных средств.

1. Какие факторы ограничивают дальность действия каждого из оборудования?

2. Установите на носимой УКВ радиостанции судовых спасательных средств режим однокнопочного набора трех заданных радиоканалов, продемонстрируйте ее процедуры регулировки мощности, громкости и уровня шумоподавления

3. В каком случае погрешность определения места нахождения РМО радиолокатором будет минимальной, а в каком случае – максимальной?

4. Продемонстрируйте процедуру проверки работоспособности РМО на борту судна и процедуру определения радиолокатором места нахождения РМО стороннего судна.

5. Продемонстрируйте безопасную процедуру проверки работоспособности АРБ Коспас-Сарсат.

6. Перечислите возможные варианты автоматического и принудительного срабатывания АРБ Коспас-Сарсат, укажите преимущества каждого из них

7. Задания и контрольные вопросы по практическим занятиям Второй семестр ускоренного заочного обучения

Практическое занятие 1. Международные документы и международная информационно-справочная документация судовой радиостанции ГМССБ.

1. Перечислите состав обязательных документов судовой радиостанции ГМССБ и органы, выдающие эти документы.

2. Перечислите состав обязательных информационно-справочных изданий Международного союза электросвязи (МСЭ) для радиооператоров ГМССБ и дополнительной обязательной документации для российских судов.

3. Перечислите виды международных дипломов специалистов ГМССБ и их российские аналоги.

4. Какие судовые средства ГМССБ указываются в лицензии судовой радиостанции, и какие дополнительные сведения о судовой радиостанции ГМССБ указываются в свидетельстве безопасности судна?

5. Используя информационно-справочные издания МСЭ, определите судно по известному позывному сигналу его радиостанции.

6. Используя информационно-справочные издания МСЭ, определите сведения для организации вызова заданной УКВ береговой радиостанции.

7. Используя Адмиралтейские листы радиосигналов, определите УКВ радиоканалы для организации вызова лоцманской службы, службы управления движением и службы портовых операций заданного морского порта.

Практическое занятие 2. Настройка и тестирование приемников системы Навтекс и КВ ИБМ. Выбор станций и групп сообщений.

1. Исходя из места нахождения Вашего судна и заданной конечной точки его движения, определите береговые радиостанции Навтекс для приема информации по безопасности и настройте на эти станции приемник Навтекс.

2. Проведите тестирование приемника Навтекс, переключите его для приема на частоте 490 кГц со звуковой сигнализацией только для сообщений по поиску и спасанию.

3. Прочтите принятое сообщение системы Навтекс с использованием стандартных сокращений и определите, какой радиостанцией оно было передано.

4. Исходя из места нахождения Вашего судна, определите ближайшее время приема метеорологического прогноза от береговой радиостанции системы Навтекс и исключите его прием.

5. Произведите тестирование приемника Навтекс и проконтролируйте все его программные установки.

6. Настройте оборудование радиотелекса для приема на КВ информации по безопасности мореплавания.

Практическое занятие 3. Конструкция и безопасное техническое обслуживание судовой радиоустановки ГМССБ, ее антенн и источников основного и резервного энергоснабжения.

1. Почему использование судовых проволочных антенн ПВ/КВ диапазона способно существенно улучшить качество радиосвязи и какие виды таких антенн используются на судах?

2. Какие направленные свойства имеют судовые антенны СЗС Инмарсат, используемые в ГМССБ, и как влияет качка судна на прием ими сигналов?

4. Какие требования предъявляются к месту нахождения резервных источников электроснабжения судовой радиоустановки ГМССБ?

5. Перечислите мероприятия, которые должны выполняться в отношении антенн судовой установки ГМССБ в рейсе судна и на его стоянке.

6. Перечислите судовое оборудование ГМССБ, излучение которого может представлять опасность для здоровья человека.

7. Укажите источники химической опасности и меры предосторожности при проведении мероприятий по техническому обслуживанию судовых средств ГМССБ.

8. Укажите плановые сроки осмотра и тестирования оборудования судовой установки ГМССБ и радиооборудования ГМССБ судовыми и береговыми специалистами.