Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр творчества детей и юношества «Радость» г. Орска»
Тетрадь для домашних заданий
Автор-составитель:
Калиновская М.В.,
педагог дополнительного образования Школы раннего развития «Родничок»
2017
Данная тетрадь для домашних заданий предназначена для педагогов, родителей, детей 6 – 7 лет и способствует развитию речи ребёнка. В ходе выполнения игровых упражнений, предложенных в пособии, дети закрепят звуки русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. Кроме того, игровые задания помогут развить мелкую моторику рук (печатать буквы нужно простым карандашом, а обводить по контуру и раскрашивать – цветными карандашами), частично подготовить ребёнка к обучению грамоте, а также развить лексико-грамматический строй речи.
Ребёнок дошкольного возраста для лучшего усвоения изучаемой темы нуждается в повторении и закреплении пройденного на уроке материала дома, с родителями. Поэтому стало актуальным разработка данной тетради для домашних заданий по развитию речи.
Задания каждого занятия, предложенного в данной тетради, помогут закрепить пройденный на групповых занятиях речевой материал.
Примечания: при составлении звуковой схемы слова гласные звуки обозначаются в графической схеме красным цветом, согласные твёрдые синим, согласные мягкие зелёным.
|
|
|
кот
|
|
|
кит
Занятие 1
Произнеси звук У. Какой это звук? (гласный) Каким цветом принято его обозначать? (красным)
Обведи линией красного цвета те картинки, в которых есть звук У.
Назови картинку. (Суп).) Раскрась звуковую схему слова.
Напечатай букву У до конца строки по образцу.
Какие времена года изображены на картинках в рамках ? (Осень, весна.) Назови предметы, изображенные на маленьких картинках, и соедини их линиями с соответствующими временами года.
Занятие 2
1. Произнеси звук А. Какой это звук? (гласный) Каким цветом принято его обозначать? (красным)
2. Определи место звука А в названии картинок и обозначь его красным цветом на каждой схеме.
3. Напечатай букву А до конца строки по образцу.
4. Дорисуй и раскрась берёзу:
5. Лексико-грамматические игры.
1) Игра «Подбери действие». Подобрать по теме «Осень» слова, отвечающие на вопрос: «Что делает?»: осень (что делает?) - ...птицы, тучи, животные, ветер, дождь, трава, деревья, листья.
2) Игра «Подбери признак» по теме «Осень».
Поздняя осень какая? (холодная, пасмурная, дождливая и тд) -….
Ранняя осень какая? (тёплая, солнечная, красивая и тд) - …
Листья (какие?)…, небо, земля, трава, дождь, день, ветер.
3) Составить описательный рассказ об осени.
Занятие 3
1. Произнеси звук И. Какой это звук? (гласный) Каким цветом принято его обозначать? (красным)
2. Укажи место звука И в названии картинок красным цветом на каждой схеме.
3. Назови картинку. (Кит) Раскрась звуковую схему слова.
|
|
|
4. Напечатай букву И до конца строки по образцу.
5. На каком дереве растёт каждый листочек?
Берёзовый – на берёзе осиновый - … кленовый - …
ясеневый - … рябиновый - …… липовый - ……