4. Державний лад Афін у V–IV ст. До н. Е.

Відповідь на це питання має бути особливо чіткою та конкретною. Державний лад Афінського поліса, як ви дізнаєтесь на практичних заняттях, передбачав наявність досить складної системи різноманітних політичних установ, і ваше завдання в даному випадку полягає в тому, щоб охарактеризувати лише головні з них, а саме екклесію, геліею, буле, колегію стратегів, колегію архонтів та Ареопаг. Розглядаючи кожен з цих органів, ви маєте розповісти про порядок його формування та (де це доречно) чисельний склад, вказати, які питання входили до його компетенції та яку роль він відігравав у суспільно-політичному житті Афінської держави.

5. Пелопоннеська війна та її наслідки

Насамперед назвіть причини Пелопоннеської війни та розкажіть про сутність інцидентів, що стали безпосередніми приводами до неї. Після цього дайте інформацію про військово-економічний потенціал Пелопоннеського та Афінського морського союзів та їхні плани щодо ведення воєнних дій. Назвіть основні етапи війни та стисло охарактеризуйте їх зміст і результати. Яку роль відіграли у подіях Пелопоннеської війни Перікл, Архідам, Клеон, Брасід, Нікій, Алківіад, Лісандр? Перемогою якої зі сторін, що ворогували, закінчилася війна? Яка доля спіткала переможених? Назвіть причини, що привели саме до такого кінцевого підсумку війни. Яким чином результати Пелопоннеської війни позначилися на майбутньому грецького світу?

6. Криза полісної системи. Міжполісні відносини в першій половині IV ст. До н. Е.

Розглядаючи питання про кризу полісної системи, згадайте основні характеристики давньогрецького поліса в його класичному варіанті та простежте їх зміни в першій половині ІV ст. до н. е. Зверніть також увагу на широке поширення найманства та відродження тиранії. Подумайте, яким чином усі ці процеси вплинули на розвиток грецького світу. Хід політичної історії Греції в першій половині ІV ст. до н. е. доцільно висвітлювати, відштовхуючись від розстановки сил, що склалася внаслідок Пелопоннеської війни. Висвітлюючи конкретні події цього часу, зосередьтеся на таких питаннях: Корінфська війна та її наслідки; під якими назвами увійшла в історію мирна угода, укладена за підсумками цієї війни, та чому її вважають вершиною персидської дипломатії; піднесення Фів і відродження Беотійського союзу; боротьба Фів зі Спартою за гегемонію в Греції, битви під Левктрами та Мантінеєю та їхні наслідки; створення Другого Афінського морського союзу та його відмінності від Делоської сіммахії, тимчасове посилення Афін; спроба Афін повернутися до великодержавної політики, Союзницька війна та її результати. Підсумовуючи сказане, покажіть, у якому стані опинився грецький світ у середині ІV ст. до н. е.

7. Культура Греції класичного періоду

Характеристика культурного розвитку Греції в класичний період її історії передбачає звернення до питань, пов’язаних головним чином з історією архітектури й містобудування, скульптури й вазопису, театру, ораторського мистецтва, філософських та інших наукових знань. Послідовність викладення матеріалу, звісно, може бути довільною, але в будь-якому разі бажано висвітлити наступні питання: що таке «гіпподамова система»; який новий архітектурний ордер з’являється в класичну епоху, чим він відрізняється від дорійського та іонійського; що являв собою архітектурний ансамбль Афінського акрополю; які ще храми, зведені в класичний період, вам відомі; назвіть видатних скульпторів класичної епохи та, бажано, найвідоміші статуї їхньої роботи; який характерний для V–IV ст. до н. е. стиль вважається вершиною давньогрецького вазопису і що вам про нього відомо; з якими святами пов’язане народження грецького театру; розкажіть про творчість великих давньогрецьких драматургів трагедійного та комедійного жанрів; яку роль відігравав театр у суспільному житті давніх греків; чому в давній Греції, на відміну від країн Стародавнього Сходу, процвітало ораторське мистецтво; кого з давньогрецьких ораторів ви знаєте; стисло охарактеризуйте філософські погляди Демокріта, Сократа, Платона, Арістотеля; яких успіхів у V–IV ст. до н. е. давні греки досягли в астрономії, географії, медицині; на підставі творчої спадщини яких письменників класичної епохи можна говорити про народження історичної науки?