Тема 6. Особливості управління конкурентоспроможністю продукції

6.1. Спеціалізація служб маркетингу на групах товарів.

6.2 Раціоналізація поставки комплектувальних виробів на підприємства.

6.3. Визначення ступеня участі постачальників у процесі розробки запчастин.

6.4. Мінімізація кількості ланок у мережі реалізації.

6.5. Система якості як частина системи керування підприємством.

Література: [7, 8, 14, 18, 19, 22, 24, 31, 36, 45].

Тема 7. Оцінка конкурентоспроможності потенціалу підприємства та конкурентного статусу підприємства

7.1. Функціональний підхід до оцінки потенціалу конкурента за М. Портером та А. Роу.

7.2. Необхідність та основні етапи управління конкурентоспроможністю потенціалу: оцінка розміру, структури, динаміки й ефективності використання потенціалу підприємства, рівня його конкурентоспроможності та частки на відповідному ринку.

7.3. Багаторівнева модель управління конкурентоспроможністю потенціалу підприємства.

7.4. Основні складові стратегії забезпечення конкурентоспроможності потенціалу підприємства.

Література: [1, 6, 8, 11, 13, 19, 25, 28, 31, 36, 39, 45].

Тема 8. Система управління конкурентоспроможністю підприємства

8.1. Визначення ключових факторів успіху (конкурентних переваг) підприємства.

8.2. Методика групування підприємств у стратегічні групи конкурентів.

8.3. Методологія оцінки ефективності обраної антикризової стратегії управління конкурентоспроможністю та функціонування розробленої системи управління.

Література: [9, 11, 12, 19, 22, 27, 31, 45].

Тема 9. Обґрунтування господарських рішень щодо вибору стратегії підтримки конкурентоспроможності

9.1. Використання стандартних програмних рішень для оцінки ефективності управління потенціалом.

9.2. Моделі підтримки прийняття конкурентних рішень.

9.3. Проектування внутрішніх зв’язків і механізмів в управлінських підсистемах підприємства.

9.3. Розробка прикладних проектів (програм) удосконалення організаційної структури та підвищення продуктивності праці інженерно-технічних і управлінських працівників з використанням методів «Інтероспект» і «Управління за цілями».

9.4. Паретто-оптимальний стан потенціалу підприємства.

9.5. Розвиток організаційних структур управління в умовах посилення конкуренції.

9.6. Створення «буферних» структур та ринкова орієнтація генеральної схеми управління компанією.

Література: [13, 14, 19, 21, 26, 30, 34, 38, 42, 48].

3.2 Види та форми організації самостійної роботи студентів.

Формами організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни «Конкурентоспроможність підприємства» є:

• опрацювання теоретичних основ лекційного матеріалу;

• вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

• підготовка до поточного контролю теоретичних знань;

• систематика вивченого матеріалу курсу перед іспитом.

Формами організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни «Економічна діагностика» є:

• опрацювання теоретичних основ лекційного матеріалу за допомогою навчального посібника [1];

• вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання [3];

• підготовка до поточного контролю теоретичних знань;

• виконання індивідуального завдання в умовах функціонуючих підприємств – баз практики;

• виконання розрахунково-аналітичних завдань згідно практикуму дисципліни що міститься в методичних вказівках до проведення практичних занять;

• участь у тренінгу з курсу як елементі інтерактивного навчання;

• систематика вивченого матеріалу курсу перед іспитом.

Згідно вимог кредитно-модульної системи підготовки студентів організації самостійної роботи приділяється велика увага. Основою є забезпечення курсу у необхідному обсязі навчальною та методичною літературою.

Для курсу «Теорія галузевих ринків» підготовлено навчальний посібник з грифом МОН України (лист № 14/18.2-688 від 30.03.2005 р.) зміст якого відповідає логіці викладання курсу згідно робочої програми.

Тому завдання опанування курсом, його ключовими питаннями при наявності навчального посібника цілком можливо. Крім того, курс лекцій на електронних носіях дає можливість прискорити ознайомлення з най важливим питаннями.

Основні види самостійної роботи студентів та орієнтовні витрати часу на них подані у таблиці 2.

Таблиця 2