Посттравматическоестрессовоерасстройство(птср)–

непсихотическаяотсроченнаяреакциянатравматическийстресс,спо-собныйвызватьпсихическиенарушенияпрактическиулюбогочеловека.Проявляетсявсимптомокомплексахинтрузии,избегания,гиперак-тивностивострой,хроническойиотсроченнойформах.Какдиагности-ческаякатегорияпринятав1980г.(DSM-4).

ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЕСТРЕССОВЫЕРЕАКЦИИ–совокупность

психическихявлений,обусловленныхпроцессом«переработки»психо-травмирующей информации,полученнойвпроцессеучастиявоеннослу-жащеговбоевыхдействиях.

ПОСТУПОК–социальнозначимоедействие,имеющеенравственнуюоценку.Цели,мотивы,последствияП.зависятотвнешнихивнутреннихусловийповедения.Например,внешниеусловиягероическогоП.–этодинамичная,крайненапряженная,экстремальнаяситуация,требующаядлясвоегоразрешенияинициативных,смелых,решительныхисамоот-

верженныхдействий.ВнутренниеусловиягероическогоП.–этопреждевсегодоминированиемотива,определяющеговыборповеденияиактивно-действенноепсихическоесостояние.Интенсивнофункционируютинтел-лектуальныепроцессы,испытываетсяэмоциональныйподъем,мобили-зуютсявсесилы.Впсихикепроисходиттакаяперестройкапобудительных,регуляторныхиисполнительныхфункций,котораяпозволяетсовершить,напервыйвзгляд,невозможное.ДлягероическогоП.характерныальтру-изм,бескорыстие.

ПОТРЕБНОСТЬ–состояниесубъекта,складывающеесянаосновепро-тиворечиямеждуимеющимисяинеобходимымиусловиямидляподдер-жанияпривычногоилинаиболееприемлемогорежимажизнедеятельно-сти,осознаваемоеипереживаемоечеловекомкакнуждавчем-то,неудовлетворенность.Потребностьвыражаетзависимостьличностиотконкретныхусловийсуществованияивыступаетисточникомееактив-ностиисаморазвития.П.принятоделитьнабиологическиеисоциальные,атакженаматериальныеидуховные.Удовлетворениепотребностипро-исходитврезультатеосуществленияцеленаправленнойдеятельности.

П.порождаютжелания,стремления,эмоции,чувства,побуждающиекактивностидляихудовлетворения.Свозрастомиразвитиемличностипотребностиизменяются.П.могутбытьматериальными(впище,одежде,жилищеит.д.)идуховными(вмузыке,книге,вдружбе,трудеит.п.).Раз-ныеавторыпредлагалисвойколичественныйнаборпотребностей:

П.являютсяпервичнымисточникомактивностиидеятельности.Характерпотребностейможетприобретатьивторичныепсихическиеобразования,развивающиесявпроцессесоциологизацииличности:убеждения,уста-новки,ценности,интересы,идеалы.

П.могутбытьясноосознанными(выражатьсяввидестремлений)инео-сознаннымиилиосознаннымилишьчастично,смутно(влечения).

Поэтапноеформированиеумственныхдействий

(П.Я.Гальперин)–исходитизпониманияпсихикикакпреобразованияструктурыпредметнойдеятельностивструктурувнутреннегопланасозна-ния.Формированиеумственногодействияскладываетсяизшестиэтапов:

1)формированиемотивации;2) освоениеориентировочнойосновыдей-ствий;3)формированиедействиявматериализованнойформе(предмет-ной,речевойидр.);4)формированиедействиявовнешнейречи;5)фор-мированиедействиявовнутреннейречи;6)«уход»речевогопроцессаизсознания,чтооставляетпредметноесодержаниедействия.Наосновепредметныхдействийвитогепроцессаинтериоризацииобразуетсяактмышления.Умственныедействиямогутвозникатькакврезультатепред-метнойдеятельности,такиспонтанно,напримербытьследствиемвооб-ражения.

П.ф.у.д.можетобеспечитьимсвойстваобобщенности,осознанности,переключаемости,ноононесетпечатьконкретныхнестрессогенныхусло-вийипоэтомуихиспользованиевкрайнеопасныхнапряженныхситуаци-яхможетсопровождатьсяошибкамиисрывами.Недостаточноучитыва-етсявП.ф.у.д.рольэмоций,образовипредставлений,которыеимеютрядпреимуществпосравнениюспонятием,словом(скоростьреагирова-нияипротекания,возможностьпредвосхищения,интуицииидр.).Полно-стьюовладетьдействием–значитосвоитьегонетолькоумственно,ноиэмоциональноивволевомотношении.Поэтомуприменениеположе-нийП.ф.у.д.кпрофессиональнойподготовкеспециалистовиклюбомуобучениюимеетопределенныеограничения.

ПРАВОМЕРНОЕПОВЕДЕНИЕ–поведение,цели,способыирезульта-тыкоторогонепротиворечатсущественныминтересамобщества,выра-женнымвправовыхнормах.

ПРАКТИЧЕСКАЯПСИХОЛОГИЯ–отрасльпсихологии,предметкото-рой–психологическаяпомощь,т.е.практическаядеятельностьпсихоло-гов,направленнаянаконкретногочеловека,егопроблемы,запросы,по-требностиит.п.

ПРЕДМЕТНАУКИ–аспектобъекта,изучаемыйданнойнаукойивыра-жаемыйпосредствомнаучныхтерминов.Еслиобъектсуществуетнезави-симоотнауки,топредметформируетсявместеснаукойификсируетсявеесистемекатегорий.Вопределенномотношенииможносказать,чторазвитиенаукиестьразвитиееепредмета.

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ–образыпредметовилиявлений,которыеранеевоз-действовалинаорганычувств,новданныймоментнепосредственноневоспринимаются.П.обычноменееяркииустойчивы,чемвосприятия.Такаяразницаобъясняетсятем,чтопсихическиепроцессы,возникающиепринепосредственномвоздействиипредметовиявленийнаорганычувств,протекаютболееактивно,чемтогда,когдамычто-либопредставляем.ВместестемП.болееизменчивы,подвижны,внихбольшеобобщенности.П.разделяютпофункционированиюведущегоорганачувств(зрительные,двигательныеидр.),посодержанию(технические,топографические,му-зыкальныеит.д.).Ихделяттакжевзависимостиотстепениобобщенностииновизныобразовнаединичныеиобщие,П.памятииП.воображения.СледствиемсочетанияразличныхП.являетсясхематическоеП.,охваты-вающеегруппуобъектов,ихсоотношениевпространствеивремени.Основоположникнемецкойэмпирическойпсихологии философ,педагогипсихологИ.Ф.Гербарт(1776-1841)считал,чтовсядушевнаяжизньяв-ляетсярезультатомвзаимодействияпредставлений.Кромепредставле-

ний,Гербартвыделялвсознаниичувстваиволю,которые,каконполагал,являютсячастнымслучаемвзаимодействияпредставлений.

В.Вундт–немецкийпсихолог,физиолог,философиязыковедраспреде-лялП.взависимостиотстепениясностипотремобластям:ясногосозна-ния–здесьрасполагаютсяП.,имеющиесвойствоясногосознания;со-знания–здесьнаходятсяменееясныеП.;темные,подавленныедругимиП.,которыестановятсябессознательными.

ВразныеотрезкивремениодноитожеП.можетпребыватьвразныхоб-ластяхсознания.Душевнаяжизнь–этобезостановочноедвижениеП.П.курсантаосвоейбудущейработеявляетсясвоеобразнойвнутреннеймодельюожидаемыхусловийпрофессиональнойдеятельности,оказыва-ющейвлияниенапроцессегообучения.ЭтиП.служатсвоегородаори-ентирами,которыепомогаютразделитьзнания,получаемыеввузе,наприменимыеинеприменимыевбудущем.Дляуспешногоразвитияполноты,правильности,ясностиП.необходиминтерескконкретномувидудеятельности.П.опредмететемпрочнееиярче,чемчащеэтотпред-метявляетсяобъектомвниманияидействийчеловека.Пассивноеповто-рениевосприятияобъектанеформируетП.онем.

ПРЕСУИЦИД–отрезоквремениотвозникновенияпервыхсуицидаль-ныхмыслейипереживанийдоихреализации.

ПРИВЫЧКА–частьповедения,осуществлениекоторогосталопотреб-ностьюинетребуетсознательныхусилий.П.возникаетнаосновемного-кратногоповторенияопределенныхдействий.Различаютполезные(веж-ливость,бережливость,организованностьидр.)ивредныеП.(неаккурат-ность,лживость,замкнутостьит.д.).П.изучаютсясоциологией,психоло-гией,этикой.ОсновныепутиуправленияП.:а)созданиеобъективныхусловий,которыемаксимальноспособствовалибывыработкеполезныхП.ипослаблению,снижениюдоминимумавредных;б)развитиесамосо-знанияисамоконтроляпозволяетличностибезпостороннихнапоминанийпридерживатьсяположительныхП.ипреодолеватьотрицательные.

ПРИЗВАНИЕ–жизненноепредназначениеинаправленностьчеловека,придающиецелесообразность,осмысленностьиперспективностьегодея-тельности.ОсознаниеП.предполагаетразвитоесамосознаниеикультурусамоанализа,осмыслениесвоихпотребностей,самооценкуспособностей,определениепутейцелереализации.

ПсихологическаясердцевинаП.–главнаяцель,согласуемаясосмысломжизниличности.МировоззренческимоформлениемП.личностиявляетсяжизненнаяпрограмма,способпрактическогоеевоплощения–жизнен-ныепланы.П.преждевсегосвязаносвыборомпрофессии,поэтомуегонаучноеобоснованиеобеспечиваютпсиходиагностикаипсихологиятруда.

ПРИНЦИП–основноеисходноеположениекакой-тотеории,учения,науки,мировоззрения;внутреннееубеждение,руководящаяидея,основ-ноеправилоповедения.

ПРИНЯТИЕРЕШЕНИЯ–духовныйиинтеллектуально-волевойактпро-цессажизненногосамоопределенияипсихологическойрегуляциивси-стемецеленаправленнойдеятельности.П.р.–всегдавыбор(невыбор)личностьюсвоегодействиявопределеннойжизненнойситуации.

ВосновеП.р.:выбор(наосновепереработкиинформации);постановкацели(черезборьбумотивов);способдействования(достижениярезульта-та);критерииоценки(исамооценки).

ОбластьпримененияпонятияП.р.весьмаширока.Помимообщейпси-хологии,онаохватываетсоциальную,инженернуюпсихологию,психоло-гиюуправленияидр.Принятиерешениякомандиранабой–постановкацели,выборспособадействийикритериевоценки.