- •І. Вимоги до курсових робіт з методики музичного виховання
- •1.2 Вибір теми дослідження.
- •1.3 Курсова робота має таку структуру:
- •1.7 Додатки.
- •1.8 Захист курсової роботи.
- •II. Поради з підготовки до написання
- •2.1. План дій по виконанню дипломної роботи
- •2.2 Орієнтовна структура дипломної роботи і зміст її розділів.
- •2.3 Вимоги до оформлення дипломної роботи.
- •2.4. Порядок захисту дипломної роботи.
- •Тематика курсових робіт з методики музичного виховання для студентів музично-педагогічного факультету
- •Дипломна робота Формування музичної культури молодих школярів засобами дитячого музичного фольклору
- •Рекомендована література
Дипломна робота Формування музичної культури молодих школярів засобами дитячого музичного фольклору
студентки V курсу
музично-педагогічного
факультету
Науковий керівник:
доктор педагогічних наук,
професор
Вінниця
-2005-
Додаток №5
Зміст
Вступ……………………………………………………………………. 3
Розділ І. Теоретичні проблеми використання дитячого музичного фольклору
у формуванні музичної культури молодших школярів…………………………………………………….. ………. .8
1.1. Музична культура як складова музичної культури школярів ……….. 8
1.2. Психолого-педагогічні засади використання фольклору в музичному вихованні школярів………………………….. …………………………….15
1.3. Поліфункціональні можливості дитячого музичного фольклору... ….23
Розділ II. Педагогічні умови формування музичної культури молодших шко
лярів засобами дитячого музичного фольклору………………... 36
2.1. Діагностика сформованості музичної культури
молодших школярів………………………………………………… 36
2.2. Естетично-оцінна діяльність як умова формування
музичної культури молодших школярів………………………… 47
2.3. Розкриття творчого потенціалу молодших
школярів засобами дитячого музичного фольклору…………… 55
Висновки……………………………………………………………… 71
Список літератури…………………………………………………… 73
Додатки ………………………………………………………………… 78
Рекомендована література
Абдулина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе внсшего педагогического образования. - М.: Просвещение, 1990 - 141с.
Бабанский Ю.К. Проблеми повьішения зффективности пе-дагогических исследований. - Москва: Педагогика, 1982. - 185с.
Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Навч.-метод, посібник - К., 1998.
Веселков Ф.С., Нинциев К.Х. Методическое пособие по написанню и защите дипломних работ. - Санкт-Петербург, 1996.
Гончаренко СІ. Методика як наука. - Хмельницький, 2000.
Гончаренко СУ. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям. - К.: АПН України, 1995, - 45 с.
Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - Москва: Педагогика, 1982. - 159 с.
Лесін В.М. Як працювати з книгою: Метод, посібник. - К.: Вища школа, 1989.- 71с.
Моль А. Самоактуализация личности и самообразовайие. - К., 1994.
Музикальное восприятие как предмет комплексного исследования / Сб. статей - К., 1986.
Основи викладення мистецьких дисциплін / За заг. ред. О. П. Рудницької. - К., 1998.
Основи педагогічних досліджень: Навч. посіб./ За ред. О. П. Рудницької. - К.; АТЗТ «Експрес», 1998. - 143 с.
Основи педагогічних досліджень: Навч. посіб./ За ред. О. П. Рудницької. - К.: АТЗТ «Експрес», 1998. - 143с.
Ражников В.Г. Диалоги о музикальной педагогике. - Москва, 1994.
Рудницька О.П. Музика і культура особистості: проблеми сучасної педагогічної освіти. - К., 1998.
Скалкова Я. и колл. Методология и методи педагогического исследования. - М.: Педагогика, 1989. - 220 с.
Сорокин Н.А. Дипломньїе работьі в педагогических вузах. - Москва, 1998.
Столович Л.Н. Жизнь - творчество - человек. - М., 1985.
Теория и методика музикального образования детей: Науч.-метод. пособие / Л.В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская и др. - М., 1999.
Для нотаток
