1.7 Додатки.

Оформлення на окремих аркушах, причому кожен з них по­винен мати свій тематичний заголовок і мати в правому верхньо­му куті: «Додаток». Якщо додатків декілька, то вказується його порядковий номер: «Додаток 1» тощо.

В додатках розміщуються анкети, за допомогою яких здій­снюється добір емпіричного матеріалу, конспекти уроків чи ви­ховних заходів, протоколи спостережень, сценарії свят, дитячі малюнки тощо.

1.8 Захист курсової роботи.

Захист курсової роботи є важливим показником рівня її під­готовки студентом. У процесі захисту студент повинен достатньою мірою проявити знання використаних літературних джерел, умін­ня аргументувати свої думки, відображені в курсовій роботі. Автор роботи виступає з коротким повідомленням (до 10 хв.) і відпо­відає на питання викладачів і студентів. Повідомлення включає: стан проблеми, результати дослідно-експериментальної роботи, висновки і пропозиції, перспективи дослідження.

В підсумковій оцінці керівник курсової роботи враховує не лише кінцевий результат, але й ступінь самостійності студента, що відзначається в рецензії. За підсумками захисту за курсову роботу виставляється диференційована оцінка, яка заноситься в залікову книжку студента.

II. Поради з підготовки до написання

і захисту дипломної роботи

з методики музичного виховання.

Дипломна робота з методики музичного виховання - останнє завдання, яке виконує студент випускного курсу музично - педа- гогічного факультету. Ця робота відіграє суттєву роль у системі професійної підготовки майбутнього фахівця, оскільки концентро- вано відображає результати багаторічного процесу спільної праці викладача і студента, головною метою якого є забезпечення країни висококваліфікованими спеціалістами. Дипломна робота повинна бути глибоким і повним самостійним дослідженням студента, в процесі роботи над якою відбувається поглиблене вивчення теорії, приведення в систему раніше набутих знань і поповнення їх у процесі практичного вирішення поставленої проблеми, форму- вання і розвиток навичок самостійної дослідницької діяльності, підвищення ерудиції.

Кафедрою методики музичного виховання , співу та хорового диригування щороку розробляється і затверджується тематика дипломних робіт (див. Дод.З) Зазвичай тема дипломної роботи затверджується і за­кріплюється за студентом перед направленням його на останню педагогічну практику. Дипломна робота може продовжувати те­матику проблеми курсової роботи або діяльності в науково - сту­дентському гуртку.

2.1. План дій по виконанню дипломної роботи

можна представити у такому вигляді:

1. Вибір теми дипломної роботи.

2. Складання списку літератури за темою дослідження.

3. Виділення проблеми і аналіз її стану в науковій літературі та на практиці.

4. Виділення та аналіз ключових понять.

5. Складання плану дипломної роботи.

6. Обґрунтування актуальності теми.

7. Підготовка вступної частини роботи з визначенням основ­них харак

теристик роботи (об'єкт, предмет, мета, завдання тощо).

8. Критичний огляд літератури з досліджуваної проблеми чи питання.

9.Теоретичний розділ, в якому можуть бути представлені:

а) історія досліджуваної проблеми (ідеї чи питання);

б) загальнопедагогічні та інші наукові положення, що ха- рактеризують об'єкт дослідження;

в) дидактичні положення;

г) методичні положення;

д) психологічні положення.

10. Розробка різноманітних способів розв'язання поставленої проблеми.

11. Підготовка (планування, розробка методики, підготовка об­ладнання, планів - конспектів навчальних занять, виховних заходів, дидактичних тестів тощо) та проведення діагностич­ного експерименту з метою отримання уявлення про рівень досліджуваного предмету.

12. Аналіз результатів експерименту, їх інтерпретація; форму­лювання висновків.

13. Підготовка формуючого експерименту (планування, розробка методів і засобів проведення і спостереження за ходом екс­перименту тощо).

14. Проведення і аналіз формуючого експерименту (протоколи спостережень, письмові роботи, творчі завдання, малюнки тощо).

15. Оформлення результатів аналізу в таблицях, схемах тощо, формулювання висновків і рекомендацій за даними формую­чого експерименту.

16. Складання списку літератури.

17. Оформлення додатків (таблиці, схеми, анкети, ілюстрації тощо).

18. Оформлення титульного листа.