- •Под общей редакцией доктора технических наук мееровича г. Ш.
- •Глава 1. Безопасность полетов и задачи обучения экипажей на тренажерах
- •1.1. Авиационный тренажер как обучающее средство
- •1.2. Обобщенная структура авиационных тренажеров и их классификация
- •1.3. Безопасность полета; градации последствий особых ситуаций
- •Количественные критерии оценки последствий особых ситуаций и уровня безопасности полета
- •1.6. Типовая структура подготовки экипажей
- •2.2. Развитие системно-эргономического подхода к
- •2.2. Развитие системно-эргономического подхода к обучению на тренажерах
- •2.3. Типовые функции летной деятельности
- •2.4. Характерные особенности магистральных гражданских самолетов, подлежащие учету при обучении пилотированию
- •2.5. Комплекс знаний, навыков и умений как цель обучения летных экипажей
- •Алгоритмы парирования функциональных отказов и завершения полета
- •Пилотирование по непрерывным программам как многоконтурный эргатический процесс
- •Глава 3. Расчетные случаи как один из системно-эргономических компонентов построения авиационных тренажеров и обучения экипажей
- •Предпосылки применения расчетных случаев и методология анализа «нечетких» множеств
- •Возможные решения задачи построения системы расчетных случаев для проектирования тренажеров и обучения пилотированию в «штатных», «нештатных»
- •Принципы составления системы расчетных случаев для тренажеростроения
- •Схемы формирования перечня функциональных отказов, подлежащих включению в систему предпосылок расчетных случаев
- •3.5. Комбинации отказов и сопутствующих факторов как типовые причины летных происшествий
- •Технические причины, приведшие к нарушениям работоспособности функциональных систем и самолета в целом:
- •Внешние воздействия и неблагоприятные атмосферные условия:
- •Неблагоприятное проявление человеческого фактора:
- •Глава 4. Летательные аппараты как объекты имитационного моделирования в тренажерах
- •4.1. Сущность понятия адекватности авиационных
- •Информационная, динамическая и эргономическая адекватность
- •Основные положения синтеза комплексного авиационного тренажера
- •Глава 4. Летательные аппараты как объекты имитационного моделирования
- •4.4. Принципы построения математической модели динамики полета летательного аппарата
- •4.5. Внешние и атмосферные условия: воздействия на характеристики и имитация в тренажерах
- •4.6. Моделирование систем управления летательным аппаратом
- •4.7. Моделирование полуавтоматических и автоматических
- •4.8. Имитаторы систем управления конфигурацией самолета и других систем
- •4.9. Корректировка математической модели полета по материалам летных испытаний
- •4.10. Моделирование тяги и характеристик расхода топлива
- •4.10. Моделирование тяги и характеристик расхода топлива
- •Глава 5. Моделирование комплексов бортового оборудования
- •Моделирование работы навигационных систем
- •Системы моделирования работы силовых устанок
- •Глава 6. Вычислительные комплексы авиационных тренажеров
- •Микропроцессоры и их использование в вычислительных комплексах авиационных тренажеров
- •Глава 7. Имитация физических факторов для обеспечения информационной адекватности.
- •7.5. Связь иммитатора визуальной обстановки с системами тренажера; некоторые перспективы
- •7.6. Обеспечение акселерационной информации в имитированном полете на тренажере
- •7.7. Кинематическая схема систем подвижности
- •7.8. Структура вычислителей управления подвижностью.
- •7.9. Имитация акустической информации
- •Глава 8. Контроль и управление обучением на тренажере
- •8.1. Тренажер как эргатическая обучающая система и роль инструктора
- •8.2. Краткая характеристика функций инструктора и методических аспектов обучения
- •8.3. Общие характеристики оборудования, используемого инструктором, и направления его развития
- •8.4. Принципы построения и структура рабочего места инструктора
- •5*Очевидно, уход на второй круг в обычном полете (вследствие отсутствия зрительного контакта с впп или больших ошибок) не относится к данным си- туациям.
- •132 Как известно, требования нлг относятся к самолетам именно такой массы Самолеты же с меньшей массой причисляются к легким и на них распространяются требования другого типа.
- •16 Напомним, на в-707 четыре двигателя.
- •22 Область, в которой должны определяться характеристики имитируемого ла, несколько шире разрешенной области полетов.
7.8. Структура вычислителей управления подвижностью.
Используя матричную форму представления, можно выразить связь между координатами движения кабины и сигналами, выдаваемыми имитатором динамики полета тренажера:
⎸yкт⎹ = Wn(p)⎹yд, (7.5)
здесь ⎸yкт⎹ — параметры движения кабины тренажера;
yд — параметры, формируемые в имитаторе динамика полета;
Wn(p) — передаточная функция блока управляющих сигналов системы подвижности (характеристика фильтра).
В настоящее время известно и реализовано в конкретных тренажерах относительно большое число законов управления подвижностью.
В качестве примера можно привести закон управления, применяемый фирмой «Редифон» (Великобритания) в тренажерах второго поколения (1975 г.) при управлении креном и тангажом подвижной кабины:
γкт= κωx (7.6)
νкт= κωz.
Здесь κ — коэффициент, имеющий постоянное значение.
При реализации закона (7.6) акселерационные ощущения экипажа в кабине все же отличаются от ощущений в реальном полете. Для одноименных параметров имеют место отличия по фазе и характеру протекания сигналов. Низкочастотные составляющие параметров движения в данном случае не моделируются. Недостающая информация о движении самолета и его реакциях воспроизводите? только системой визуализации и пилотажными приборами.
Вместе с тем этот закон, благодаря своей простоте, обладав рядом достоинств. Поскольку агрегаты СИВВО двигаются вместе кабиной и не меняют своих показаний, пилот не воспринимает изменение положения кабины как изменение угла тангажа самолета, а испытывает ощущение, что самолет находится в горизонтальном положении, но ускоряется (или замедляется) в продольном направлении.
Другим примером моделирования угловых движений кабины может служить закон вида
ωкт = Wn(p)ω, (7.7)
связывающий угловые скорости системы подвижности с угловыми скоростями имитируемого ЛА. Заметим, данный закон воспроизводит только средне- и высокочастотную составляющую угловой скорости (по оценкам — выше 0,3 Гц). Иными словами, в кабине воспроизводятся небольшие колебательные угловые движения ЛА.
И
сследования
показывают, что
уменьшение
частоты воспроизводимых акселерационных
воздействий ниже
0,3
Гц
приводит
к
резкому увеличению потребных перемещений
системы подвижности, если используются
«прямые»
методы имитации. В литературе имеются
ссылки
на
моделирование низкочастотных составляющих
косвенным образом.
Таковым
является, например, метод «размывания»
сигнала,
используемый в некоторых тренажерах.
По этому методу воспроизводится
начальный
участок перегрузки, а затем ее плавно
сводят
до небольшой
величины, но противоположной по знаку
(при
разгоне
ЛА
вводят небольшое торможение); затем
возвращают кабину в исходное положение.
При моделировании по данному методу
вертикальной перегрузки в одном из
исследований использовался фильтр со
следующей передаточной функцией:
(7.8)
где ξ = 0,7 — коэффициент демпфирования;
ωкт — собственная частота (варьировалась в диапазоне 0,2-1,4 1/с).
Представляет интерес способ имитации небольших по величине низкочастотных ускорений, осуществляемый наклоном кабины тренажера, когда проекции силы тяжести на оси, связанной с кабиной системы координат, обеспечивают имитацию продольной и боковой перегрузки. Так, для имитации продольной перегрузки при разгоне или торможении самолета кабину тренажера необходимо повернуть вокруг оси соответственно на кабрирование или пикирование. В этом случае составляющие силы веса пилота будут прижимать либо отталкивать его от спинки сиденья. В результате пилот испытывает чувство, аналогичное ощущению, возникающему в реальном полете. Угол поворота должен изменяться в зависимости от величины ускорения самолета и перегрузки nx. Например, для имитации продольной перегрузки nх = 0,5, возникающей при взлете, кабину тренажера нужно наклонить на угол ν = 30 °.
Для имитации боковой перегрузки кабина должна наклоняться вокруг продольной оси х.
Изучение принципа работы и характеристик вестибулярного анализатора человека дает возможность более строгого подхода к проблеме имитации акселерационных ощущений. Для решения поставленной задачи необходимо располагать хотя бы приближенной аналитической зависимостью, позволяющей произвести количественную оценку ощущения. Здесь может быть использована, например, математическая модель акселерационного анализатора.
Для практической реализации всех вышесказанных положений в блоки управляющих сигналов должны вводиться корректирующие звенья и фильтры Их параметры выбираются исходя из располагаемых ходов силовых приводов системы подвижности и максимально допустимых значений параметров движения самолета (его координат, углов, скоростей, ускорений). Это связано с тем, что при достижении кабины своих крайних положений (пределов диапазона подвижности) имитатор может выйти из строя.
В ряде известных тренажеров после фильтрации управляющие сигналы поступают в преобразователи координат, причем высокочастотные сигналы суммируются с дополнительной составляющей, возникающей в результате быстрых изменений угловой скорости; суммарная низкочастотная составляющая сигнала вектора силы подается в вычислитель углов наклона кабины для имитации ощущений, имеющих место в полете, при воздействии на пилота реальных эффектов,
Сигналы управления приводами исполнительных механизмов поступают с преобразователей координат после дополнительной фильтрации и ограничения по величине. Обратная связь в исполнительных механизмах введена для обеспечения условий устойчивости системы.
