- •Под общей редакцией доктора технических наук мееровича г. Ш.
- •Глава 1. Безопасность полетов и задачи обучения экипажей на тренажерах
- •1.1. Авиационный тренажер как обучающее средство
- •1.2. Обобщенная структура авиационных тренажеров и их классификация
- •1.3. Безопасность полета; градации последствий особых ситуаций
- •Количественные критерии оценки последствий особых ситуаций и уровня безопасности полета
- •1.6. Типовая структура подготовки экипажей
- •2.2. Развитие системно-эргономического подхода к
- •2.2. Развитие системно-эргономического подхода к обучению на тренажерах
- •2.3. Типовые функции летной деятельности
- •2.4. Характерные особенности магистральных гражданских самолетов, подлежащие учету при обучении пилотированию
- •2.5. Комплекс знаний, навыков и умений как цель обучения летных экипажей
- •Алгоритмы парирования функциональных отказов и завершения полета
- •Пилотирование по непрерывным программам как многоконтурный эргатический процесс
- •Глава 3. Расчетные случаи как один из системно-эргономических компонентов построения авиационных тренажеров и обучения экипажей
- •Предпосылки применения расчетных случаев и методология анализа «нечетких» множеств
- •Возможные решения задачи построения системы расчетных случаев для проектирования тренажеров и обучения пилотированию в «штатных», «нештатных»
- •Принципы составления системы расчетных случаев для тренажеростроения
- •Схемы формирования перечня функциональных отказов, подлежащих включению в систему предпосылок расчетных случаев
- •3.5. Комбинации отказов и сопутствующих факторов как типовые причины летных происшествий
- •Технические причины, приведшие к нарушениям работоспособности функциональных систем и самолета в целом:
- •Внешние воздействия и неблагоприятные атмосферные условия:
- •Неблагоприятное проявление человеческого фактора:
- •Глава 4. Летательные аппараты как объекты имитационного моделирования в тренажерах
- •4.1. Сущность понятия адекватности авиационных
- •Информационная, динамическая и эргономическая адекватность
- •Основные положения синтеза комплексного авиационного тренажера
- •Глава 4. Летательные аппараты как объекты имитационного моделирования
- •4.4. Принципы построения математической модели динамики полета летательного аппарата
- •4.5. Внешние и атмосферные условия: воздействия на характеристики и имитация в тренажерах
- •4.6. Моделирование систем управления летательным аппаратом
- •4.7. Моделирование полуавтоматических и автоматических
- •4.8. Имитаторы систем управления конфигурацией самолета и других систем
- •4.9. Корректировка математической модели полета по материалам летных испытаний
- •4.10. Моделирование тяги и характеристик расхода топлива
- •4.10. Моделирование тяги и характеристик расхода топлива
- •Глава 5. Моделирование комплексов бортового оборудования
- •Моделирование работы навигационных систем
- •Системы моделирования работы силовых устанок
- •Глава 6. Вычислительные комплексы авиационных тренажеров
- •Микропроцессоры и их использование в вычислительных комплексах авиационных тренажеров
- •Глава 7. Имитация физических факторов для обеспечения информационной адекватности.
- •7.5. Связь иммитатора визуальной обстановки с системами тренажера; некоторые перспективы
- •7.6. Обеспечение акселерационной информации в имитированном полете на тренажере
- •7.7. Кинематическая схема систем подвижности
- •7.8. Структура вычислителей управления подвижностью.
- •7.9. Имитация акустической информации
- •Глава 8. Контроль и управление обучением на тренажере
- •8.1. Тренажер как эргатическая обучающая система и роль инструктора
- •8.2. Краткая характеристика функций инструктора и методических аспектов обучения
- •8.3. Общие характеристики оборудования, используемого инструктором, и направления его развития
- •8.4. Принципы построения и структура рабочего места инструктора
- •5*Очевидно, уход на второй круг в обычном полете (вследствие отсутствия зрительного контакта с впп или больших ошибок) не относится к данным си- туациям.
- •132 Как известно, требования нлг относятся к самолетам именно такой массы Самолеты же с меньшей массой причисляются к легким и на них распространяются требования другого типа.
- •16 Напомним, на в-707 четыре двигателя.
- •22 Область, в которой должны определяться характеристики имитируемого ла, несколько шире разрешенной области полетов.
4.6. Моделирование систем управления летательным аппаратом
Формирование профессиональных навыков у летного состава на тренажере во многом зависит от полноты и точности воспроизведения характеристик сложной системы управления, устанавливаемой на современных ЛА. Сегодня система управления представляет собой, по существу, комплекс, объединяющий целый ряд устройств, обеспечивающих процесс управления движением ЛА в воздухе и на земле, улучшающих его устойчивость и управляемость, изменяющих режим работы функциональных систем и даже конфигурацию.
Комплекс управления современного ЛА состоит из ряда подсистем, функционирующих в определенной связи друг с другом. Условно, исходя из целевого назначения, подсистемы управления можно подразделить на две группы, одна из которых улучшает устойчивость или обеспечивает изменение параметров ЛА в траекторном движении и вращение вокруг центра масс, вторая изменяет конфигурацию на различных этапах движения.
К первой группе отнесем подсистемы:
ручного, полуавтоматического и автоматического управления самолета, изменяющего положение (углы отклонения) рулей, элеронов, поворотных стабилизаторов, килей и т. п.; улучшения устойчивости и управляемости; управления авиадвигателем (включая непосредственное управление тягой и автоматическое управление входными и выходными устройствами); управления торможением колес; управления поворотом переднего колеса шасси.
Ко второй группе можно отнести подсистемы: уборки и выпуска шасси;
уборки и выпуска посадочной механизации (закрылков, предкрылков, интерцепторов, спойлеров); управления тормозными щитками; выпуска тормозных парашютов; изменения формы ЛА (отклонение носовой части фюзеляжа при посадке, изменение угла стреловидности крыла и т. п.).
В общей системе управления самолета значительная роль отводится неавтоматическим системам, позволяющим пилоту осуществлять пилотирование не только в достаточно простых условиях, но и на наиболее ответственных этапах полета, при отказах оборудования и в особых ситуациях. На современных самолетах неавтоматическое управление рулями по каналам тангажа, курса и крена
осуществляется с помощью систем ручного (прямого или бустерного) управления. Основными элементами неавтоматических систем являются командные рычаги управления и проводка, которая в системах прямого ручного управления непосредственно соединена с рулями, а в бустерных системах управления — через гидроусилитель (бустер). Бустеры состоят из распределительного и исполнительного устройств.
Неавтоматические
системы управления самолета включают
в себя два вида обратных связей: по
положению (регулируемому параметру)
и по управляющему воздействию (усилиям).
Заметим, обратная связь по положению
позволяет пилоту сопоставить заданные
значения параметров полета с их
действительными значениями, определяемыми
по пилотажным приборам (индикаторам
положения) самолета, естественному
горизонту и наземным или небесным
ориентирам. Обратная связь по
управляющим воздействиям (усилиям) в
системах ручного управления является
важным дополнительным источником
информации. Однако этот канал обратной
связи зависит от трения в элементах
кинематической проводки, величины
скоростного напора и угла отклонения
руля. В полете она в основном определяется
шарнирным моментом руля Мш. Усилие на
командном рычаге управления — штурвале,
ручке управления и педалях — Ppi в этом
случае может быть определено из выражения:
В системах бустерного управления обратная связь по управляющим воздействиям (усилиям) осуществляется через командные рычаги от загрузочных механизмов (ЗМ) или от автоматов регулирования усилий (АРУ) в зависимости от режима полета, характеризуемого высотой Н, числом М и скоростным напором q. В таких системах ручка управления (штурвал) или педали связаны с золотником гидроусилителя; усилие, необходимое для его управления, весьма невелико и не зависит от угла отклонения руля и скоростного напора. Пилот лишен важной информации в виде усилий, необходимой для обеспечения хорошего качества пилотирования. Чтобы устранить этот недостаток, в системах управления применяют устройства для создания искусственных усилий на рычагах управления, пропор-
циональных углам отклонения рычагов и изменяющихся в зависимости от скоростного напора и высоты полета.
Для имитации усилий на командных рычагах управления, пропорциональных величине их отклонения, на ЛА используются загрузочные механизмы (пружинные загружатели). Однако такие загружатели имитируют нагрузки только в зависимости от угла отклонения руля и не учитывают изменения нагрузки от скоростного напора и высоты полета. Для имитации этого явления применяются автоматы регулирования загрузки или усилий на рычагах управления. Такой автомат представляет собой следящую систему, которая изменяет плечи в проводке управления по сигналам датчиков скоростного напора и высоты. Автоматы регулирования усилий включаются в систему управления рулем высоты или стабилизатором, а в ряде случаев и в боковой канал управления. В них сигналы от датчиков скоростного напора и высоты после преобразования и усиления в управляющем блоке поступают в исполнительный блок. В результате изменяется длина плеч в передачах к загружателю и к гидроусилителю, соответственно этому изменяются и усилия на ручке управления.
Усилие на ручке (штурвале), созданное пружинным загружателем, при продолжительном полете с отклоненными органами управления утомительно для пилота. Величина усилия может быть уменьшена с помощью триммерного эффекта, который может быть достигнут аэродинамическим путем или с помощью специального электромеханизма.
При моделировании неавтоматических систем управления в пилотажных и комплексных тренажерах для обеспечения рассмотренных выше особенностей следует наиболее полно учитывать характеристики этих систем. При отсутствии в тренажере хотя бы одного из видов обратной связи невозможно правильное формирование навыков пилотирования.
К имитаторам неавтоматических систем управления в тренажерах предъявляются жесткие требования по обеспечению реальных ощущений пилотирования самолета у пилота. Они должны воспроизводить нагрузки на командных рычагах в полете, изменение усилий в зависимости от высоты Н, скорости V и скоростного напора q, снятие усилий с помощью механизма триммерного эффекта и др. Должны в обязательном порядке имитироваться и более тонкие эффекты, например изменение усилий на рычагах управления от сухого трения; стопорение или уменьшение хода ручки управления и педалей при отключении авиадвигателя и насосной станции, люфт в ходах управления, введение других отказов.
Имитаторы
неавтоматических систем управления в
тренажере преобразуют перемещение
командных рычагов в электрические
сигналы, пропорциональные углам
отклонения рулей: высоты
(стабилизатора фст), направления
и элеронов
по законам:
По конструктивному исполнению имитаторы неавтоматических систем делятся на механические и комбинированные. Создание усилий на командных рычагах в механических имитаторах систем ручного и бустерного управления осуществляется реальными загрузочными механизмами (пружинными загружителями), обычно используемыми в системах управления самолета.
Действие неавтоматической системы управления в тренажере имитируется с помощью модели, которая содержит три канала: руля высоты (стабилизатора), руля направления и элеронов. Основными элементами такой модели являются:
реальные командные рычаги управления (ручка управления или штурвал и педали);
реальные пружинные загружатели;
механизмы имитации сухого трения;
имитатор механизма триммерного эффекта;
датчики сигналов органов управления;
механизм заклинивания системы управления;
пружинные имитаторы трения;
масляные демпферы.
Из-за малых размеров кабины протяженность механической проводки системы управления на тренажере меньше, чем на самолете; кроме того, в ней отсутствуют гермовыводы и уменьшено число шарнирных соединений. Поэтому для создания в тренажере силы трения, соответствующей силе трения реальной проводки самолета, применяются специальные пружинные имитаторы трения, а инерционные характеристики системы управления воспроизводятся с помощью масляных демпферов, позволяющих изменять демпфирующие свойства каждого канала управления путем регулировки перепускного отверстия демпфера.
Существовавшие до последнего времени механические имитаторы неавтоматической системы управления недостаточно полно учитывали массу проводки, демпфирование, проявление трения в проводке, люфты, а также влияние воздушной скорости, высоты, скоростного напора и других факторов. В результате ощущения усилий на органах управления имитаторов механического типа в тренажере несколько отличались от реальных, что особенно было заметно при выдерживании на тренажере параметров полета в узкой рабочей области. Для повышения эргономической адекватности тренажера и более полного воспроизведения характеристик реальных усилий на органах управления в моделях систем следует полнее учитывать суммарную массу проводки, перемещаемую пилотом, вязкое и сухое трение, жесткость пружинных загружателей, предварительный натяг пружин и другие параметры, которые должны быть приведены к органам управления по кинематической схеме системы управления самолета.
Качество имитации усилий на органах управления в тренажере можно улучшить, если использовать математические модели неавтоматических систем с гидравлическими или электромагнитными исполнительными устройствами, получившие название комбинированных имитаторов.
Безбустерная система управления самолета с учетом жесткости несиловой проводки может быть представлена механической моделью, которая может быть описана системой двух уравнений:
Решая
систему уравнений (4.51) и (4.52) на аналоговом
или цифровом вычислителе, получаем
сигнал, пропорциональный отклонению
руля с учетом статических и динамических
характеристик неавтоматической системы
управления.
Этот сигнал можно подать на имитаторы нагрузок с гидравлическими или электромагнитными исполнительными устройствами.
Структурная схема комбинированного имитатора с гидравлическим исполнительным устройством обычно состоит из датчиков усилий, скорости и положения, блока моделирования динамики и кинематики системы управления самолета, гидроцилиндра с агрегатом управ-
ления и датчиком положения выходного штока. Для ограничения скорости перемещения штока и получения необходимых динамических характеристик в схеме используется датчик скорости перемещения выходного штока.
Имитаторы нагрузок гидравлического типа обладают большой гибкостью и позволяют имитировать все эффекты, свойственные реальным системам управления. Они обладают достаточной универсальностью и обеспечивают широкие возможности по моделированию бортовых систем улучшения устойчивости и управляемости, а также систем автоматического управления. Существенным недостатком их является значительная сложность.
Полнота математического описания будет зависеть от типа летательного аппарата и предъявляемых требований к тренажеру. Однако вполне очевидно, что динамика восприятия пилотом усилий при пилотировании тренажера может подбираться путем изменения коэффициентов модели.
Реализация в авиационных тренажерах математических моделей систем управления с учетом динамических свойств проводки управления имеет существенное преимущество перед имитаторами механического типа. Создание электрогидравлических имитаторов систем управления позволило повысить реальность имитируемого полета, что отразилось на качестве и эффективности авиационных тренажеров. Отдавая должное большой роли имитации систем управления в обеспечении высокой летной оценки, целесообразно применять специализированные быстродействующие цифровые вычислители для моделирования динамических свойств системы управления. Созданию эффективных математических моделей систем управления и методам их реализации в тренажеростроении уделяется особое внимание.
