Практичне заняття 7

Тема 2. Дизайн – мистецтво формування естетичного середовища.

(2 год.)

Мета: Ознайомити з основами дизайну, формувати вміння користуватись композиційними засобами дизайну; виховувати естетичний смак та почуття стилю

Зміст практичного заняття

1. Передумови зародження дизайну.

2. Дизайн як творча діяльність. Основи дизайну. Школа дизайну.

3. Види дизайну, їх характеристика.

4. Композиція в дизайні.

5. Прийоми та засоби композиції дизайну.

6. Дизайн і довкілля.

7. Творчість у дизайні.

8. Оформлення інтер’єру дошкільного закладу.

9. Вимоги до оформлення дошкільного закладу.

10. Твори мистецтва в оформленні дошкільного закладу.

Завдання для обов'язкового виконання

Домашні завдання

1. Скласти список літератури до теми: «Школа дизайну».

2. Виділити основні концепції розвитку дизайну. Охарактеризувати їх.

Аудиторні завдання:

1. Дати відповіді на питання

Форма контролю: усне опитування.

САМОСТІЙНА РОБОТА

Тема 1. Народне декоративне мистецтво невід’ємна частина художньої культури (8 годин)

3. Складіть рецензію на одну із статей мистецтвознавців з означеної теми.

4. Складіть короткий термінологічних словник до теми.

5. Розробіть конспект мистецтвознавчої розповіді для дітей старшої групи.

6. Придумайте гру, яка б ознайомлювала дітей з декоративно-прикладним мистецтвом.

7. Оформіть альбом зі зразками для одного виду декоративно-прикладного мистецтва.

8. Розробіть рекомендації для батьків щодо ознайомлення дітей з народним декоративно-прикладним мистецтвом.

Теми рефератів

1. Педагогічна цінність декоративно-прикладного мистецтва.

2. Значення декоративно-прикладного мистецтва для формування художнього смаку у дітей.

3. Народне декоративно-прикладне мистецтво в системі цінностей культури.

Тема 2. Мистецтвознавчий огляд народних художніх промислів України (8 годин)

1. Охарактеризувати поширення за регіонами різновидів народних промислів та ремесел України (письмово).

2. Укладіть картотеку публікацій для вихователів з означеної проблеми.

3. Складіть анкету для батьків, яка б виявляла їх знання про декоративно-прикладне мистецтво.

4. Оформіть альбом зі зразками елементів косовського та петриківського розпису.

5. Доберіть приклади, що характеризують етнорегіональні особливості різних видів декоративно-прикладного мистецтва.

Теми рефератів

4. Народні художні промисли України.

5. Народна іграшка України.

6. Вироби народних умільців.

7. Художня кераміка – вид декоративно-прикладного мистецтва.

Тема 3. Народні орнаменти у мотивах декоративно-прикладного мистецтва (8 годин)

3. Придумати казки за мотивами орнаментальної символіки України.

4. Розробити блок запитань, які б з’ясували рівень сформованості дітей уявлень про народний орнамент. Кросворд до теми «орнамент»

5. Зробіть анотацію на статтю Косачева о.П. Український народний орнамент.

6. Скласти колективну творчу композицію за мотивами українського декоративного мистецтва.

Теми рефератів:

1. Композиція в декоративно-прикладному мистецтві.

2. тематична композиція.

3. Народні орнаменти у мотивах декоративно-прикладного мистецтва.

4. Елементи народних орнаментів у дитячих аплікаціях.

5. Використання елементів декоративно-прикладного мистецтва на заняттях малювання в дошкільному закладі.