- •Фонд оценочных средств по дисциплине м.2.В.6. Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга
- •Проверяемые компетенции
- •Структура фонда оценочных средств
- •Задания по дисциплине м.2.В.6. «Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга»
- •1. Эссе - входной контроль (4 семестр)
- •Основные требования к написанию эссе
- •2. Семинары:
- •Раздел 2. План семинарских занятий по теме «Консалтинговый процесс»:
- •Литература по теме:
- •Раздел 4. План семинарских занятий по теме «Маркетинг консалтинговых услуг и информационные технологии управление знаниями»:
- •Литература по теме:
- •Раздел 6. План семинарских занятий по теме «Технологические подходы экспертно-консультационной деятельности в сфере культуры»:
- •Литература по теме:
- •3. Зачет (4 семестр)
- •Требования к оформлению и содержанию реферата:
- •Форма контроля и оценки: бально-рейтинговая система
- •Всего (текущая аттестация) максимальный суммарный уровень
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры»
Утверждено на заседании Совета факультета социально- культурной деятельности ________________________
«……» __________________ |
«УТВЕРЖДАЮ» ________________________ Зав. кафедрой социально-культурной деятельности
«……» __________________ |
Фонд оценочных средств по дисциплине м.2.В.6. Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга
Направление подготовки Социально-культурная деятельность
Профиль подготовки: Социально-культурные технологии в индустрии досуга
Квалификация (степень) выпускника магистр
Форма обучения очная, заочная
2015/2016
Содержание
1. Проверяемые компетенции 3
2. Структура фонда оценочных средств 4
3. Задания по дисциплине М.2.В.6. «Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга» 6
1. Эссе - входной контроль (4 семестр) 6
2. Семинары: 7
3. Зачет (4 семестр) 9
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 14
Проверяемые компетенции
Коды формируемых компетенций |
Наименование компетенции и ее краткая характеристика |
Характеристика обязательного (порогового) уровня сформированности компетенции у выпускника вуза |
||
Знать |
Уметь |
Владеть |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Общекультурные компетенции (ОК) |
|||
ОК-5 |
Обладать готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации |
- основные стратегии поведения в нестандартных ситуациях; - основные действия при возникновении проблемных ситуаций; - возможные последствия за принятие на себя ответственности; - организационную основу деятельности в нестандартных и проблемных ситуациях |
- принимать конструктивные организационно-управленческие решения в проблемных и нестандартных ситуациях; - организовывать деятельность в проблемных и нестандартных ситуациях; - контролировать деятельность в проблемных и нестандартных ситуациях; - признавать меру ответственности и отвечать за принятые решения |
- навыком опознавать нестандартные ситуации; - навыком разрешения проблемных ситуаций; - навыками планирования конкретных организационно-управленческих действий в проблемных и нестандартных ситуациях; - определением меры ответственности за принятые решения
|
ОК-7 |
Быть способным личным примером оказывать позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни |
- систему практических умений и навыков, обеспечивающих соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни |
- распознает необходимые для окружающих практики соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни; - применять на практике метод убеждения пользы соблюдения норм и здорового образа жизни; - планировать и реализовывать конкретные действия по соблюдению норм и рекомендаций здорового образа жизни у окружающих |
- навыком регулярной фиксации уровня соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни |
ПК-15 |
Быть готовым к осуществлению социально-культурного консалтинга, оказанию консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере |
- определение цели, задач и содержания консалтинга; - методы создания инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере; - теорию и практику социально-культурного проектирования |
- диагностировать, анализировать и решать практические проблемы в процессе разработки инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере |
- навыками решения стратегических вопросов; - знаниями по разработке рекламного продвижения инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере - умениями оказывать помощь в консультировании учреждений культуры по созданию инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере |