МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИ НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН-АСТАНА»

Факультет «Бизнеса и информационных технологий»

Кафедра «Экономика, учет и оценка»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ «ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

По специальности магистратуры:

6М050900 «Финансы», 6М050800 «Бухучет и аудит»,

6М050600 «Экономика», 6М050700 «Менеджмент»,

6М051000 «Государственное и местное управление»

Количество кредитов - 2

Астана - 2016

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИ НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН-АСТАНА»

Факультет «Бизнеса и информационных технологий»

Кафедра «Экономика, учет и оценка»

«Утверждаю»

Председатель УМС

Университета «Туран-Астана»

к.э.н., профессор Шайжанов М.К.

____________________________

«____»________________2016 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ «ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

По специальности магистратуры:

6М050900 «Финансы», 6м050800 «Бухучет и аудит»,

6М050600 «Экономика», 6м050700 «Менеджмент»,

6М051000 «Государственное и местное управление»

Количество кредитов - 2

Астана - 2016

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» составлен д.э.н., профессором Алиевым У.Ж. на основании учебной программы магистратуры по специальностям 6М050900 «Финансы», 6М050800 «Бухучет и аудит», 6М050600 «Экономика», 6М050700 «Менеджмент», 6М051000 «Государственное и местное управление» и утвержден на Ученом Совете университета №__ от «___» ________ 2016 г.

и утвержден

от «____»________ 20___ г. № _____

или утвержденной Ученым Советом протокол №__ от «___»______2016 г. и предназначен для студентов специальности 5В050800 «Учет и аудит», 5В050600 «Экономика»

Рецензент:

д.э.н., профессор Даубаев К.Ж.

«Обсужден»

на заседании кафедры «__________»

Протокол №__ от «___» _________ 2016 г.

«Одобрен»

На заседании УМБ факультета «_________________»

Протокол .№__ от «___» __________ 2016 г.

Содержание комплекса

1. Программа обучения (Syllabus) по курсу……………………………………….. 4

2. Учебно-методические материалы …….. ………………………………………. 8

3. Тесты для экзамена………………………………………………………………...25

4. Глоссарий…………………………………………………………………………..42

ПРОГРАММА

Обучения (Syllabus) по курсу институциональная экономика

Представление курса. В начале ХХI века высшее образование Республики Казахстан вступило в новый этап своего реформирования, связанный с общим состоянием модернизации нашей страны. Обществу, которое живет по законам рынка, присуща большая конкуренция, в том числе и среди кандидатов на интересную, престижную, хорошо оплачиваемую работу. Специалист, проучившийся в вузе на минимальную оценку, не получивший хорошей профессиональной подготовки и не имеющий широкой эрудиции, вряд ли победит в этой конкурентной борьбе без своего капитала или влиятельного спонсора. Свою специфическую роль в формировании будущего специалиста в сфере экономических отношений играет новая дисциплина – институциональная экономика.

Современный институционализм - одно из наиболее перспективных и продуктивных направлений экономической науки. Конечная оценка данной исследовательской программы определяется, прежде всего, её сильными сторонами, возможностями практической применимости, реальными результатами. В научной среде сложилось представление о том, что институционализм может претендовать на место одного из теоретических источников постсоциалистической трансформации. Институциональная теория способна объяснить состояние, перспективы казахстанской экономики и дать полезные рекомендации для формирования жизнеспособной-рыночной экономики.

Особенности предмета и метода институциональной экономики находят отражение в базовом наборе понятий, концепций, специфике подхода. Институциональная экономика опирается на изучение конкретных данных, связанных с экономической деятельностью, исследуя, в том числе проблемы, обусловленные институциональными изменениями. В институциональном анализе особое значение придаётся таким категориям, как институты, организации, институциональная среда, права собственности, специфичность активов, трансакции и трансакционные издержки, ограниченная рациональность, неполные контракты, оппортунистическое, поведение.

В отличие от традиционной неоклассики как старый, так и новый институционализм придают первостепенное значение экономическим и социальным институтам. Институты имеют значение с точки зрения эффективности размещения, распределения ограниченных ресурсов и экономического развития в целом. Поведение хозяйствующих субъектов, функционирование рыночных и административных механизмов зависит от действующих в обществе институтов, с эволюцией которых происходит развитие и усложнение социально-экономических отношений.

Целью преподавания дисциплины является знакомство студентов с теоретическим инструментарием, практическими приложениями современной институциональной теории, овладение знаниями в области институциональной экономики. Курс институциональной экономики нацелен на решение широкого круга задач, основными из которых являются: овладение основными понятиями и концепциями современного институционализма; изучение фундаментальных основ институциональной природы экономических взаимодействий; формирование навыков осуществления элементарного институционального анализа. Для успешного освоения курса необходимо предварительно изучить экономическую теорию, микроэкономику, макроэкономику, историю экономических учений и экономическую политику.

Минимум знаний, умений и навыков, осваиваемых при изучении курса институциональной экономики, включает: владение понятийным аппаратом институциональной: экономической теории; умение разбираться в сущности экономических взаимодействий на институциональном уровне; навыки применения в практической деятельности теории прав собственности, трансакционных издержек, контрактов, институциональных изменений.

Выписка учебного плана для очной формы обучения

Курс	Семестр	Кредиты	Лекции	Семинары	СРСП	СРС	Всего	Форма контроля
3	5	2	15	15	30	30	90	Экзамен

Выписка учебного плана для заочной формы обучения

Курс	Семестр	Кредиты	Лекции	Семинары	СРСП	СРС	Всего	Форма контроля
4	7	2	10	4	30	46	90	Экзамен

Календарь курса: По данному курсу на очном отделении предусмотрено: лекций – 15 ч. ; семинарских занятий – 15 ч., самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП) – 15 ч. - аудиторных и 15 внеаудиторных. Расписание лекций, семинаров и СРСП устанавливаются деканатом, консультации, текущий и рубежный контроль – по графику кафедры, согласованный с преподавателем.

Требования курса: как видите, все учебное время поделено на лекции, семинары, практические занятия и СРС. В ходе лекций вы прослушаете теоретические основы курса, ведение конспекта – обязательно. На семинарских занятиях, которые будут проходить еженедельно, мы будем беседовать по актуальным проблемам дисциплины, а на практических (СРСП) – практически реализовывать полученные знания в интерактиве.

Формы контроля:

• Текущий контроль – обязательное посещение лекций (5% от итогового балла), активная работа на практических занятиях (25% от итогового балла), своевременное выполнение СРС – решение творческих заданий, реферативные сообщения, решение задач, написание эссе (20% от общего балла).

• Рубежный контроль – два рубежных контроля осуществляются методом тестирования (по 10 % от итогового балла).

• Итоговый контроль – результат определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным и текущим контролям – 60% и промежуточной аттестации (экзамену) - 40% и составляет 100%, то есть итоговая оценка определяется по формуле:

Р₁ + Р₂

И _% = ―――― х 0,6 + Э х 0,4,

2

где: Р₁ – процентное содержание оценки первого рейтинга;

Р₂ – процентное содержание оценки второго рейтинга;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки.

Поэтому для корректировки подсчета итоговой оценки необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене в процентах от 0 до 100%.

Все учебные задания должны быть сданы вовремя. Невыполнение графика сдачи работ, а также списывание и другие формы плагиата, влечет автоматическое снижение оценки. Ниже приведена шкала оценки знаний студента:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0 - 49	Неудовлетворительно

Внимание! Присутствие на рабочем месте, но не выполнение своих рабочих обязанностей будет наказано неудовлетворительной оценкой, также как и за пропуски занятий. В случае отсутствия по болезни – предоставить справку. Наличие справки не освобождает вас от освоения учебного материала. Помните, вы несете ответственность за весь материал курса!

Три критерия анализа и оценки учебной работы:

1. Ваша работа должна отражать вузовские стандарты и вашу индивидуальность.

А) Если в том виде, в котором вы сдаете свою работу, вы не осмелились бы сдать своему родителю (работодателю) – не сдавайте ее и мне!

Б) Все письменные задания должны отвечать требованиям, предъявляемым к подобного рода работам.

2. Ваша работа должна содержать исчерпывающую информацию и раскрывать логику вашего мыслительного процесса по рассматриваемому вопросу.

3. При подготовке домашнего задания вы должны критически осмыслить, проанализировать учебную информацию, полученную из учебников и лекций. Всегда старайтесь продемонстрировать свою осведомленность и компетентность по поставленному вопросу.

Три приведенных выше пункта строго обязательны для всех; в случае, если они не достаточно отражены в работе, вы получите оценку между «С» и «В». Для того, чтобы получить «А», вы должны будете работать свыше указанных обязательных критериев и продемонстрировать свой творческий потенциал и профессиональное применение материала – так что зарабатывайте желаемую оценку, не ожидайте ее просто так!

Политика курса:

• Не опаздывать на занятия!

• Не отвлекаться и не разговаривать во время занятий!

• Сдавать учебные задания в установленные сроки!

• Сотовый телефон отключить!

• Не пропускать занятия!

• Активно участвовать в учебном процессе.

• Быть терпимым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателю

Тематический план курса для студентов очной формы обучения

№	Наименование тем	Количество часов
		лекц	прак	СРСП	СРС
1.	Ведение в институциональный анализ	1	1	2	2
2.	Генезис и концептуальные особенности институционализма	1	1	2	2
3.	Институт как основной элемент институционального анализа	1	1	2	2
4.	Правила функционирования экономики	1	1	2	2
5.	Homo economikus и нституты экономической социализации	1	1	2	2
6.	Трансакции и трансакционные издержки	1	1	2	2
7.	Институциональная теория государства	2	2	4	4
8.	Экономическая теория прав собственности	1	1	2	2
9	Теория контрактов. Контрактные отношения в реальной экономике Казахстана	1	1	2	2
10	Теория фирмы	1	1	2	2
11	Теория общественного выбора	1	1	2	2
12	Институциональные изменения	1	1	2	2
13	Институциональные проблемы модернизации экономики	1	1	2	2
14	Институциональные преобразования казахстанской экономики	1	1	2	2
Итого:		15	15	30	30

Календарный план курса

Тематический план для студентов заочной формы обучения

Наименование тем	Количество часов
	лекц	прак	СРС	СРСП
1. Введение в институциональный анализ	1	-	3	2
2. Генезис и концептуальные особенности институционализма	-	1	3	2
3. Институт как основной элемент институционального анализа	1	-	3	2
4. Правила функционирования экономики	-	1	3	2
5.Homo economikus и нституты экономической социализации	1	-	3	2
6.Трансакции	-	1	3	2
7.Трансакционные издержки их виды	1	-	3	2
8. Институциональная теория государства	1	-	3	2
9. Экономическая теория прав собственности	-	1	3	2
10.Теория контрактов	1	-	3	2
11. Теория фирмы	1	-	3	2
12. Теория общественного выбора	-	-	4	2
13. Институциональные изменения	1	-	3	2
14. Институциональные проблемы модернизации экономики	1	-	3	2
15.Институциональные преобразования казахстанской экономики	1	-	3	2
Всего	10	4	46	30

Учебно-методические материалы