Федеральное государственное бюджетное образовательное учереждение высшего образования

Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского

факультет психологии

Кафедра общей психологии

РЕФЕРАТ

На тему:« Социальное самочувствие и гражданское самоопределение России. Типология социальной активности молодежи »

Работу выполнила

студентка 2 курса

очного отделения:

Ульянова Наталья Сергеевна

« 16 » мая 2017г.

План реферата.

 

Введение

1.Концепции социального самочувствия молодежи.

1.1. Индикаторы и типы социального самочувствия.

2. Гражданское самоопределение.

2.1. Формирование гражданского самосознания молодежи.

3. Социальная активность молодежи.

3.1. Структура социальной активности

4. Типология социальной активности молодежи.

4.1. Классификации и типологии молодёжных движений и субкультур

Заключение

Список использованных материалов.

Введение

Молодежь – инновационная сила, будущее любого государства. Каким будет уровень образованности, воспитанности молодежи, таким будет и государство. В связи с этим необходимо усилить внимание к социальным проблемам молодежи, определению форм и методов работы.

«Настало время говорить о принципиально новом открытии молодежи, главным в котором является установление точки зрения на молодежь, как минимум, как на возраст, не сводящийся к возрастным особенностям и отклонениям от нормы (незрелость, неразумность и т.п.), а напротив, как на наиболее ценный для нынешнего общества период жизни человека, в котором он более, чем когда-либо, открыт новому, не зациклен на старом, активно стремится к самоутверждению и самореализации. Молодежь – это жизненная сила общества, сгусток энергии, нерастраченных интеллектуальных и физических сил, требующих выхода.

Законодательство Российской Федерации о молодежной политике исходит из того, что молодежь – это социально-возрастная группа населения в возрасте 14 – 30 лет, совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в дееспособности  по различным сферам полноценного участия в жизни социума. В настоящий момент доля молодежи от общей численности населения России составляет свыше 25%. ^[*]

Таким образом, понятие молодежи связано не только с биологическим возрастом, но и с конкретно-историческими условиями, с общественным строем и, прежде всего – с процессом социализации, в котором молодежь выступает одновременно объектом и субъектом. С одной стороны, вследствие своей зависимости от общества, где правят взрослые, еще не обладая экономической независимостью, она находится в положении объекта поучения, воспитания, а часто – назидания и подавления.