- •Билет 1
- •Вопрос 2. Расскажите о структурной организации сегментоядерного аппарата спинного мозга человека.
- •Вопрос 3. Какие анатомические образования выделяют в мозжечке человека, и какова их функциональная значимость?
- •Билет 2
- •Вопрос 2.Расскажите о структурной организации белого вещества (канатики и пучки проводящей системы) спинного мозга человека.
- •Вопрос 3.Какую структуру имеют полушария мозжечка (кора и центральные ядра), и какова их функциональная значимость?
- •Билет 3
- •Вопрос 1.На схеме структуры нервной ткани поясните функциональное значение основных ее элементов.
- •Вопрос 2.Дайте общее анатомическое описание спинного мозга человека.
- •Вопрос 3. С какими структурами и каким образом связан мозжечок и как может проявляться его функциональная недостаочность?
- •Билет 4
- •Вопрос 1.На схематическом изображении структуры нервной ткани поясните функциональное значение основных ее элементов.
- •Вопрос 2.Дайте общее анатомическое описание продолговатого мозга.
- •Вопрос 3.Что представляют собой черепные нервы (функциональная роль их ядер), и на какие группы, в связи с этим, принято в целом их подразделять?
- •Билет 5
- •Вопрос 1.На схеме мозга покажите взаиморасположение координатных осей и плоскостей, используемых в анатомической практике, и поясните их применение.
- •Вопрос 2.Дайте общую анатомическую характеристику белого вещества продолговатого мозга.
- •Вопрос 3. Какие структуры образуют лимбическую долю и какие функциональные проявления обеспечивает система этих структур?
- •Билет 6
- •1.На схеме фронтального (или сагиттального) среза головы покажите и поясните значение структур, окружающих и защищающих головной мозг (кости черепа, оболочки и их производные).
- •Вопрос 2.Дайте характеристику структуры серого вещества продолговатого мозга (морфология ядерных образований).
- •Билет 7
- •Билет 8
- •Билет 9
- •Вопрос 2. Что представляют собой полушария конечного мозга и чем определяется подразделение их на доли рельеф поверхности?
- •Вопрос 3. Дайте структурно-функциональную характеристику ядер черепных нервов, распологающихся в пределах продолговатого мозга.
- •Билет 10.
- •Вопрос 2. Какие борозды и извилины выделяют на поверхностях височной доли полушария?
- •Вопрос 3. Дайте общее описание структурно-функциональных элементов нервной ткани.
- •Вопрос 2. Дайте общее анатомическое описание среднего мозга.
- •Билет 12
- •Вопрос 2. Дайте структурно-функциональную характеристику черепных нервов смешной группы (бранхиогенные нервы).
- •Вопрос 3. Что понимается под термином проводящие пути цнс (тракты) и каковы особенности их хода в головном мозге?
- •Билет 13
- •Вопрос 2. Структура защитных образований и особенности кровообращения головного мозга.
- •Билет 14
- •Вопрос 2. Опишите строение мозговых оболочек и их производные (отростки, грануляции, сплетения).
- •Вопрос 3. Охарактеризуйте систему комиссуральных и ассоциативных волокон конечного мозга и поясните их функциональное значение.
- •Билет 16
- •Вопрос 2. Дайте анатомо-функциональное описание отдельных типов глиальных клеток.
- •Вопрос 3. Какие ядра (центры) имеют черепные нервы, выходящие из Варолиева моста, что они иннервируют и какие нарушения могут возникать при их патологии?
- •Вопрос 2. Дайте морфофункциональное описание ненервных элементов нервной ткани.
- •Вопрос 3. Какие выделяют специфические для человека зоны коры, где они располагаются и какие нарушения возникают при их поражении?
- •Билет 19
- •Вопрос 2. Дайте структурно-функциональное описание элементов нейрона и уточните принципиальные отличия нейронов от других клеток.
- •Вопрос 3. Дайте морфофункциональную характеристику клеточного состава и отдельных групп ядерных образований гипоталамуса и поясните их функциональное значение.
- •Билет 20
- •Вопрос 2. Опишете особенности цито- и миело-архитектоники отделов ретикуляторной формации ствола мозга в плане обеспечения модулирующих влияний ее на окружающие структуры.
- •Вопрос 3. Расскажите о процессах, лежащих в основе эмбриогенеза нервной ткани (гистогенез).
- •Билет 21
- •Билет 22
- •Билет 23
- •Вопрос 2. Морфология и функциональное значение экстрапирамидной системы
- •Билет 24
- •2. Опишите структуру белого вещества полушарий конечного мозга.
- •Вопрос 3. На какие группы подразделяют афферентные нейроны, где в нервной системе они располагаются и что образуют?
- •Билет 25
- •Вопрос 2. Дайте структурно-морфологическую характеристику лимбической системе цнс.
- •Билет 26
- •Вопрос 2. Дайте описание структурно-функциональной организации базальных ядер конечного мозга.
- •Вопрос 3. Что представляет собой внутренняя среда цнс и какие структуры обеспечивают ее стабильность и циркуляцию ликвора?
- •Билет 27
- •Вопрос 2. Дайте структурную характеристику образований симпатического отдела внс.
- •Вопрос 3. Где располагаются центры Брока и Вернике, что определяет их активность и какие нарушения могут возникать при их поражении?
- •Билет 28
- •Вопрос 2. Дайте анатомическое описание таламуса и организацию его ядер и связей с выше и ниже лежащими структурами.
- •Вопрос 3. Расскажите о черепно-мозговых нервах в общем и конкретно о «чувствительных».
- •Билет 29
- •Вопрос 2. Опишите структурные образования парасимпатического отдела внс.
- •Вопрос 3. Что понимается под синдромами афазия моторная/лексическая, аграфия, алексия, апраксия, аграмматизм, амузия, дезориентация и поражение каких областей может приводить к их появлению?
- •Билет 30
- •Вопрос 2. Опишите структурную организацию коры полушарий мозжечка и его ножек
- •Вопрос 3. Дайте функциональную классификацию нервной системы человека.
Вопрос 3. С какими структурами и каким образом связан мозжечок и как может проявляться его функциональная недостаочность?
Связи мозжечка со стволом мозга и спинным мозгом осуществляются с помощью трех пар ножек, состоящих из белого вещества. Посредством верхних ножек мозжечок соединяется со средним мозгом, средних — с мостом и нижних — с продолговатым мозгом и спинным мозгом.
По нижним ножкам к мозжечку направляются волокна заднего спинно-мозжечкового пути, идущие в составе боковых канатиков спинного мозга. Через нижние ножки мозжечок получает также волокна от нижнего оливно-го ядра, от ядер преддверно-улиткового нерва (VIII пара) и от расположенных в продолговатом мозге тонкого и клиновидного ядер (наружные дугообразные волокна).
По средним ножкам к мозжечку идут волокна корковомостомозжечкового пути, обеспечивающие связи коры мозжечка с различными отделами коры больших полушарий (подробнее см. гл. 5).
По верхним ножкам к мозжечку проходят волокна от переднего спинно-мозжечкового пути, несущие проприоцептивную информацию о работе спинномозговых центров рефлекторной регуляции движений. В противоположном направлении от зубчатого ядра мозжечка к покрышке среднего мозга идут волокна, которые заканчиваются в красном ядре среднего мозга (зубчатокрасноядерный путь). Это основной путь влияния мозжечка на систему подсознательной регуляции движений — экстрапирамидную систему.
При регуляции сложнокоординированных движений тонкие влияния мозжечка на спинной мозг транслируются через красное ядро среднего мозга. При этом мозжечок обеспечивает преодоление организмом силы тяжести в процессе движения, а также целесообразное перемещение общего центра тяжести тела (ОЦТ) относительно площади опоры. Он определяет, где находятся в каждый данный момент части тела и сравнивает их действительное положение с тем, которое должно быть. Например, при ходьбе или беге он контролирует установку и движение туловища и рук в гармонии с движениями ног, а также с перемещением ОЦТ. При письме мозжечок регулирует поддержание оптимальной позы и координацию движений головы, глаз и рук. Мозжечок играет также важную роль при выполнении быстрых последовательных и одновременных движений, таких, например, как движения рук пианиста или машинистки.
Благодаря связям с корой больших полушарий мозжечок координирует активность моторной коры и спинного мозга, способствуя более гладкому выполнению контролируемых ими тонких движений. Он обеспечивает хранение и своевременное использование уже выработанных алгоритмов и программ сложнокоординированных движений и активно участвует совместно с корой больших полушарий и подкорковыми центрами в формировании новых двигательных навыков. Фактически мозжечок является самообучающейся системой, которая в свою очередь существенно облегчает и ускоряет процессы обучения в больших полушариях и стволовых двигательных центрах.
Билет 4
Вопрос 1.На схематическом изображении структуры нервной ткани поясните функциональное значение основных ее элементов.
Нервная ткань составляет основу нервной системы человека. Она состоит из нервных клеток – нейронов и клеток нейроглии.
Нейрон является основной структурной и функциональной единицей нервной системы. Он состоит из перикариона (тела нейрона) и двух типов отростков: аксона и дендритов.
Основная функция нейрона – прием, преобразование в нервный импульс и передача сигналов внешней и внутренней среды. Передача нервного импульса происходит засчет это изменения электрического потенциала, распространяющееся по плазматической мембране нейрона в виде бегущей волны. Это обеспечивается избирательной проницаемостью мембраны нервной клетки для ионов натрия и калия.
Глия же выполняет по отношению к нейрону ряд вспомогательных функций: трофическую, защитную функцию, участвует в образовании гематоэнцефалического, ликвороэнефалического барьера, выполняет функцию изоляции нейронов друг от друга и т.д. В отличие от нейронов, клетки глии сохраняют способность к митотическому делению и во взрослом организме. В состав глии входят:
1)Астроциты; 2)Олигодендроциты; 3)Микроциты; 4)Клетки эпендимы.
