Игра с мячом

«Кто может совершать эти движения?»

Кто и что — летит, бежит, ходит, плавает, лежит?

Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.

Ход игры. Логопед, бросая мяч ребенку, называет глагол, а ребенок, возвращая мяч логопеду, называет существительное, подходящее к названному глаголу.

Логопед:

• Идет - Дети Человек, животное, поезд, пароход, дождь, снег, град, время, дорога;

• Бежит (Человек, животное, ручей, время);

• Летит (Птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, комар, самолет, вертолет, ракета, спутник, время, телеграмма);

• Плывет (Рыба, кит, дельфин, лебедь, лодка, корабль, человек, облако).

Игра с мячом

«Вчера, сегодня, завтра»

То, что было, то, что будет, каждый помнит — не забудет.

Цель: закрепление умения детей ориентироваться во времени, развитие внимания, ловкости, воображения, фразовой речи.

Ход игры. Ведущий бросает мяч по очереди всем играющим, задавая вопросы: Ты ответь мне, будь добра, Что ты делала вчера? Все ли сделал, что хотел? За сегодня что успел? Я еще узнать хотела — Что ты завтра будешь делать? Дети, возвращая мяч ведущему, отвечают на вопросы.

Вариант. Сидя в кругу, дети перекидывают мяч друг другу и рассказывают о том, что было с ними вчера, сегодня и что они собираются делать завтра. Содержание рассказов может быть как реальным, так и вымышленным.

Литература

Антипова Ж. Что? Где? Когда?: О работе по формированию словарного запаса у детей с ОНР // Дошкольное воспитание. - 1995. - №9. - с. 36-38

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1991. - 160 с.

Забрамная С.Д., Костенкова Ю.А. Развивающие занятия с детьми. - М: Институт общегуманитарных исследований, 2002. - 79 с.

Алябьева Е.А., Развитие глагольного словаря у детей с речевыми нарушениями Издательство: ТЦ Сфера: 2011г. – 123с.

Филичева Т.Б., Соболева А.В., Развитие речи дошкольника: Методическое пособие с иллюстрациями. Издательство: Литур Серия: Учимся играя, 2000. -61с.  

Татьяна Куликовская., 100 упражнений для формирования словаря дошкольника. Издательство: АСТ Серия: Родничок, 2009.- 93с.

Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. "Мяч и речь"., Уч-метод.пособие д/прочих видов обучения ISBN: 978-5-89815-252-9, Издательско-полиграфический центр "КАРО", 2003.-87с.