Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный технологический университет»

Кафедра безопасности жизнедеятельности

Методические указания по изучению дисциплины

ДВ 3.01.1 «Азбука безопасности и выживания человека

в экстремальных ситуациях»

для студентов всех форм обучения и МИППС

Краснодар

2 014

Составитель: к.т.н., ст. преп. Истошина Н.Ю.

Азбука безопасности и выживания человека в экстремальных ситуациях: методические указания по изучению дисциплины для студентов всех форм обучения и МИППС / Сост.: Н.Ю. Истошина; Кубан. гос. технол. ун-т. Каф. безопасности жизнедеятельности. – Краснодар, 2014. – 15 с. Режим доступа: http://www.moodle.kubstu.ru (по паролю).

В учебно-методическом пособии изложены программа дисциплины, варианты контрольных заданий, темы практических занятий, вопросы к зачету, рекомендуемая литература, приведены требования к оформлению контрольных работ.

Библиогр.: 32 назв.

Печатается по решению методического совета Кубанского государственного технологического университета

Рецензенты: канд. техн. наук, доц. кафедры БЖ КубГТУ Т.В. Ригер

© ФГБОУ ВПО КубГТУ, 2014

Содержание

1 Руководство по изучению дисциплины……………………………..	4
2 Программа дисциплины «Азбука безопасности и выживания человека в экстремальных ситуациях»………………………………..	5
3 Методические рекомендации по выполнению контрольной работы	8
3.1 Оформление контрольной работы	8
3.2 Вопросы для выполнения контрольной работы	10
4 План практических занятий	11
4.1 Рекомендации и план к проведению практических занятий	11
4.2 Темы докладов	11
5 Вопросы для подготовки к зачету	12
Список рекомендуемой литературы…………………………………..	13

1. 1 Руководство по изучению дисциплины

Как правило, человек, попадающий в экстремальную ситуацию, теряется, не может быстро и правильно оценить ситуацию, угрожающую его жизни и жизни окружающих, не может быстро и грамотно принять решение. Поэтому изучение основных принципов выживания, поведения и действий человека в различных экстремальных ситуациях является актуальной задачей обучения.

Предметом изучения дисциплины является поведение человека в различных экстремальных ситуациях с точки зрения обеспечения безопасности и выживания.

Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавра, владеющего теоретическими знаниями и практическими навыками в вопросах обеспечения безопасности и выживания человека в экстремальных ситуациях.

Основные задачи дисциплины:

- дать общие принципы выживания человека в экстремальных ситуациях;

- дать основные правила личной безопасности при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

- дать основы безопасности и выживания человека в экстремальных ситуациях в условиях населенного пункта;

- дать основы обеспечения безопасности и выживания при террористических актах, захвате заложников и угрозе со стороны преступности.

Для повышения активизации обучения используется ситуационный метод – анализ (решение) конкретных экстремальных ситуационных задач.

Формой итогового контроля является зачет.

Несмотря на развитие научных знаний и технологий, количество природных и техногенных катастроф возрастает в мире ежегодно на 6%. В настоящее время необходимо повышать уровень осознания населением той опасности, которую природные и техногенные катастрофы представляют для современного общества. Данный курс носит комплексный характер, и при его изучении привлекаются сведения из истории, географии, безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.

Учебная дисциплина «Азбука безопасности и выживания человека в экстремальных ситуациях» является дисциплиной по выбору цикла общематематических и естественнонаучных дисциплин, включает в себя следующие виды учебных занятий: лекции, практические занятия, самостоятельную работу с литературой, выполнение контрольной работы, сдачу зачета по теоретическому курсу.

Комплекс знаний по изучаемому курсу позволит будущим специалистам повысить свой интеллектуальный уровень в решениях проблем современного общества.