- •Лекция № 3 Психология познавательных процессов: память, внимание, мышление, интеллект, речь
- •1.Общее понятие о памяти
- •3. По продолжительности закрепления и сохранения материала:
- •2. Забывание и запоминание
- •3. Понятие о внимании
- •4.Виды внимания и его основные свойства
- •4.Виды мышления и основные мыслительные операции
- •5. Основные формы логического мышления
- •6. Классификация типов мышления
- •По характеру используемых средств:
- •По характеру протекания познавательных процессов:
- •III. По характеру выполняемых задач:
- •IV. По функциям:
- •7. Интеллект
4.Виды мышления и основные мыслительные операции
Так как мышление – процесс обобщенного и опосредованного отражения окружающего мира, человек решает разного типа задачи, и на основании того, какие действия: словесно-логические, образные или практические – доминируют в решении задач, выделяют логическое, образное и практическое мышление.
Словесно-логическое – это такое мышление, в котором действия в основном внутренние, осуществляются в речевой форме, а материалом для них выступают понятия. Процесс оперирования словами – понятиями, рассчитанный на решение поставленной задачи, в данном случае подчиняется определенной логике, которая касается и уточнения понятий, и рассуждения и выводов.
К примеру: если математик решает задачу или доказывает теорему, то он в основном действует в уме с математическими понятиями и ведет рассуждения по правилам, принятым в этой науке. Его мышление можно будет назвать словесно-логическим, хотя, в самом процессе мышления на отдельных его этапах могут присутствовать и образные (чертежи, рисунки, схемы) и практические действия (например, записи решения задач или доказательств теорем).
Образное – это мышление, в котором на первый план выступают действия с образами, а не с понятиями. Образное, например, мышление инженера, художника, дизайнера, писателя, режиссера. Их действия, направленные на решение своих профессиональных задач, будут, конечно, содержать в себе и элементы оперирования понятиями, и практические действия, но в целом, в процессе решения задач, такие действия будут играть подчиненную роль.
Практическим называется мышление, в котором над действиями с понятиями и образами преобладают реальные, практические действия с материальными предметами. Например, работа мастера или инженера по изготовлению какой-либо сложной машины – это настоящее, практическое мышление, состоящее, в основном, из действий практического, а не образного или теоретического плана, хотя, параллельно, мастер или инженер могут мысленно совершать необходимые расчеты, образно, в чертежах или в мыслях, представить себе будущую создаваемую машину.
Выделяют основные мыслительные операции: анализ, сравнение, синтез, обобщение, абстрагирование.
Анализ – мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики.
Сравнение – мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.
Синтез – мыслительная операция, позволяющая мысленно переходить от частей к целому.
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Абстрагирование – отвлечение – мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.
5. Основные формы логического мышления
К основным формам логического мышления относят: понятие, суждение и умозаключение. Рассмотрим каждую форму в отдельности.
Понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов. Понятия могут быть общими и единичными, конкретными и абстрактными.
Суждение – форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Суждения могут быть истинными или ложными.
Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают умозаключения индуктивные, дедуктивные, по аналогии. Индукция – логический вывод в процессе мышления от частного к общему. Дедукция – логический вывод в процессе мышления от общего к частному. Аналогия – логический вывод в процессе мышления от частного к частному (на основе некоторых элементов сходства).
Индивидуальные различия в мыслительной деятельности людей могут проявляться в следующих качествах мышления: широта, глубина и самостоятельность мышления, гибкость мысли, быстрота и критичность ума.
Широта мышления – это способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей.
Глубина мышления выражается в умении проникать в сущность сложных вопросов. Качеством, противоположным глубине мышления, является поверхность суждений, когда человек обращает внимание на мелочи и не видит главного.
Самостоятельность мышления характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей.
Гибкость мысли выражается в ее свободе от влияния закрепленных в прошлом приемов и способов решения задач; в умении быстро менять действия при изменении обстановки.
Быстрота ума – способность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение.
Торопливость ума – проявляется в том, что человек, не продумав всесторонне вопроса, выхватывает одну какую-то сторону, спешит дать решение, высказывает недостаточно продуманные ответы и суждения.
Критичность ума – умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы.
