- •Содержание
- •1. Учебная программа курса
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность и причины введения дисциплины
- •1.2. Цели и задачи учебного курса
- •1.3. Роль и место курса в структуре учебного плана (междисциплинарные связи)
- •1.4 Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса
- •2. Организационно-методические указания
- •2.1. Объем и сроки изучения курса
- •2.2. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы магистров при изучении курса
- •2.3. Виды контроля знаний магистров
- •3. Содержание курса
- •Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
- •1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
- •1.2. Природа и необходимость организационно-управленческих изменений
- •Раздел 2 – методологические основы управления стратегическими изменениями
- •2.1. Модели организационных изменений
- •2.2. Организационное сопротивление изменениям
- •Раздел 3 – технологии и инструменты управления стратегическими изменениями
- •3.1. Структурные преобразования организации
- •3.2. Обучающаяся организация и изменение организационной культуры
- •3.3. Реинжиниринг бизнес-процессов
- •3.4. Инструменты проведения стратегических изменений
- •Раздел 4 – разработка и реализация программ и проектов стратегических организационно-управленческих нововведений
- •4.1. Всеобщее управление качеством (tqm) и стандарты серии iso 9000 как стратегия изменений
- •4.2. Проектирование стратегических изменений в организации
- •4.3. Оценка эффективности управления стратегическими изменениями
- •4. Примерные темы рефератов по курсу «Управление стратегическими изменениями»
- •5. Вопросы для контроля по дисциплине «Управление стратегическими изменениями»
- •6. Организационно-методическое обеспечение дисциплины
- •2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекций
- •3. Методические рекомендации по подготовке и проведению практических (семинарских) занятий
- •4. Методические указания по самостоятельной работе
- •Магистр после ознакомления с плановым объемом самостоятельной работы в семестре в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины должен:
- •5. Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации для преподавателя по основным направлениям организации видов учебной деятельности магистров
- •1. Усвоение знаний
- •2. Организация самостоятельного изучения научных публикаций
- •3. Составление глоссария профессиональных терминов
- •4. Написание эссе
- •5. Подготовка реферата, доклада
- •6. Проведение ролевых и деловых игр
- •8. Подготовка проектов
- •Подготовка презентаций
- •10. Работа с «кейсами»
- •6. Конспект лекций
- •Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
- •Тема 1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
- •1. Модель жизненного цикла организации л. Грейнера
- •2. Модель жизненного цикла организации и. Адизеса
- •Тема 2.1. Модели организационных изменений
- •1. Модель изменений к.Левина
- •2. Модель управления изменениями л. Грейнера
- •3. Теория е и теория о организационных изменений
- •4. Модель преобразования бизнеса ф.Гуияра и Дж. Келли
- •5. Модель «кривой перемен» Дж. Дак
- •Тема 3.1. Структурные преобразования организации
- •1. Организационная структура и структура управления организацией
- •2. Современные тенденции в изменении структур управления
- •3. Процесс реструктуризации организации
- •Тема 4.1 Проектирование стратегических изменений в организации
- •1. Стратегические изменения в системе управления
- •2. Методология организационного проектирования систем управления
- •3. Управление эффективным развитием организации
- •4. Контроль и корректировка стратегических изменений
- •6. Глоссарий
- •8. Тестовые задания для оценки освоения материала
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
2.2. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы магистров при изучении курса
Самостоятельная работа магистров включает освоение теоретического материала, подготовка докладов к семинарским занятиям, изучение специальной и периодической литературы, выполнение домашних заданий, в том числе с использованием компьютерной техники, написание рефератов и подготовка к их защите.
2.3. Виды контроля знаний магистров
Текущий контроль проводится путем накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы.
Проверка качества усвоения материалов и самостоятельно изучаемых магистрами научных монографий, статей и учебных пособий проводится в различных формах: устные выступления на практических занятиях (реферативные обзоры, дискуссии), выполнение тестовых и творческих заданий.
Использование различных форм текущего контроля позволяет:
помочь магистрам в планировании и организации самостоятельной работы;
развивать навыки работы с научной литературой;
развивать навыки применения знаний в области принятия решений к анализу реальной управленческой;
более объективно оценить знания и уровень учебной мотивации каждого магистра.
Задания представляют собой систему управленческих проблемных задач, отражающих основные требования федерального государственного образовательного стандарта и учебной дисциплины. Все задания направлены на формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций магистра в соответствии с видами профессиональной деятельности.
Промежуточная аттестация качества усвоения знаний по учебной дисциплине «Управление стратегическими изменениями» - тестирование, а итоговая по курсу предполагает экзамен. Студентам предлагаются задания для проверки сформированных знаний, умений и навыков. Все задания из обязательной части должны быть выполнены на минимальном установленном уровне качества.
Текущий контроль осуществляется в следующих формах:
проведение опроса на практических занятиях по соответствующей теме;
проведения практических занятий в форме деловых игр, решения задач (расчетных и ситуационных) в целях проверки усвоения теоретического материала, изложенного на лекции;
проведение аудиторных контрольных работ.
Итоговый контроль:
выполнение итоговой самостоятельной работы;
сдача экзамена.
К сдаче экзамена допускаются только те студенты, у которых сданы все контрольные работы, выполнено реферативное исследование и сделан соответствующий доклад на практическом занятии, выполнена и защищена итоговая самостоятельная работа
При выставлении итоговой оценки учитывается: посещаемость лекций и практических занятий, работа на семинарах, оценки, полученные за эссе и реферат, контрольную работу.
3. Содержание курса
Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
Системный подход к построению организаций. Характеристика основных и элементов и связей в организации. Влияние внешней среды на функционирование организации. Внешние причины организационных изменений. Закономерности развития организации. Размер организации. Характеристики больших и малых организаций. Понятие жизненного цикла организации. Модель жизненного цикла организации Л. Грейнера. Модель жизненного цикла организации И. Адизеса.