- •Содержание
- •1. Учебная программа курса
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность и причины введения дисциплины
- •1.2. Цели и задачи учебного курса
- •1.3. Роль и место курса в структуре учебного плана (междисциплинарные связи)
- •1.4 Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса
- •2. Организационно-методические указания
- •2.1. Объем и сроки изучения курса
- •2.2. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы магистров при изучении курса
- •2.3. Виды контроля знаний магистров
- •3. Содержание курса
- •Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
- •1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
- •1.2. Природа и необходимость организационно-управленческих изменений
- •Раздел 2 – методологические основы управления стратегическими изменениями
- •2.1. Модели организационных изменений
- •2.2. Организационное сопротивление изменениям
- •Раздел 3 – технологии и инструменты управления стратегическими изменениями
- •3.1. Структурные преобразования организации
- •3.2. Обучающаяся организация и изменение организационной культуры
- •3.3. Реинжиниринг бизнес-процессов
- •3.4. Инструменты проведения стратегических изменений
- •Раздел 4 – разработка и реализация программ и проектов стратегических организационно-управленческих нововведений
- •4.1. Всеобщее управление качеством (tqm) и стандарты серии iso 9000 как стратегия изменений
- •4.2. Проектирование стратегических изменений в организации
- •4.3. Оценка эффективности управления стратегическими изменениями
- •4. Примерные темы рефератов по курсу «Управление стратегическими изменениями»
- •5. Вопросы для контроля по дисциплине «Управление стратегическими изменениями»
- •6. Организационно-методическое обеспечение дисциплины
- •2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекций
- •3. Методические рекомендации по подготовке и проведению практических (семинарских) занятий
- •4. Методические указания по самостоятельной работе
- •Магистр после ознакомления с плановым объемом самостоятельной работы в семестре в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины должен:
- •5. Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации для преподавателя по основным направлениям организации видов учебной деятельности магистров
- •1. Усвоение знаний
- •2. Организация самостоятельного изучения научных публикаций
- •3. Составление глоссария профессиональных терминов
- •4. Написание эссе
- •5. Подготовка реферата, доклада
- •6. Проведение ролевых и деловых игр
- •8. Подготовка проектов
- •Подготовка презентаций
- •10. Работа с «кейсами»
- •6. Конспект лекций
- •Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
- •Тема 1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
- •1. Модель жизненного цикла организации л. Грейнера
- •2. Модель жизненного цикла организации и. Адизеса
- •Тема 2.1. Модели организационных изменений
- •1. Модель изменений к.Левина
- •2. Модель управления изменениями л. Грейнера
- •3. Теория е и теория о организационных изменений
- •4. Модель преобразования бизнеса ф.Гуияра и Дж. Келли
- •5. Модель «кривой перемен» Дж. Дак
- •Тема 3.1. Структурные преобразования организации
- •1. Организационная структура и структура управления организацией
- •2. Современные тенденции в изменении структур управления
- •3. Процесс реструктуризации организации
- •Тема 4.1 Проектирование стратегических изменений в организации
- •1. Стратегические изменения в системе управления
- •2. Методология организационного проектирования систем управления
- •3. Управление эффективным развитием организации
- •4. Контроль и корректировка стратегических изменений
- •6. Глоссарий
- •8. Тестовые задания для оценки освоения материала
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
8. Тестовые задания для оценки освоения материала
Перечень основных оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по результатам освоения изучаемого курса:
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий в ходе семинаров и практических занятий.
Подготовка рефератов.
Составление аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов.
Подготовка учебных материалов в специальных программных средах.
Разработка учебных заданий и контрольно-измерительных материалов.
Презентация результатов исследовательской и проектной деятельности.
Контрольный опрос (устный или письменный).
Тестирование средствами АПИМ.
Индивидуальное собеседование.
Примеры тестовых заданий по дисциплине «Управление стратегическими изменениями»
1. К основным видам организационных изменений относится:
А. Изменение целей и продукта.
Б. Изменение структуры и технологии.
Г. Изменение внешней среды.
2. В чем выражается основная цель изменений?
А. В повышении эффективности производства.
Б. В приспособлении к новым условиям хозяйствования.
В. В адаптации внешних факторов относительно внутренних параметров.
Г. В учете потребностей персонала.
3. В модели конгруэнтности организационного поведения Надлера основными проблемами изменений считаются:
A. Соответствие стратегических целей и технологических возможностей предприятия.
Б. Определение ограничений на изменение.
B. Сопротивление изменениям.
Г. Власть и контроль.
4. К причинам организационных изменений относятся:
A. Зависимость внутренней и внешней среды организации.
Б. Наличие кризиса.
B. Убыточная работа предприятия.
5. Стадия регулярного менеджмента используется в описании:
A. Концепции фазовой трансформации бизнеса Грейнера.
Б. Модели жизненного цикла Адизеса.
B. Модели «кривая перемен» Дака.
6. Кризис автономии в концепции фазовой трансформации бизнеса Грейнера:
A. Означает усиление самостоятельности обособленных подразделений.
Б. Означает отсутствие самостоятельности обособленных подразделений.
B. Отсутствует как понятие.
Г. Заканчивается переходом к этапу координации ресурсов.
7. Принципиальное различие теории Е Бира от теории Е Нориа заключается:
A. В приоритете финансовых целей в изменениях.
Б. В вовлечении сотрудников в процесс принятия решений.
B. В участии только руководителей в изменениях.
Герасименкова Светлана Витальевна
Прудников Сергей Петрович
УПРАВЛЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ
Учебно-методический комплекс
Подписано в печать 22.04.2012. Формат 60х84 1/16
Печать офсетная. Бумага офсетная.
Усл.п.л. 6. Тираж 100 экз. Заказ № ____
РИО Брянского государственного университета
имени академика И.Г. Петровского
241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
Отпечатано в полиграфии РИО БГУ