- •Содержание
- •1. Учебная программа курса
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность и причины введения дисциплины
- •1.2. Цели и задачи учебного курса
- •1.3. Роль и место курса в структуре учебного плана (междисциплинарные связи)
- •1.4 Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса
- •2. Организационно-методические указания
- •2.1. Объем и сроки изучения курса
- •2.2. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы магистров при изучении курса
- •2.3. Виды контроля знаний магистров
- •3. Содержание курса
- •Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
- •1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
- •1.2. Природа и необходимость организационно-управленческих изменений
- •Раздел 2 – методологические основы управления стратегическими изменениями
- •2.1. Модели организационных изменений
- •2.2. Организационное сопротивление изменениям
- •Раздел 3 – технологии и инструменты управления стратегическими изменениями
- •3.1. Структурные преобразования организации
- •3.2. Обучающаяся организация и изменение организационной культуры
- •3.3. Реинжиниринг бизнес-процессов
- •3.4. Инструменты проведения стратегических изменений
- •Раздел 4 – разработка и реализация программ и проектов стратегических организационно-управленческих нововведений
- •4.1. Всеобщее управление качеством (tqm) и стандарты серии iso 9000 как стратегия изменений
- •4.2. Проектирование стратегических изменений в организации
- •4.3. Оценка эффективности управления стратегическими изменениями
- •4. Примерные темы рефератов по курсу «Управление стратегическими изменениями»
- •5. Вопросы для контроля по дисциплине «Управление стратегическими изменениями»
- •6. Организационно-методическое обеспечение дисциплины
- •2. Методические рекомендации по подготовке и проведению лекций
- •3. Методические рекомендации по подготовке и проведению практических (семинарских) занятий
- •4. Методические указания по самостоятельной работе
- •Магистр после ознакомления с плановым объемом самостоятельной работы в семестре в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины должен:
- •5. Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации для преподавателя по основным направлениям организации видов учебной деятельности магистров
- •1. Усвоение знаний
- •2. Организация самостоятельного изучения научных публикаций
- •3. Составление глоссария профессиональных терминов
- •4. Написание эссе
- •5. Подготовка реферата, доклада
- •6. Проведение ролевых и деловых игр
- •8. Подготовка проектов
- •Подготовка презентаций
- •10. Работа с «кейсами»
- •6. Конспект лекций
- •Раздел 1 – сущность и природа стратегических организационных изменений
- •Тема 1.1. Особенности организации как социально-экономической системы
- •1. Модель жизненного цикла организации л. Грейнера
- •2. Модель жизненного цикла организации и. Адизеса
- •Тема 2.1. Модели организационных изменений
- •1. Модель изменений к.Левина
- •2. Модель управления изменениями л. Грейнера
- •3. Теория е и теория о организационных изменений
- •4. Модель преобразования бизнеса ф.Гуияра и Дж. Келли
- •5. Модель «кривой перемен» Дж. Дак
- •Тема 3.1. Структурные преобразования организации
- •1. Организационная структура и структура управления организацией
- •2. Современные тенденции в изменении структур управления
- •3. Процесс реструктуризации организации
- •Тема 4.1 Проектирование стратегических изменений в организации
- •1. Стратегические изменения в системе управления
- •2. Методология организационного проектирования систем управления
- •3. Управление эффективным развитием организации
- •4. Контроль и корректировка стратегических изменений
- •6. Глоссарий
- •8. Тестовые задания для оценки освоения материала
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
5. Модель «кривой перемен» Дж. Дак
Монстр перемен — это универсальное определение, придуманное Дж. Дак для обозначения сложных, порой пугающих эмоциональных всплесков и социальных процессов, вырывающихся наружу подобно всплывающему из морской пучины мифическому дракону при любой попытке осуществить серьезные организационные изменения. Слияния компаний, реорганизация и прочие преобразования всегда затрагивают интересы людей, а это неизбежно сопряжено с явным (или, что хуже, неявным) проявлением чувств и задетого самолюбия. Процесс изменений включает в себя последовательность предсказуемых и управляемых событий — динамических фаз. Эта последовательность получила название кривой перемен.
Всего таких фаз пять. «Кривая перемен» начинается с фазы застоя, затем проходит через фазы подготовки, реализации и проверки на прочность и, наконец, завершается достижением цели. Все программы изменений, по мнению автора, обязательно проходили через эти фазы. И на каждой из них «монстр» раскрывал себя в новом качестве. Каждая организация проходит эти фазы по-своему. Они различаются по продолжительности и могут частично совпадать одна с другой, структурные подразделения не обязательно проходят их синхронно. Нередко лидеры «уходят в отрыв» от остальных участников, что делает процесс изменений еще более сложным и разочаровывающим как для них самих, так и для тех, кто идет следом.
Таким образом, организационные изменения предстают не в виде заранее определенной последовательности событий, а как динамический процесс
Нельзя утверждать, что управление преобразованиями в любой организации сводится исключительно к работе с человеческими отношениями. Это всего лишь один из трех существенных компонентов, необходимых для успешного осуществления преобразований:
1. Стратегия: горячая вера в конечную цель преобразований. Стратегия должна быть разумной, а обязательства нерушимыми. Стратегия должна быть по возможности ясно выраженной, доступной для понимания и легко претворяемой в жизнь.
2. Реализация: надежная система управления. Для успешного перехода в новое качество организации потребуются те же управленческие методы, что и в периоды относительной стабильности и «нормальной деятельности (если такие вообще случаются). Однако в период радикальных изменений потребность в надежной системе управления становится абсолютной.
3. Укрощение «монстра»: повышенное внимание к проблемам эмоционального и поведенческого плана, неотделимым от процесса организационных изменений, а также желания решать их.
На третий элемент Дж. Дак особое внимание обращает— повышенное внимание к эмоциям, которые сопровождают процесс организационных преобразований.
Тема 3.1. Структурные преобразования организации
Цель занятия – изучить теоретические основы формирования эффективных структур управления и выработать навыки проведения процесса реструктуризации организации.
План
Организационная структура и структура управления организацией.
Современные тенденции в изменении структур управления.
Процесс реструктуризации организации.
