Рекомендована література

1. Адаменко О. В. Розвиток педагогічної науки в Україні в другій половині ХХ століття (1950–2000 рр.) : дис. ... д-ра пед. наук : спец. 13.00.01 /

2. Адаменко Олена Вікторівна. – Луганськ, 2006. – 612 с.

3. Башевська М. Методологічні принципи самостійної роботи студентів у класі хорового диригування. – Наукові записки. – Вип. 139. – Серія: Педагогічні науки. – Кірвоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2015. – С.169 – 172.

4. Боно Э. де. Рождение новой идеи: О нешаблонном мышлении. М.: Прогресс, 1976. 141 с.

5. Бредемайер К. Черная риторика: Власть и магия слова. 2-е изд. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. — 224 с.

6. Бьюзен Т. и Б. Супермышление. «-е изд. Мн.: ООО «Попурри», 2003. 304 с.

7. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. – К.: Центр навчальної літератури, 206. – 384с.

8. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Академія, 2002

9. Галузінський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія і історія: навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1995. – 237с.

10. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.

11. Дем’янчук О. Н. Методологія педагогіки та педагогічна інноватика / Олександр Йосипович Дем’янюк // Проблеми педагогічних технологій : збірник наукових праць /Луцький інститут розвитку людини Відкритого міжнародного університету розвитку людини "Україна". – Луцьк, 2010. – Вип. 2 (46). – С. 48–53.

12. Данилов М.А. Основные проблемы методологии и методики педагогических исследований // Советская педагогика. 1969, - 143

13. Дяченко М. Теоретико-методологічні засади системного педагогічного дослідження формування творчої індивідуальності майбутнього журналіста / М. Дяченко //Гуманізація навчально-виховного процесу. – Слов’янськ, 2011. – Вип. LVІ. – С. 7–76.

14. Даніленко Л.І. Оцінювання та вибір педагогічних інновацій: теоретико-прикладний аспект: науково-методичний посібник. – К.: Логос, 2001. – 185с.

15. Загальна педагогіка: Навч. посіб. – К.: МАУП, 2002. – 176с.

16. Загвязинский В. И. Методология и методы психологопедагогического исследования : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. 13. Загвязинский В.И., Р. Атаханов. - М. : Изд. центр „Академия”, 2001. - 208 с.

17. Загвязинского В.И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика,1982. 160 с.

18. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить: Книга для учащихся. М.: Просвещение, 1986. 223 с.

19. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить. М.: Прогресс, 1989. 720 с.

20. Каган М. Морфология искусства. Историко-теоретическое исследование внутреннего мира строения искусств. – Л., 1972.

21. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. Самара: Изд-во Сам ГПИ, 1994. 164 с..

22. Ключевский О.В. Мудрость тысячелетий. – М., 2001. – 501с.

23. Михаськова М. Методологічні засади підготовки вчителів в системі музично-педагогічної освіти. - Наукові записки. – Вип. 139. – Серія: Педагогічні науки. – Кірвоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2015. – С.94 - 97

24. Ницше Ф. Соч.: В 2 т. М., 1989. Т. 2. С. 614.

25. Освітні інновації у вищих навчальних закладах України: каталог /уклад. М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, К.М.Левківський. – К., 2004. – 396с.

26. Отич О. М. Мистецтво у розвитку індивідуальності педагога: історичний і методологічний аспекти : монографія / Олена Миколаївна Отич. - Чернівці : Зелена Буковина, 2008. - 440 с.

27. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. С. 444.

28. Пивоев В. М. Методология и методика научного исследования: Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2006. — 100 с.

29. Пивоев В. М. Философия культуры: Учеб. пособие. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1999. Ч. 1-2.

30. Педагогічні технології неперервної професійної освіти /за ред..С.О.Сисоєвої. – К.: ВІПОЛ, 2001. – 502с.

31. Поляков М.В. Класичний університет: еволюція, сучасний стан, перспективи. – К., 2004

32. Растригіна А. Фахова підготовка майбутнього педагога-музиканта за моделлю LIBERAL AND SCIENCES. - Наукові записки. – Вип. 139. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2015. с.10 – 14.

33. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька / Оксана Петрівна 25. Рудницька. - К., 2002. - 270 с.

34. Рудницька О. П. Педагогіка загальна та мистецька / О. П. Рудницька. – Т. : Навч.кн. "Богдан", 2005. – 359 с.

35. Рудницька О. П. Професійна освіта і мистецтво (традиції, пошуки, перспективи) /О. П. Рудницька // Мистецтво і освіта. - 1996. - № 1. - С. 39 - 44.

36. Самойленко О. І. Діалог як музично-культурологічний феномен: методологічні аспекти сучасного музикознавства. Автореферат… доктора мистецтвознавства. – К., 2003 – 21 с.

37. Тинлей Г. Д. Ум и пустота. М., 2002. 122с.

38. Франкл В. В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. - М. : Прогресс, 1990. - 368 с.

39. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге. – К.: Академвидав, 2005. – 560с.

40. Чернілевський Д.В. Методологія наукової діяльності. – К.: Видавництво Університету «Україна», 2008. – 478с.

41. Черкасов В. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх педагогів-музикантів у вищих навчальних закладах мистецького спрямування. - Наукові записки. – Вип. 139. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2015. С. 14 – 18.

42. Чумаченко О.П. Вплив філософських концепцій творчої діяльності на розвиток мистецької освіти в сучасному культурному просторі. – Проблеми удосконалення професійної підготовки фахівців мистецьких дисциплін: Зб. матеріалів Всеукраїнської відкритої науково-педагогічної конференції. – Суми: Вінніченко М.Д., 2011. – С.228 – 230.