Рекомендуемые электронные источники:

1. Реньш М.А. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности работников культурно-досуговой сферы / М.А. Реньш, Е.В. Неустроев; под ред. М.А. Реньш. – Псков: Издательство Областного центра народного творчества, 2006. – С. 70-78.

2. Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. C.263-265.

10. Методы и формы проведения фрагмента занятия форма проведения занятия - практическое

11. Активность работы студентов активность студентов на среднем уровне

12. Самооценка магистранта (трудности, успехи) трудностей во время проведения занятия возникли с не уверенностью задавать вопросах студентам, выставление заслуженного балла ответа. Успехи – отличная подготовка всех обучающихся с иллюстрациями.

13. Рекомендации ведущего преподавателя (оценка)

Оценка за проведенное занятие__________________________________________________

Подпись преподавателя учебной дисциплины___________________________________

Подпись магистранта_________________________________________________________

Дата посещения занятия______________________________________________________

Анализ занятия

1. Преподаватель, посещающий занятие:

Белошапка Геннадий Иванович,

^{(ФИО, степень, звание)}

2. Магистрант:

Волкова Анастасия Андреевна

^(ФИО)

3. Название учебной дисциплины Психологическое обеспечение профессиональной деятельности работников культурно-досуговой сферы

4. Форма занятия (семинар, практическое занятие, др) семинарское занятие

5. Контингент (факультет, курс, группа) факультет социально-культурных коммуникаций, курс 1, группа Б-6201

6. Тема занятия Работа с тестовыми методиками

7. Основные характеристики качества проведения занятий прошло структурировано, акцентирование внимания аудитории на основных положениях и выводах, манера проведения занятия (монотонная), хорошая степень использования опорных материалов при проведении занятий (использование плана проведения занятия; обращение к конспекту или тексту лекции; свободное владение материалом).

8. Соответствие содержания занятия теме учебной дисциплины содержание полностью соответствует теме учебной дисциплины

9. Методы и формы проведения занятия тестирование, опрос, печатные носители, видеоролик.

10. Активность студентов на занятии активность студентов на занятии на 80%.

11. Общее впечатление от занятия динамика проведение занятия, инновационные технологии, использована различные формы проведения занятия

12. Пожелания магистранта по проведению занятия проведено достаточно хорошо, рекомендации развитие открытого контакта с аудиторией, добавление оживлённого стиля в проведение занятий. Знания, в представленных формах проведения значимы, актуальны, практически применимы, необходимы в будущей преподавательской деятельности.

Подпись преподавателя, проводящего занятие________________________________

Подпись магистранта ______________________________________________________

Дата посещения занятия____________________________________________________