- •Адаптированная основная общеобразовательная программа
- •Содержание
- •1. Целевой раздел
- •1.1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи программы
- •1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы.
- •1.1.3. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристика детей имеющих нарушение слуха
- •1.2. Планируемые результаты освоения Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования Социально-коммуникативное развитие
- •2. Содержательный раздел
- •2.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях.
- •Целевые ориентиры освоения программы слабослышащим ребенком:
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений
- •Часть, формируемая участниками образовательных отношений.
- •«Социально - коммуникативное развитие»
- •«Познавательное развитие»
- •I. Количество
- •II. Величина
- •III. Форма
- •IV. Ориентировка в пространстве
- •«Речевое развитие»
- •«Художественно – эстетическое развитие»
- •«Физическое развитие»
- •2.2.Описание форм, способов, методов и средств реализации Образовательной программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей
- •Организация работы с детьми в ходе реализации части, формируемой участниками образовательных отношений
- •Описание форм, способов, методов и средств реализации программы при интеграции ребенка с нарушением слуха в среду детей с тнр
- •Способы и направления поддержки детской инициативы
- •2.4.Взаимодействие с семьями воспитанников.
- •2.5.Иные характеристики содержания программы
- •Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
- •Образовательная область «Познавательное развитие»
- •Образовательная область «Речевое развитие»
- •Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
- •Образовательная область «Физическое развитие»
- •Организационный раздел
- •Описание кадрового и материально - технического обеспечения программы
- •Направления работы учителя-логопеда:
- •Условия организации предметно-развивающих сред для нод
- •Перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий
- •3.2. Организация жизнедеятельности детей Особенности образовательной деятельности в соответствии с коррекционным разделом оп
- •Режим дня на период с 01.09.2016-31.05.2017 г. Старшая группа для детей с тнр №14
- •Учебный план
- •Расписание непрерывной образовательной деятельности в форме нод и игр-занятий Расписание игр-занятий для слабослышащего ребенка
- •Календарно-тематический план Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.
- •Календарно-тематический план
- •3.3.3. Календарно-тематический план по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Рисование.
- •3.3.4. Календарно – тематическое планирование по направлению «Художественно – эстетическое развитие» Лепка. Аппликация.
- •Календарно – тематический план по образовательной области «Физическое развитие». Физическая культура. Здоровье.
- •Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения
- •Система комплексного сопровождения реализации аоп через иоп ребенка
- •Система пп-сопровождения ребенка в рамках иоп и индивидуального учебного плана
- •Формы работы педагогов и специалистов в рамках коррекционно-развивающего направления
- •Взаимодействие с родителями
Условия организации предметно-развивающих сред для нод
Название раздела (предмета, дисциплины, образовательной области) учебного курса |
Материалы, оборудование |
Учебно-наглядные пособия |
ФЭМП |
Раздаточный счетный материал, индивидуальные наборные карточки, геометрические фигуры, счетные палочки, наборное полотно, цифры, перфокарты по математике; Блоки Дьенеша; цветные счетные палочки Кюизенера; |
Наглядный счетный материал Набор геометрических фигур Демонстрационный материал
|
Развитие познавательно – исследовательской деятельности. Развитие представлений о себе и об окружающем мире. |
Материал для исследовательской деятельности; глобус, лупы, фигурки животных и птиц (домашних, диких, жарких стран, холодных стран), Открытки, альбомы для рассматривания по лексическим темам.
|
Плакаты большого формата Большие карты «Лото» Демонстрационный материал для фронтальных занятий: семья, одежда, обувь и т.д. Наглядно-дидактическое пособия: транспорт, посуда, птицы, деревья, кустарники, цветы, животные жарких стран, животные холодных стран, дикие животные, домашние животные и т.д. Муляжи овощей и фруктов, продуктов. |
Речевое развитие |
Зеркала, карточки с буквами, схемы предлогов, предложения; игры настольные; схемы по «мнемотехнике»; настольный театр, пальчиковый театр, шапочки – маски, муляжи фруктов, овощей; фигурки домашних животных, птиц и диких животных; Материал для развития мелкой моторики; Материал для развития речевого дыхания; Материал для развития звукопроизношения; Материал для развития лексико – грамматической компетенции; Пособия по обучению элементам грамоты;
|
- Ноутбук - Программа для ЭВМ Нурминский, Е.В., Безрукова, О.А., Каленкова, О.Н. Экспресс-диагностика речи ребенка дошкольного возраста. CD-диск - Безрукова, О.А. Интерактивная речевая карта ребенка дошкольного возраста. Форма №2. (CD – диск – программа для ЭВМ). -Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова. Системный метод устранения нарушений. CD-диск - Ткаченко Т.А. Диск с персональными упражнениями; -- Работа с предлогами. Альбомы для обследования звукопроизношения, проведения психолого-педагогического обследования; -- Сюжетные картинки для составления описательных рассказов: Мир растений и грибов. Мир животных. Мир человека. Времена года. – Набор из 22 карточек в картинках. – М.: Школьная Книга, 2014; -- Информационно – деловое оснащение ДОУ Консультации логопеда /под ред. Л.С. Вакуленко. старшая группа. – ДЕТСВО – ПРЕСС. 2012. - Нищева, Н.В. Картинки и тексты для автоматизации звуков разных групп: Учебно – методическое пособие.-СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011.- 112 с. - Нищева, Н.В.Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп: Учебно – методическое пособие.-СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013.- 112 с. -Плакаты большого формата и формата А-4 демонстрационный материал для фронт. занятий.: -- Плакаты: « Детский сад», «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Осень. Признаки осени», «Деревья осенью», «Игрушки», «Одежда», «Обувь. Головные уборы», «Зима. Зимние забавы», «Зимующие птицы», «Хвойные деревья», «Новый год», «Домашние животные и птицы», «Дикие животные», «Животные жарких стран», «Дом-жилище человека», «Квартира. Мебель», «Транспорт», «Защитники Отечества», «Семья», «Весна. Приметы весны», «Перелетные птицы», «Рыбы. Обитатели водоемов», «Посуда», «Продукты», «Космос», «Цветы», «Насекомые», «Наш город.
|
Художественно – эстетическое развитие
|
Набор цветных карандашей (24 цвета) Графитные карандаши (2М-3М) Набор фломастеров (12 цветов) Набор шариковых ручек (6 цветов) Цветные восковые мелки (12 цветов) Сангина, пастель Гуашь (12 цветов) Краска фиолетовая, лазурь, охра, оранжевая светлая, кармин, краплак Белила цинковые Палитры Губки для смывания краски с палитры Круглые кисти (беличьи, колонковые №10 - 14) Щетинные кисти для клея Емкость для промывания ворса кисти от краски Салфетки из ткани, впитывающей воду, для осушения кисти после промывания и при наклеивании готовых форм (15х15) Подставка для кистей Бумага различной плотности, цвета и размера Глина, подготовленная для лепки Пластилин (12 цветов) Доски Печатки для нанесения узора на вылепленное изделие Стеки разной формы Салфетки из ткани, впитывающей воду, для вытирания рук во время лепки Ножницы с тупыми концами Пластины для намазывания клеем фигур Подносы для форм и обрезков бумаги Розетки для клея |
Филимоновская народная игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005-2010. Городецкая роспись по дереву. - М.: Мозаика - Синтез, 2005-2010. Полхов-Майдан. - М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010. Каргополь - народная игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005-2010. Дымковская игрушка. - М.: Мозаика - Синтез, 2005-2010. Хохлома. - М.: Мозаика - Синтез, 2005-2010. Гжель. - М.: Мозаика - Синтез, 2005-2010. Плакаты большого формата Гжель. Изделия. - М.: Мозаика - Синтез, 2010. Гжель. Орнаменты. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. Полхов-Майдан. Изделия. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. Полхов-Майдан. Орнаменты. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. Филимоновская свистулька. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. Хохлома. Изделия. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. Хохлома. Орнаменты. - М.: Мозаика - Синтез, 2010.
|
Физическое развитие |
Мячи, мячи-массажеры Скакалки Мешочки для метания Кегли Кольцеброс Ленты Обруч Дорожки шипованные Дорожки с пуговицами Гантели детские
|
Батут детский Беговая дорожка Велотренажер Скамейки Гантели детские Маты Дуга большая, маленькая Куб деревянный (малый, большой) Обручи большие и малые Палки гимнастические Шнуры разной длины Наклонные доски Мячи большие, средние, малые |
