Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №19» города Канаш Чувашской Республики

РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА

на заседании Заведующий

педагогического совета _______ Моргаева Е.В.

Протокол №_____ Приказ №____

от «___»________20 __ года от «___» ________20__ года

Адаптированная основная общеобразовательная программа

Старшая группа для детей с ТНР

на период с 01.09.2016 по 31.05.2017

г. Канаш

2016 г.

Содержание

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка

1.1.1. Цели и задачи Программы

1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы

1.1.3. Значимае для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристика развития детей с нарушениями слуха

1.2. Планируемые результаты

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

Целевые ориентиры освоения программы слабослышащим ребенком

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях

Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка с нарушением слуха

Социально-коммуникативное развитие (с коррекционным разделом)

Познавательное развитие (с коррекционным разделом)

Речевое развитие (с коррекционным разделом)

Художественно-эстетическое развитие (с коррекционным разделом)

Физическое развитие (с коррекционным разделом)

2.2. Описание форм, способов, методов и средств реализации АОП с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей.

Описание форм, способов, методов и средств реализации АОП (для ребенка с нарушением слуха)

2.3. Способы и направления поддержки детской инициативы

2.4. Содержание взаимодействия с семьями воспитанников

2.5. Иные характеристики содержания программы

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Описание кадрового и материально-технического обеспечения программы

Особенности организации предметно-пространственной развивающей образовательной среды Перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий

3.2. Организация жизнедеятельности детей

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Данная программа рассчитана на детей 5 – 6 лет. Разработана с учетом Примерной адаптированной основной образовательной программой для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л. Б. Баряева, Т.В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева и др.; Под. ред. проф. Л. В. Лопатиной. — СПб., 2014. — 386 с..

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

- Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.);

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ  

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО), утверждённого приказом Министерства образования  и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155; зарегистрирован в Министерстве образования и науки РФ 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30  384;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»  от 15 мая 2013 г. № 26;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;

- Устав МБДОУ  «Детский сад № 19».

Это в содержательный раздел

Обязательная часть	Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Содержание образовательного процесса выстроено с учетом примерной адаптированной основной образовательной программой для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л. Б. Баряева, Т.В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева и др.; Под. ред. проф. Л. В. Лопатиной. — СПб., 2014. — 386 с.	Комплексная программа «Программа образования ребенка – дошкольника» под редакцией Кузнецовой Л.В. (используются в разделах: познавательное развитие) Парциальные программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева. «Социокультурные истоки» И.А. Кузьмин. Парциальная программа «Программа художественно - творческого развития ребенка – дошкольника средствами чувашского декоративно-прикладного искусства» Васильевой Л.Г.