- •20. Запишите фамилию, пропущенную в схеме.
- •23. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Обмирщение русской культуры в XVII в.».
- •24. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Развитие образования в XVII в.».
- •Конец формы
- •58. Как называлось творческое содружество русских композиторов, сложившееся в конце 50-х – начале 60-х гг. XIX в.?
- •61. «Могучая кучка» – это сложившееся в конце 50-х – начале 60-х гг. XIX в. Творческое содружество
- •92. Какой художественный стиль появился в русском искусстве в конце XIX – начале XX в.?
- •95. Первый русский музей, созданный в XVIII в., – это
92. Какой художественный стиль появился в русском искусстве в конце XIX – начале XX в.?
|
||||||||||||
93. А.С. Пушкин, И.И. Пущин, А.М. Горчаков получили образование в |
||||||||||||
|
||||||||||||
94. Кто из перечисленных лиц был представителем российской музыкальной культуры начала XX в.? |
||||||||||||
|
95. Первый русский музей, созданный в XVIII в., – это
|
||||||||||||||||
96. Храм Христа Спасителя был построен в Москве в честь |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Рассмотрите монету и выполните задание.
|
||||||||||||||||
Рассмотрите медаль и выполните задание.
|
||||||||||||||||
100. Прочтите первый отзыв в прессе Г.А. Лароша о балете и напишите фамилию автора музыки. «По музыке “Лебединое озеро” – лучший балет, который я когда-нибудь слышал (...) Мелодии, одна другой пластичнее, певучее и увлекательнее, льются как из рога изобилия; ритм вальса, преобладающий между танцевальными номерами, воплощён в таких разнообразных грациозных и подкупающих рисунках, что никогда мелодическое изображение даровитого и многостороннего композитора не выдерживало более блистательного испытания (...)» Рассмотрите монету и выполните задание.
|
||||||||||||||||
Рассмотрите монету и выполните задание.
|
||||||||||||||||
Рассмотрите медаль и выполните задание.
|
||||||||||||||||
104. Какие из перечисленных произведений живописи принадлежат кисти выдающегося русского художника И.И. Шишкина? Найдите в приведённом списке два произведения |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
105. Установите соответствие между монархами и событиями, произошедшими в годы их правления |
|
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
106. Какие из перечисленных исторических событий нашли отражение в произведениях А.С. Пушкина? Найдите в приведённом списке два события |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
107. Прочтите отрывок из работы искусствоведа и напишите фамилию художника, о котором идёт речь. «Среди его картин – "Утро стрелецкой казни", "Боярыня Морозова" и многих других, дающих столько пищи для размышлений, – я больше всего люблю "Меншикова в Берёзове". Красноречивость молчания доведена здесь до высшего совершенства; я не знаю в мировой живописи картины, пожалуй, кроме "Блудного сына" Рембрандта, где сведённая к одному мигу драма превратностей целой жизни была бы выражена так сдержанно, так скупо и вместе с тем так волнующе глубоко».
Установите соответствие между архитекторами и созданными ими памятниками архитектуры |
|
|
||||||||||||||||||||
108. Какие из перечисленных произведений живописи было созданы художниками-передвижниками? Найдите в приведённом списке два произведения |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
109. Какие из перечисленных ниже опер были написаны на исторические сюжеты? Найдите в приведённом списке две оперы. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
110. Какие два из перечисленных ниже учёных стали известны своими исследованиями в области математики? Найдите в приведённом списке двух учёных. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
111. Прочтите отрывок из статьи Е.И. Суворовой и напишите название, которое закрепилось за описанным кружком. «В.В. Стасов был непосредственным участником творческой жизни членов кружка, активным деятелем их музыкальных собраний, их ревностным поклонником и слушателем, их советчиком, помощником и вдохновителем... Это он посоветовал М.А. Балакиреву написать музыку к трагедии Шекспира “Король Лир”, предложил М.П. Мусоргскому сюжет “Хованщины”, Н.А. Римскому-Корсакову – сюжет “Садко” и сказки “О царе Салтане”, А.П. Бородину – “Князя Игоря”».
112. Чьё творчество относится к «серебряному веку русской культуры»? Найдите в приведённом списке двух художников |
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
|
113. Расположите следующие памятники архитектуры в хронологическом порядке их создания. |
|
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
114. Какие из перечисленных художественных произведений созданы художниками-передвижниками? Найдите в приведённом списке два |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
115. Кто из перечисленных деятелей культуры был основателем Московского художественного театра? Найдите в приведённом списке двух деятелей. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
116. Кто из перечисленных ниже деятелей культуры был известен своими исследованиями в области истории? Найдите в приведённом списке двух деятелей. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
117. Какие из перечисленных музыкальных произведений были созданы композитором «Могучей кучки» М.П. Мусоргским? Найдите в приведённом списке два произведения. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
118. Кто из перечисленных учёных стал известен своими исследованиями в области химии в XIX в.? Найдите в приведённом списке двух учёных. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
119. Установите соответствие между архитектурными памятниками и городами, где они были возведены |
||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
120. Расположите в хронологическом порядке следующие события. |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
121. Какие из перечисленных ниже памятников архитектуры созданы во второй половине XIX в.? Найдите в приведённом списке два памятника архитектуры . |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
122. Какие из перечисленных архитектурных сооружений были возведены в честь победы русского оружия в Отечественной войне 1812 г.? Найдите в приведённом списке два архитектурных сооружения |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
123. Прочтите отрывок из работы учёного и напишите его фамилию. «Писавши в 1871 году статью о приложении периодического закона к определению свойств ещё неоткрытых элементов, я не думал, что доживу до оправдания этого следствия периодического закона, но действительность ответила иначе. Описаны были мною три элемента: экабор, экаалюминий и экасилиций, и не прошло 20 лет, как я имел уже величайшую радость видеть все три открытыми и получившими свои имена от тех трех стран, где найдены редкие минералы, их содержащие, и где сделано их открытие: галлия, скандия и германия. Л. де Буабодрана, Нильсона и Винклера, их открывших, я, с своей стороны, считаю истинными укрепителями периодического закона. Без них он не был бы признан в такой мере, как это случилось ныне».
124. Кто из перечисленных деятелей науки стал лауреатом Нобелевской премии в начале XX в.? Найдите в приведённом списке двух деятелей науки |
|||||||||||||||
|
125. Прочтите отрывок из статьи критика и напишите фамилию художника, о котором идёт речь. «Талант живописца проявился во всех областях изобразительного искусства. Картины бытового жанра и поэтические полотна на сюжеты русских народных сказок, легенд, былин; иллюстрации к произведениям русских писателей и эскизы театральных декораций; портретная живопись и орнаментальное искусство; росписи на исторические сюжеты и архитектурные проекты – таков творческий диапазон художника. Его называли "истинным богатырём русской живописи". Он первым среди живописцев обратился к былинно-сказочным сюжетам <…> Автор "Алёнушки", "Богатырей", "Ивана-Царевича на Сером Волке" широко вошел в массовое сознание».
126. Кто из перечисленных ниже лиц был театральным деятелем? Найдите в приведённом списке двух театральных деятелей |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
127. Кто из перечисленных исторических лиц командовал экспедицией, совершившей первое в истории русского флота кругосветное плавание? Найдите в приведённом списке двух путешественников |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
128. Установите соответствие между правителями и деятелями культуры, прославившимися в их царствование |
|
|
129. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию художника, о котором идёт речь. «Начав свой творческий путь как художник-жанрист <...> скоро обратился к иным темам. Эпос, народные поэтические сказания прошлого всё более и более будут привлекать его внимание <...> Герои созданных им исторических картин ("Три богатыря", "Витязь на распутье") также связаны с легендами, былинами, поэтическими преданиями русского народа. В них раскрывается несгибаемая удаль, сила, мужество русских богатырей».
130. Установите соответствие между монархами и событиями, произошедшими в России во время их правления |
|
|
||||||||||||||||||||
131. Установите соответствие между учебнымии заведениями и правителями, в чей период правления эти заведения были открыты |
|||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
132. Творчество каких из перечисленных художников относится к «серебряному веку русской культуры»? Найдите в приведённом списке двух художников |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
133. Кто из перечисленных деятелей культуры был представителем «золотого века» русской культуры? Найдите в приведённом списке двух деятелей |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
134. Прочтите отрывок из книги Н. Глинки и напишите название памятника архитектуры, о котором идёт речь. «Сложнее всего было решить планировку центрального, обращённого к городу фасада, ведь его длина должна была составить более 400 метров. А. Захаров разделил эту огромную, в чём-то похожую на крепостную стену на три части: в центре – устремлённая вверх башня со шпилем, по сторонам – портики с колоннами. Благодаря этому длинный фасад не производит однообразного впечатления. Шпиль, венчающий главную вертикаль, задумал ещё Петр I, и уже в 30-е годы 18 века именно этот шпиль стал ориентиром при планировке материковой части столицы. А. Захаров бережно сохранил старую деревянную башню, поведя под неё новое основание, и поместил на конце «иглы» уже знакомый петербуржцам маленький кораблик – один из символов Петербурга».
135. Установите соответствие между памятниками архитектуры и стилем, в котором они возведены |
|
|
||||||||||||||||||||
136. Кто из перечисленных ниже путешественников достиг берегов Антарктиды в начале XIX в.? Найдите в приведённом списке двух путешественников |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
150. Какие из перечисленных произведений написаны А.С. Пушкиным? Найдите в приведённом списке два произведения |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
151. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите название, которое закрепилось за художниками, входящими в описанное товарищество. «Устав нового объединения был утверждён 2 ноября 1870 г.: "Товарищество имеет целью, – значится в нём, – устройство с надлежащего разрешения во всех городах империи художественных выставок в видах: а) доставления возможностей желающим знакомиться с русским искусством и следить за его успехами, б) развития любви к искусству в обществе, в) облегчения для художников сбыта их произведений". Первая художественная выставка открылась 29 ноября 1871 г. в Петербурге. Она была невелика (участвовали 15 живописцев), но зато очень интересная. Вслед за первой выставкой в конце 1872 г. открылась вторая и так на протяжении почти полувека, до 48-й в 1923 г. За это время выставки побывали в большинстве крупных городов России».
152. Сравните черты развития культуры в России в первой и во второй половине XVIII в. Выберите номера черт сходства и различия. |
|
|
|||||||||||||||
153. Прочтите отрывок из отчёта XVIII в. и укажите его автора. «Изобрёл все составы к мозаичному делу, для чего сделал больше четырёх тысяч опытов… Сочинил диссертацию о химических растворах… Напечатал метеорологические наблюдения, учинённые во время солнечного затмения. Написал работы о явлениях электрических на воздухе, где изъяснено о громе, о северном сиянии и о кометах… о твёрдости и жидкости тел и о замерзании ртути». |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
154. А.С. Пушкин назвал «последним русским летописцем» |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
155. Кто из перечисленных ниже деятелей культуры принадлежал к художникам-передвижникам? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
156. Прочтите отрывок из указа императора Николая II и укажите название музея, о котором идёт речь. «Незабвенный Родитель Наш, в мудрой заботливости о развитии и процветании отечественного искусства, предуказал необходимость образования в С.-Петербурге обширного Музея, в коем были бы сосредоточены выдающиеся произведения русской живописи и ваяния… При организации Музея нужно иметь в виду непременное требование, чтобы служба в таком чýдном учреждении почиталась величайшей честью и чтобы к ней стремились именно из-за чести быть причастным к музею... Предоставить для сей цели приобретённый в казну Михайловский Дворец со всеми принадлежащими к нему флигелями, службами и садом». |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
157. Прочтите отрывок из воспоминаний русского мецената и укажите их автора. «Для меня, истинно и пламенно любящего живопись, не может быть лучшего желания, как положить начало общественного, всем доступного хранилища изящных искусств, принесущего многим пользу, всем удовольствие... Я желал бы оставить национальную галерею, то есть состоящую из картин русских художников». |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
158. В начале XX в. научную деятельность вели учёные |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
159. Какое из перечисленных ниже имён непосредственно связано с понятием «серебряный век» в культуре России? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Что из перечисленного можно отнести к характеристикам Серебряного века русской культуры? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Прочтите отрывок из письма современника и укажите деятеля культуры, о котором идёт речь. «Пишу вам под свежим впечатлением спектакля с [его] участием… Он выступил в опере "Мефистофель". Публика театра Scala особенно взыскательна к молодым и неизвестным ей певцам. Но этот вечер был настоящим триумфом для русского артиста, вызвавшего громадный энтузиазм слушателей и бурные овации. Глубокое впечатление, произведённое [им], вполне понятно. Это и прекрасный певец, и превосходный актёр, а вдобавок у него прямо дантовское произношение. Удивительное явление в артисте, для которого итальянский язык не родной». |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из названных лиц был прославленным оперным певцом начала XX вв.? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц был поэтом «серебряного века»? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц прославился в начале XX в. как философ? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Первым российским лауреатом Нобелевской премии за труды в области физиологии стал |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц известен как поэт «серебряного века»? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц был представителем русской культуры начала XX в.? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц был театральным и художественным деятелем, организовавшим знаменитые «русские сезоны» в Париже в XX в.? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц был одним из основателей Московского Художественного театра? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Какой художественный стиль появился в русском искусстве в конце XIX –начале XX в.? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных лиц был представителем российской музыкальной культуры начала XX в.? |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Чьё творчество относится к «серебряному веку русской культуры»? Найдите в приведённом списке двух художников и запишите цифры, под которыми они указаны. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных деятелей культуры был основателем Московского художественного театра? Найдите в приведённом списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных деятелей науки стал лауреатом Нобелевской премии в начале XX в.? Найдите в приведённом списке двух деятелей науки и запишите цифры, под которыми они указаны. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Кто из перечисленных ниже лиц был театральным деятелем? Найдите в приведённом списке двух театральных деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны.
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
Творчество каких из перечисленных художников относится к «серебряному веку русской культуры»? Найдите в приведённом списке двух художников и запишите цифры, под которыми они указаны. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
160. Существует точка зрения, что, несмотря на общность тенденций в развитии образования и просвещения в годы правления Екатерины II и Александра I, в начале XIX в. в организации образования и просвещения появляется много нового. Приведите не менее двух положений, подтверждающих эту новизну.
161.
Запишите название, пропущенное в
схеме.
|
162. Запишите название объединения художников, пропущенное в схеме.
|
163. Русская архитектура успешно развивалась на протяжении всего XIX в. Однако во второй половине века по сравнению с его началом в русской архитектуре произошли значительные изменения. Приведите не менее двух положений, подтверждающих эти изменения.
164. Русская живопись успешно развивалась на протяжении всего XIX в. Однако в пореформенную эпоху по сравнению с предшествующим периодом в русской живописи произошли значительные изменения. Приведите не менее двух фактов, положений, подтверждающих эти изменения.
165. Существует точка зрения, что, несмотря на новые черты в организации образования и просвещения в начале XIX в., в годы правления Александра I сохраняется общность тенденций в развитии образования и просвещения с периодом царствования Екатерины II. Приведите не менее двух положений, подтверждающих эту общность.
166. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Развитие российской художественной культуры в первой половине XIX в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные явления (события)
Начало формы
167. Во второй половине XVIII в. культура и наука России обогатились важными достижениями. Назовите не менее трёх деятелей русской науки и культуры этого периода. Какие учреждения культуры и науки были основаны во второй половине XVIII в.? Укажите не менее трёх учреждений.
|
|||||
Конец формы
Конец формы
Начало формы
«…В академии случилось необыкновенное событие, сыгравшее большую роль в развитии русского искусства. Группа студентов в четырнадцать человек, наиболее талантливых, совершила, по мнению профессоров, вещь неслыханную. Они просили совет академии разрешить им самостоятельно выбрать тему для конкурса. Казалось бы, в этом не было ничего странного. Но дважды они подавали свою просьбу, ходили просить самого ректора академии Бруни и дважды получили отказ. И вот в день официального объявления конкурса в академии собрались все четырнадцать кандидатов на золотую медаль. В этот решающий момент их жизни они молча стояли все вместе перед массивной дверью конференц-зала, бледные, взволнованные. Наконец двери зала открылись и молодые художники предстали перед советом. Секретарь академии Львов зачитал тему конкурса. Это был "Пир в Валгалле" – сюжет из старинного скандинавского сказания. И только ректор Бруни хотел разъяснить студентам, что они должны делать, как из группы молодёжи вышел Иван Николаевич Крамской и срывающимся от волнения голосом сказал: – Мы подавали дважды прошение, но совет не нашёл возможным выполнить нашу просьбу. Не считая себя вправе больше настаивать и не смея думать об изменениях академических постановлений, просим освободить нас от участия в конкурсе и выдать нам диплом на звание свободных художников. – Все хотят этого? – спросили их. – Все, – решительно ответил Крамской, и студенты один за другим вышли из зала. Итак, четырнадцать молодых "бунтарей" ушли из академии. Это был очень смелый и серьёзный шаг – ведь они все были ещё неизвестны… Их спасла дружба. Так родилась петербургская артель художников. Душой артели и её руководителем стал И. Крамской. Когда артель распалась, Г. Мясоедов и И. Крамской решили организовать новое общество. Вместе с приглашёнными художниками-москвичами они разработали устав. Так возникло новое общество… Выставки, организованные ими, пользовались огромным успехом…». 169. К какому периоду российской истории относится событие, описанное в документе? Как называлось созданное под руководством И.Н. Крамского общество художников, преобразованное из Петербургской артели? 170. Кто, кроме И.Н. Крамского и Г.Г. Мясоедова, вошёл в состав общества художников? Укажите любые два имени. 171. Используя знания по истории, укажите, почему выставки, организуемые художниками по всей России, пользовались столь значительным успехом? (Приведите любые две причины.) |
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Начало формы
|
Конец формы
