Пед окыту

...жұмыста оқушылар 4-6 адамнан жеке бірлесіп /динамикалық және аралас құрылыммен/ істейді.Топтық

Ғасыр

XVIII ғасырдың аяғы мен XIX ғасырдың басында Англияда орын алған оқыту жүйесі: мұғалім әртүрлі жас шамасындағы 200-300 баланы оқытқан; мұғалім түске дейін ересектер тобындағы

оқушыларға сабақ береді, ал түстен кейін сол оқушылар кіші топтағы балаларды оқытқан – бұл: Белль-Ланкастер жүйесі

XХ ғасырда АҚШ-та пайда болған сабақты ұйымдастыру формасы: мұғалім сабақты түсіндірмейді, оқушыларға жазбаша тапсырма береді; тапсырманы орындап болған соң мұғалімге есеп береді, мұғалім кеңесші рөлін атқарады – бұл:Дальтон жоспар

ААААААА

Ағылшын тілінен аударғанда «тест» сөзі қандай мағынаны білдіреді?Сынақ, тексеру

Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі:Білім

Ақпаратты- тұжырымды, тактикалық-өңдеулі және болжаулы- бұл:Бақылау функциясы

Ақпараттық құндылық, тәрбиелік жағы, дидактикалық мақсаттарға жету- бұл:Лекцияның нәтижелілігі

Алғашқы лекциялар қайда оқытыла бастады?Ежелгі Грецияда

Аралас сабақты тиімді ұйымдастырудағы оқыту әдістері: баяндау, бағалау, тексеру, түсіндіру,...Жаттығу

Аралас семинарды өткізерде жалпылама оқытудың сұрақтары және ... белгіленеді.Баяндаманың тақырыбы

Арнайы құралдардың көмегімен алдын-ала жасалынған бағдарлама бойынша өзіндік жеке оқыту технологиясы-бұл:Бағадарламалап оқыту технологиясы

ӘӘӘӘӘӘӘ

Әлеуметтік кемелденген және жан-жақты дамыған жеке тұлғаны тәрбиелеу-бұл:Л.М.Фридман бойынша оқу үрдісінің басты мақсаты

Әр оқушының өздігінен жұмысын белгілеу, олардың дербес, дара ерекшеліктерін ескеру – оқытудың ... формасының мақсаты.Жеке

Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау-бұл:Ағымдық бақылау

Әрбір жеке білім алушы әрекетіне жеке реакция, оқытудың алгоритмі және басқа да әдістерін баптау мүмкіндігі-бұл:Дербес компьютердің басты артықшылығы

Әрбір оқушының дара еркекшеліктерімен бірге, ішкі жан дүниесіндегі өзгерістерді сезіп, көңіл бөлу, оның мотивтері мен себептерін жобалап байқап, жеке әдіс- тәсілдерді қолдана алу- бұл:Бақылаушылық

Әртүрлі пәндердегі негізгі ұстанымдар мен заңдылықтарды өзара тығыз диалектикалық бірлікте қарастыруды көздейді-бұл: Пәндер интеграциясы

Әртүрлі пәндердегі негізгі ұстанымдар мен заңдылықтарды өзара тығыз диалектикалық бірлікте қарастыруды көздейді-бұл:Пәндер интеграциясы.

Бббббббб

Б.П.Есинов пен М.А.Данилов дидактикалық мақсатына қарай сабақтың 6 түрін көрсеткен: аралас, жаңа материалды меңгеру, пысықтау, қайталау, жаттықтыру, ... сабағы.Білімді бағалау

Бағдарламаға сәйкестік.

Бағдарламалап оқыту негізіне қандай дидактикалық принцип алынған? Бірізділік

Бағдарламалап оқыту педагогика практикасына ... етене ене бастадыӨткен ғасырдың 60-70 жылдары

Бағдарламалап оқытудың негізінде ... бағыт жатыр. Кибернетикалық

Бағдарламаның негізгі бөлімдері: пәннің мақсаты, міндеттері; білім беру жүйесі; оқу жоспары мен бағдарлмасы, мектептегі білім беру жұмыстарын ұйымдастыру формалары, ... .Оқулықтар

Бақылау әдісінің мақсаты мен түріне сәйкестігі –бұл тесттің:Ақиқаттылығы

Бақылау түрлері:Жобалау, ағымдық, нәтижелі, қорытынды

Балаларды әртүрлі іс- әрекетке: ойын, оқу, еңбек, спорт, көркемөнер және т.б. біріктіре алу- бұл мұғалімнің ... қабілеті.Ұйымдастырушылық.

Баламен сөйлесуде оның жеке басын сыйлау, түсінісу, көңіл- күйін, жағдайын шамамен сезе білу, өзін жақсы жағынан көрсетіп, дұрыс қарым- қатынас жасау, сену- бұл педагогикалық ... .Әдеп

Барлық қатысушылар семинардың тақырыбы бойынша баяндама дайындайды, көтерген мәселе төңірегінде ойларын ортаға салады – бұл ... семинар.Фронтальдық

Баяндама, конференция , олимпиада, дөңгелек үстел, мақала шығару- бұл: Педагогика үйірмесінің түрі

ББД-ны бақылау, бағалау сабағының тиімді әдістері: түсіндіру, әңгіме, қорытындылау, салыстыру, дәлелдеу, қорыту, ... .Бақылау жұмысын жаздыру

ББД-ны қалыптастыру сабағының тиімді оқыту әдістері: әңгімелеп қорыту, кесте толтыру, бағалау, ...Ауызша, жазбаша жаттығу

Белгілі бір ретпен, режиммен жүретін оқытушы мен білімгерлердің бірлескен іс-әрекетінің сыртқы бейнеленуі-бұл:Оқытуды ұймдастыру формасы

Белгілі салалық сипаттағы білімнің қандай да бір тар шеңберін тереңдетіп меңгеру үшін өткізілетін семинар:Арнайы семинар

Болашақ маман педагогиканы оқыту әдістемесі пәнін меңгеру арқылы талдай, жобалай, болжай білу сияқты ... іскерліктерді игереді:Кәсіптік

Болашақ мамандарды мектепке дейінгі мекемелер мен оқу орындарының оқу жоспары, білім мазмұны бағдарламасы, оқулықтармен таныстыру- бұл «Педагогиканы оқыту әдістемесі» пәнінің...Мақсаты

Болашақ мұғалімдерді кәсіби білім, білік, дағдымен қаруландырудың алғы шарттары: болашақ педагогтың өз мамандығына жауапкершілігін, қызығушылығын қалыптастыру, өз білімін жетілдіруге қажетті материалды таңдай алуы, ... қамтамасыз етуҚажетті материалдық базаны

Болашақ педагог білімді интенсивті түрде меңгереді, егер … . Іс-әрекетте өз мамандығына деген жауапкершілік сезімі оянса

Болашақ педагогтарды дайындаудың субьективтік факторлары: білім алушылардың кәсіби жарамдылығы, педагог тұлғасының бағыттылығы, ... .Педагогикалық іс- әрекетке бейімділік

Болашақ педагогтарды дайындаудың обьективті факторлары: жүргізілетін жұмыстың дидактикалық принципке сәйкестігі, оқу материалын тааңдау, оқу- тәрбие үрдісінің ...бағыттылығы.Педагогикалық

Бүкіл сыныптың мұғалімнің басшылығымен істелетін жұмысы – бұл:Фронтальдық

Біліктілік- бұл жоғары адамгершілік қасиет, оны қалыптастыру педагогикалық үрдістің мақсаты болып табылады» деп анықтама берген ғалым- педагогты атаңыз.К.К. Платонов

Білім алу тәсілі бойынша оқыту формасының жіктелуі:Күндізгі, сырттай, кешкі-ауысымдық, кешкі

Білім алушылардың жас ерекшелігі мен дайындығын, оқытудың міндетін есепке ала отырып, арнайы таңдалынып алынған ғылым негіздерінің мазмұнын анықтайды:Оқу пәні

Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді: Нені оқыту?

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор:Барлық жауаптар дұрыс

Білім беру мазмұнының қазіргі ғылым мен техниканың даму деңгейімен, тәжірибесімен сәйкестігін білдіретін, ғылымда ашылған білімдерді меңгертетін ұстаным-бұл:Ғылымилық принципі

Білім беру проблемалары бойынша ғылыми-эксперименттік зерттеулер жүргізген «Бірінші тәжірибе станциясын (Первая опытная станция)» басқарған ғалым педагог кім?С.Т.Шацкий

Білім беру үрдісін информатизациялауда кең көлемде жеке, өзіндік жұмыстар арқылы және аз уақыт ішінде білім мазмұнын меңгеру барысында оқыту мақсатына жетуге итермелейтін оқыту түрі-бұлДистанциялық оқыту

Білім, іскерлік, дағдыны қалыптастыруға бағытталған оқыту технологиясы:Дәстүрлі оқыту технологиясы

Білімгерді педагогикалық іскерлікке және шығармашылық жағынан дайындау-бұл: Педагогикалық тәжірибе мақсаты

Білімгердің оқытушының қатысуынсыз, бірақ тапсырманы орындауда әдістемелік жетекшілік ететін іс-әрекеті- бұл: Білімгердің өзіндік жұмысы

Білімгерлердің білім және іскерліктерін басқаруға арналған бақылау- бұл ... бақылау.Ағымдық

Білімгерлердің маманның білім деңгейі мен қызмет саласына сай комплексті шығармашылық өзіндік жұмысы-бұл:дипломдық жұмыс

Білімгерлердің танымдық- іскерлік және арнайы пәндерді оқу мәліметін алуға арналған бақылау- бұл:Жобалау

Білімгерлердің ғылыми жұмыс түріне не жатады? Курстық және дипломдық жұмыс

Білімгерлердің оқу материалынан алған білімдерін ары қарай жалғастыра меңгерулері үшін бағыт беру негізін қалыптастыру-бұл:Лекцияның негізгі дидактикалық мақсаты

Білімгерлердің өзіндік жұмысын мынадай деңгейлерге бөлуге болады?Жаттықтырушылық, шығармашылық, құрастырмалы

Білімгерлердің сабақ мақсатын, мазмұнын дұрыс анықтап, шығармашылық және әдістемелік жағынан ұғымды әрі түсінікті қолдануын қалыптастыратын принцип-бұл:Оқытудың көрнекілік принципі

Білімгерлердің үйірме жұмыстарына қатысуы … дамытудың құралы.Оқытуға жағымды қатынас, қызығушылық пен бейімділік, оның сапасын арттыруды

Білімгерлердің іс-әрекетіне ықпал ететін білімді не жүйелейді?Бақылау

Білімді тереңдету, ауқымдау, білімдерді жіктеу, кәсіби дағдыны қалыптастыруға жағдай жасау-бұл:Практикалық сабақтар мақсаты

Білімді, іскерлікті, дағдыларды меңгерту үрдісі – бұл:Үйрету

Бір жүйенің ажыратылатын, өзінше дербес бөлігі – бұл:Модуль

Бірінші курста жүргізілетін семинарға дайындайтын семинар түрі: Просеминар

ГГГГГГГГГ

Г.Щедровидскийдің анықтамасына сүйенсек, іскерлік ойын – қоршаған ортаға ерекше қатынас, ойынға қатысушылардың субъективті іс-әрекеті, ... Іс-әрекеттің тапсырма түрінде берілуі

Графикалық көрнекіліктер: графикалық бейнелер, сызулар, кесте, сызбалар, ... .Диаграмма

ҒҒҒҒҒҒҒҒҒҒҒҒ

Ғылым - ...Адамның табиғат, қоғам, ойлау туралы зерттеу іс-әрекеттерінің аясы

Ғылым және оқу пәні проблемасының пайда болуына себепшіПроблема мазмұнының оқушының танымдық мүмкіндіктерімен, ғылыми прогрестің және оқыту міндеттерінің талаптарымен сәйкестігі.

Ғылым нәтижелері – бұл:Қоғамдық сананың формасы

Ғылым сүйенеді: Ғылыми түсініктер мен категорияларға

Ғылымдағы қандай да бір мазмұнның сыртқы көрінісі -бұл:Форма

Ғылымды терең, түпкілікті және толық зерттеу-бұл:Ғылымның міндеті

Ғылыми педагогкалық негізге ала отырып белгілі мақсатта алынған тапсырмалар жиынтығы –бұл:Педагогикалық тест

Ғылымның басты функциясы:Зерттеу

Ғылымның негізгі атқаратын қызметі – бұл:Зерттеу