10. Оценка эффективности различных школ консультирования

Эффективность – наличие положительных изменений клиента на психическом и поведенческом уровнях. Эффективность проявляется через определенный временной промежуток.

Зарубежные авторы понимают под эффективностью то, насколько достигнуты цели консультирования.

Проблема эффективности – это проблема оценки данного процесса. До конца этот вопрос не решен. В целом, проблема эффективности – это проблема поиска адекватных критериев для оценки консультирования, которых не существует, так как они обречены на постоянное совершенствование, потому что консультирование, как процесс, как наука – молодая область знаний.

Больше у меня информации не нашлось.. возможно дальше нужно рассказать о целях консультирования в каждой теоретич.школы..

11. Выбор консультантом теоретической концепции

Выбор консультантом теоретической концепции в основном зависит от целей консультирования.

1. Психоанализ (Вульф, Тутман, Грисман).

Цели:

• Перевести в сознание вытесненный в бессознательное материал

• Помочь клиенту воспроизвести ранний опыт ( детский, семейный) и произвести выяснение конфликта(проинтерпретировать), облегчить достижение инсайта о нарушенном психическом развитии.

Для освобождения энергии и для того, чтоб человек стал действовать более эффективно и начал получать удовольствие:

- реконструировать личность

- усилить ЭГО, посредством снятия подавления защитных механизмов

- научить ЭГО направлять энергию ИД на реальные объекты, ослабление суперЭГО от чрезмерной жесткости моральных стандартов

2. Адлерианская (Адлер, Ричардсон, Моностер).

Цели:

• Трансформировать цели жизни клиента:

- помочь сформулировать социально-значимые цели

- скорректировать ошибочную жизненную мотивацию, посредством чувства общности

- развитие чувства увлеченности в развитии мира

- развить чувство эмпатии, возможности давать и получать

• Достижение вместо чувства неполноценности чувства превосходства, не в плане власти над другими, а в духе социального интереса

• Помочь человеку раскрыть жизненный сценарий, осознать их влияние на нашу жизнь и изменить их ошибочные представления. Далее самому создавать свой жизненный сценарий, принять полную ответственность за свою жизнь, достичь успеха и стать тем, кем человек может стать.

3. Поведенческое консультирование (Уотсон, Скиннер, Айзенк)

Цели:

• Выяснение причинно-следственных связей в жизни клиента

• Исправить неадекватное поведение, обучить эффективному адаптивному поведению:

- снижение уровня страхов и тревог

- развитие способности расслабляться и самоутверждаться, эффективности социальных навыков, способностей к саморегулированию.

4. Рациональное направление (Бернанд)

Цели:

• Устранить разрушающий подход клиента к жизни

• Помочь стать более рациональным (убрать разрушающую часть)

• Помочь сформировать рациональный подход

• Отказаться от ребячечкой требовательности

• Отказаться от пораженческих взглядов на свою жизнь

• Научить применению научного метода к своей жизни

• Изменить поведение, действовать более эффективно, достигать своих целей.

• Помочь людям стать более самофункционирующими, более счастливыми

5. Гуманистическое направление (Роджерс, Маслоу)

Цели:

• Развитие качеств полноценно функционирующего и самоактуализирующегося человека

Характеристики полноценной личности (Маслоу):

• Автономность (психологическая свобода)

• Компетентность во времени (жить в настоящем)

• Высшая ценность

• Гибкость поведения

• Сензитивность по отношению к себе

• Спонтанность

• Самоуважение

• Самопринятие

• Внутренняя синергия (способность видеть целостность противоположностей)

• Принятие собственной агрессии

• Положительное представление о природе человека

• Контактность

• Креативность

• Познавательные потребности

• Создание особых поддерживающих отношений, благоприятных для консультирования, так как в случае выстраивания автоматически запускается процесс самоисследования клиентов.

6. Экзистенциальное консультирование (Мей,Яллом)

Цели:

• Помочь клиенту повысить уровень осознанности жизни, принимать жизнь с ее сложностями.

• Осознание своей свободы, возможностей, перспектив

• Побуждать к принятию ответственности

• Научиться распознавать факторы, блокирующие рост и свободу

• Помочь раскрыть свободу выбора, принятия ответственности за свою жизнь, таким образом превратиться в автора своей жизни

• Помочь понять, что мы можем менять свою жизнь

• Помочь клиенту проанализировать экзистенциальные вопросы жизни, помочь найти ответы на них, так, чтобы сделать жизнь более аутентичной и более реализованной.

7. Гештальт-консультирование (Перлз, Энрайт)

Цели:

• Осознание себя (кем человек является в настоящий момент) – это открывает ресурсы и возможности для изменений

• Осознание своего функционирования и контактов, нарушение границ и контактов

• Тренировка ЭГО с помощью целенаправленного осознания своих функций, что приводит к более полному владению самим собой

• Научить уделять внимание к текущим моментам, чтоб уметь осознавать отверженные аспекты своей личности

• Не анализ, а интеграция отверженных частей личности, перевод инсайта в действие

8. НЛП

Цели:

• Использовать свой мозг преднамеренно и более функциональным способом

• Расширение системы репрезентации, что позволяет расширить модели воспринимаемых ситуаций, когда предоставляется возможность различать более широкий набор ресурсов.

• Научить человека использовать свои репрезентативные системы на благо самих себе

9. Мягкий гипноз

Цели:

• Расширение системы проблемы и превращение в систему решения

• На уровне бессознательного меняются установки, что в свою очередь, позволяет самоосуществиться в мире дезорганизации

• Осознание достоинств и своих недостатков

• Бессознательное обучение