Физиканы оқыту әдістемесінің физикамен байланысы

Бізді қоршаған орта: адамдар, жан-жануарлар мен өсімдіктер, Жер мен Ай, Күн мен алыстағы жұлдыздар табиғат ұғымды білдіреді. Яғни, физика — табиғат туралы ғылым. Физика ғылымын оқыту кезінде ең алдымен оқушылар табиғат, адам және ұғымдарымен таныстырылады. Содан кейін табиғат пен адам арасындағы байланыстар түсіндіріледі, табиғаттағы сан алуан өзгерістер туралы айтылады, физикалық құбылыстар, теориялар, анықтамалар, заңдар толығымен түсіндіріледі. Физиканы оқыту әдістемесінің басты мақсаты — оқушыларға физика пәнің қалай түсіндіру керек, қандай әдіс-тәсілдер қолдану керектігі, оқушыларды қызықтыратын сабақтардың қандай түрлерін қолданылуға болатының зерттеу және анықтау.

Физиканы оқыту әдістемесінің философиямен байланысы

Әрбір адам жастайынан дүниені танып біле бастайды, заттар мен құбылыстар жайында білімдер жинақтайды, ара-арасында ол заттар мен құбылыстар неге олай, дүние неге бұлай құрылған, т.б сұрақтарды өз-өзіне қояды. Дүние және адамның ондағы орны жайындағы түсініктердің жиынтығы дүниекөзқарас деп аталады.

Көпөлшемді бұл құбылыс адам өмірінің, тәжірибелік іс-әрекеті мен мәдениетінің түрлі салаларында қалыптасады. Дүниекөзқарасты құратын рухани құбылысқа философия кіреді.

Философия — адамзат дамуының қайнарынан бастау алатын ғылым. Философия нақты фактілерге жүгінеді. Сондықтан философия басқа ғылымдар сияқты қашанда объективтік факторларға сүйенеді. Басқа ғылымдар сияқты оның заңдары мен категориялары бар. Философия бүкіл әлемді, оның басты салалары — табиғат, қоғам, адам санасын тұтас құбылыс ретінде алып, оның жалпы заңдылықтарын ашады, объективтік шындық жөніндегі белгілі қағидалар жүйесін қалыптастырады. Бәрі де «материя» ұғымынан басталады.

Материя ұғымы — дүниені адамның санасынан тыс, әрі тәуелсіз объективті шындық деп қарайтын дүниетанымның түп қазығы, мән–мағынасы болып табылады. Эпикур мен Тит Лукреций Кар дамытқан ой - пікір бойынша бұл ілім мынаған саяды. Әлемдегі барлық дүниелер мен заттар атомнан құралады. Атом — пайда болмайтын, жоғалып та кетпейтін, кеңістікте мәңгілік қозғалып отыратын, бөлінбейтін ең кішкене бөлшек. Денелер мен заттардың және олардың қасиеттерінің әр түрлі болуы құрамындағы атомның санына және ол атомдардың өзара орналасуына байланысты. Міне, осының бәрі де физикамен байланысты. Және осының бәрін ескере отырып, «Физиканы оқыту әдістемесі» жүргізіледі.

Физиканы оқыту әдістемесінің педагогикамен байланысы

Мектептегі орта және жоғары сыныптағы балаларға физика пәнінен сабақ берген кезде оларға тәрбие бере отырып сол сабақтың оқыту мақсаттарын, міндеттерін, әдістері мен принциптерін, формаларын, мазмұнын және сол сабақтың нәтижесін зерттеуге көмектеседі.

Педагогика — адам дамуы мен қалыптасуының мән-мағынасын зерттей отырып, арнайы ұйымдастырылған үрдіс сипатындағы білім беру мен тәрбие теориясының мәнін заңдылықтарын, тенденциясы мен перспективасын зерттейтін ғылым. Осыған сүйене отырып пәнді қалай жүргізу керек, қандай тәсілдер пайдаланылу керектігі қарастырылады.