Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательно учреждение

высшего профессионального образования

Нижневартовский Государственный Университет

Естественно – географический факультет

Кафедра географии

Копилка вожатого

Алиева М.Э. Студентка 2 курса группы 2408 Проверил(а) к.п.н.доцент Линкер Г.Р.

Нижневартовск 2016

Оглавление.

Игры на знакомство

Игры в автобусе

Игры кричалки

Игры на сплочение коллектива

Музыкальные игры

Подвижные игры

План сетка

КТД

Сценарии игр и мероприятий

Название отряда

Девизы отряда

Кричалки отряда

Эскизы отрядных уголков

Диагностики

Конспект инструктивного лагеря

Игры на знакомство.

1. Снежный ком. Каждый ребенок, начиная с вожатого, называет свое имя. Следующий (сосед слева), называет свое имя и имя вожатого, и далее каждый называет свое имя, и имена предыдущих людей. Игра заканчивается на вожатом, который должен произнести имена всех детей.

2. Без названия. Вожатый называет свое имя ₊ прилагательное на первую букву имени, далее по кругу. (Например, Марьям-милая, Оля-обворожительная.и.т.д)

3. Без названия. Начиная с вожатого, он называет свое имя, выходя в центр круга, и делает какое л. Движение, (Марьям, два хлопка) а дети должны сказать: «Привет Марьям!», и так же повторить движение.

4. «Счастливый предмет» После того как все немного познакомились нужно закрепить результат данной игрой. Берется мягкая игрушка или мяч. Начиная с вожатого, он бросает этот предмет ребенку, имя которого он запомнил. Далее ловивший должен сделать то же самое, но кинув предмет кому л. Другому. (не рекомендуется кидать предмет одному и тому же человеку).

5. «Вспомни имя» Эту игру можно играть по командам, если в отряде много детей. Выбирается водящий, и игроки, которые встают в шеренгу и называют свои мена по очереди. Водящий отворачивается, а дети меняются местами, затем водящий должен повторить всех по именам.

6. «5 самых важных вещей» Дети делятся по парам. За 1минуту они должны показать друг другу жестами/предметами 5 самых важных/любимых/страшных вещей для них. Затем они должны представить друг друга остальным, показывая те жесты, что показал ему собеседник т.е. от его лица.

7. «Расскажи мне обо мне» игра похожа на предыдущую, но теперь дети должны словами друг другу рассказать краткую информацию о себе, за 2 минуты (по 1 минуте на каждого ребенка), затем так же они должны представить отряду своего собеседника от его же имени.

8. «Поиск общего» Дети делятся на пары (если отряд большой, то на тройки), и за 25сек. Они должны найти одно что-то общее, что их объединяет (любят собак, любят какую-то определенную муз. Группу), по сигналу, они должны собраться в четверки/шестерки и найти теперь уже две общих черты, далее по сигналу они собираются в восьмерки, или в группу из 12 человек, и ищут три отличительных черты, и так далее, до того момента, пока не соберется весь отряд и не найдет что-то общее.

9. «Соцопрос» Каждому ребенку выдается листок и ручка (если отряд большой, делим их на пары), затем им предлагается опросить всех участников отряда по какому л. Одному вопросу, которые не должны повторяться (дать время решить). (ты умеешь петь? Ты умеешь рисовать? Умеешь ли ты игрть в футбол/теннис/волейбол) Если дети работают в парах, то предложить им чтобы один был «корреспондентом», а второй «редактором», который будет записывать ответы. В конце опроса можно будет обобщить результат.

10. Ну и в завершении можно сыграть в игру, под названием «Кукарямба» все сидят в кругу, начинает вожатый, обращаясь к соседу слева «Света, ты умеешь играть в кукарямбу?», Света Должна ответить «Нет, Марьям, я не умею играть в кукарямбу», далее Света задает тот же вопрос своему соседу слева, и так до начинающего, который должен сказать «Ты не умеешь, я не умею, никто не умеет, и я не знаю для чего здесь мы вообще собрались». Игру можно переделать на другой лад, когда задающий вопрос спрашивает «Аня, Марьям, Оля и Миша не умеют играть в кукарямбу, а ты умеешь?», т.е. называет имена предыдущих играющих.