- •Рецензенти: Ягупов в.В., доктор педагогічних наук, професор; Колодій і.С., кандидат педагогічних наук, доцент
- •Передмова
- •Розділ I основи лідерства у військовому середовищі
- •1.1. Витоки лідерства у військовій сфері
- •Ксенофонт
- •Олександр Великий (Македонський)
- •Ісус Христос
- •1.2. Коріння британських та американських військових традицій лідерства
- •Гай Юлій Цезар
- •Гораціо Нельсон
- •Уільям Слім
- •1. Духовний аспект:
- •2. Інтелектуальний аспект:
- •3. Матеріальний аспект:
- •Джордж Вашингтон
- •Роберт Лі
- •Авраам Лінкольн
- •1.3. Основні теорії лідерства
- •1.4. Лідерство і професіоналізм командира
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ II психолого-педагогічна практика лідерства у військовому середовищі
- •2.1. Лідерство командира і комунікабельність
- •2.2. Лідерство командира і командоутворення
- •Чотири принципи створення команди
- •Переосмислення цінностей при формуванні ефективної
- •1 Стадія. Дитинство
- •2 Стадія. Отроцтво.
- •3 Стадія. Юність.
- •4 Стадія. Зрілість.
- •Зміна норм групи
- •2. Специфічні, досяжні цілі
- •3. Почуття обов’язку (відданість)
- •4. Ефективне спілкування:
- •5. Орієнтація на успіх
- •6. Обізнаність із зовнішнім оточенням
- •7. Прогресивне мислення
- •8. Визнання
- •Оцінювання ефективності роботи команди
- •2.3. Керування конфліктними ситуаціями у військових підрозділах як ознака лідерства командира
- •Зміст керування конфліктом і його динаміка
- •Технології регулювання конфлікту
- •Алгоритм управління конфліктом
- •2.4. Педагогічна техніка командира-лідера
- •Категорії керування голосом
- •3 Фаза – Навіщо. 4 фаза – Як. 5 фаза – Мета.
- •Питання для самоконтролю
- •Список літератури та використаних джерел
- •1. Концепція лідерства “морських котиків” і формування команд:
- •2. Знання своїх людей:
- •3. Визначте місію:
- •4. Будьте прагматиками:
- •5. Шукайте нові можливості:
- •6. Боротьба з емоційним “згоранням” людей у команді:
- •7. Гнучка жорсткість:
- •8. Довіра людям:
- •9. Інформація лідера:
- •10. Чотири принципи концепції виживання команди:
- •11. Останні уроки:
- •Афоризми видатних полководців, класиків воєнної теорії, філософів про лідерство
- •Лідерство сержанта та офіцера Відповідальний редактор м.М. Голик, кандидат історичних наук
- •Друкарня Львівського інституту Сухопутних військ Національного університету “Львівська політехніка”
- •79012, М. Львів, вул. Гвардійська, 32
Зміст керування конфліктом і його динаміка
Етап конфлікту |
Зміст управління (вид діяльності) |
Виникнення і розвиток конфліктної ситуації |
Прогнозування. Попередження. Стимулювання |
Усвідомлення конфліктної ситуації хоча б одним із учасників соціальної взаємодії |
Попередження. Стимулювання |
Початок відкритої соціальної взаємодії |
Регулювання |
Розвиток відкритого конфлікту |
Регулювання |
Вирішення конфлікту |
Організація |
Розглянемо зміст видів діяльності лідера щодо керування конфліктами.
Прогнозування конфлікту – це один із найважливіших видів діяльності лідера, воно спрямоване на виявлення причин даного конфлікту в потенційному розвитку. Основними джерелами прогнозування конфлікту є вивчення об’єктивних і суб’єктивних умов і факторів взаємодії між людьми, а також їх індивідуально-психологічних особливостей. У колективі, наприклад, такими умовами можуть бути: стиль управління, рівень соціальної напруги, соціально-психологічний клімат; лідерство в мікрогрупах та інші соціально-психологічні явища.
Особливе місце у прогнозуванні конфліктів посідає постійний аналіз як загальних, так і одиничних причин конфліктів.
Попередження конфлікту – це вид діяльності керівника, спрямований на недопущення виникнення конфлікту. Попередження конфліктів базується на їх прогнозуванні. У цьому випадку на основі отриманої інформації про причини назріваючого небажаного конфлікту починається активна діяльність щодо нейтралізації дії всього комплексу факторів. Це так звана вимушена форма попередження конфлікту.
Але конфлікти можна попереджати, здійснюючи ефективне управління соціальною системою в цілому. Основними шляхами такого попередження конфліктів у колективі можуть бути:
постійна турбота про задоволення потреб і запитів співслужбовців;
підбір і розміщення підлеглих з урахуванням їх індивідуально-психологічних особливостей;
дотримання принципу соціальної справедливості в будь-яких рішеннях, що торкаються інтересів колективу й особистості;
виховання співслужбовців, формування в них високої психолого-педагогічної культури спілкування тощо.
Подібну форму попередження конфліктів на відміну від попередньої можна назвати превентивною.
Стимулювання конфлікту – це вид діяльності керівника, спрямований на провокацію, спричинювання конфлікту. Стимулювання виправдане по відношенню до конструктивних конфліктів. Засоби стимулювання конфліктів можуть бути різними: постановка проблемного питання для обговорення на зборах, нарадах, бесідах; критика ситуації, що склалася на нараді; виступ з критичним матеріалом у засобах масової інформації тощо. Але при стимулюванні того чи іншого конфлікту керівник повинен бути готовим до конструктивного управління ним. Це – необхідна умова в керуванні конфліктами, її порушення, як правило призводить до сумних наслідків.
Регулювання конфлікту – це вид діяльності керівника, спрямований на послаблення й обмеження конфлікту, забезпечення його розвитку в бік розв’язання. Регулювання як складний процес передбачає ряд етапів, які важливо враховувати в управлінській діяльності.
1 етап. Визнання реальності конфлікту конфліктуючими сторонами.
2 етап. Досягнення згоди між конфліктуючими сторонами з визнання й дотримання встановлених норм і правил конфліктної взаємодії.
3 етап. Створення відповідних органів управління, робочих груп із врегулювання конфліктної взаємодії.
Крім того, у процесі регулювання конфліктів важливо враховувати деякі технології (табл. 2.10).
Таблиця 2.10
