Задание и этапы преддипломной практики

Задание на практику составляется вместе с направлением на практику. Задание составляет преподаватель выпускающей кафедры, являющийся руководителем выпускной квалификационной работы магистра с учетом места практики и выбранной темы выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации. Тема и место практики должны соответствовать направлению и профилю обучения.

Задания по практике подразделяются на общие (имеющие стандартный перечень вопросов, которые необходимо выполнить каждому магистру в ходе прохождения практики) и индивидуальные. Руководителем от базы практики также может быть предложен перечень индивидуальных заданий, направленных на более глубокое освоение деятельности в рамках государственного аудита в соответствии с аналитическими целями и задачами выпускной квалификационной работы.

Практика предусматривает выполнение целого ряда работ, имеющих аналитический, учебный, научный и практический характер.

Основные рекомендуемые этапы преддипломной практики магистров, содержание которых может быть конкретизировано и дополнено в зависимости от специфики организации – места прохождения практики представлены ниже.

За время прохождения преддипломной практики магистр должен:

1. Дать общую характеристику базы практики:

- название, цели создания, организационно-правовая форма, юридический адрес, краткая историческая справка, учредительные документы и устав учреждения/организации;

- отразить в виде блок-схем организационную структуру и структуру управления базы практики;

- указать место и роль в системе более высокого порядка, экономическая и социальная значимость, цели, задачи, полезность деятельности;

На этом этапе изучаются основные законодательные и нормативные акты; регламентирующие и справочные, плановые и отчетные документы о деятельности базы практики; материалы, характеризующие техническую, социальную, экономическую и организационную стороны объекта практики.

2. Дать общую характеристику результатов деятельности организации в целом, провести оценку основных показателей эффективности.

3. Провести анализ в рамках выбранного предмета исследования выпускной квалификационной работы. Использовать современные подходы и инструменты анализа статистических данных.

Для факторного анализа результатов деятельности использовать фактические (отчетные) и плановые показатели за интервал времени, обеспечивающий выявление закономерностей в изменении рассматриваемых показателей (3 года).

В соответствии с темой магистерской диссертации магистрант совместно с научным руководителем конкретизирует направления анализа деятельности организации базы практики.

На основе проведенного анализа предмета исследования необходимо обосновать, что причинами и факторами, оказывающими негативное влияние на показатели эффективности, являются именно те аспекты управления, которые подлежат разработке в выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации), и определить степень и направления этого влияния.

4. Обобщение и подведение итогов. Выводы по результатам проведенного анализа и оценки эффективности финансово-экономической деятельности. Формулировка предложений и путей решения выявленных проблем.