Раздел 2. Откуда приходят вещи и то, 40

ЧТО НЕОБХОДИМО ЛЮДЯМ! 40

Игра-загадка «Кто, что, из чего и чем!» 42

Игра «Кто и что делает из дерева!» 45

Игра «Из чего делается посуда!» 46

Игра-загадка «По полям, по долам ходит шуба да кафтан» 49

Игра «Кто растит хлеб для всех людей!» 49

«Вкусная игра» 51

Игра «Путешествие в страну часов» 52

Раздел 3. Мир отношений 54

Игра «Что вырастили люди» 56

Игра «Кто помогает сохранять красоту цветов!» 56

Игра «Поищем и найдем «волшебные слова» 59

Игра «Письма доброго сказочника» 60

Игра «Поиски добрых слов» 62

Игра «Встреча с добрыми, хорошими людьми» 63

Игра «Позовем сказку» 64

Игра «Мы друзья-товарищи» 65

Раздел 4. Все происходит во времени 69

Игра «Ночное путешествие в канун Нового года». 74

Игра «Какое время года!» 77

Игра «Необыкновенное путешествие по временам года в круглый год» 82

Игра «Узнаем, сколько и какие дни в неделе» 85

Игра «Кто в какое время суток работает!» 86

Игра «Кто работает утром!» 87

Игра «Настоящее, прошедшее и будущее время» 91

Игра «Поможем Незнайке» 93

, Александра Ивановна СОРОКИ ИА

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ

Редактор Е. А. Данилова Художник />'. И. Синельникова Художественный редактор М. Я■ Волкова Технический редактор М. М. Широкова Корректоры И. М. Жигаева, И. А. Смирнова

И Б № 6608

Сдано в набор 25.01.82. Подписано к печати 10.11.82. Формат 70X90¹ /₍₆. Бумага офсетная № 2. Гарн. литер. Печать офсетная. Уел. печ. л. 7,02. Уел. кр.-отт. 7,52. Уч.-изд. л. 7,56. Тираж 500 000 экз. Заказ № 1458.

Цена 20 коп.

Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

Калининский ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской литературы им. 50-летия СССР Росглавполиграфпрома Госкомиздата РСФСР. Калинин, проспект 50-летия Октября, 46

I Крупская Н. К. О дошкольном вос­питании. М., 1973, с. 203—204.

II Там же, с. 207.

III Макаренко А. С. Соч. М., 1957, т. IV, с 374.

I К р у п с к а я Н. К. О дошкольном вос­питании. М., 1973, с. 204.

I- ¹ Усова А. П. Русское народное твор­

чество детскому саду. 3-е изд. М., 1972, с. 33.

II Т а м ж е, с. 43

I Усова А. П. Обучение в детском са­ду, 3-е изд. М., 1981, с. 170.

I Горький М. О детской литературе. М„ 1968, с. 99.

II Психология и педагогика игры до­школьника (материалы симпозиума) /Под ред. А. В. Запорожца и А. П. Усовой. М., 1966, с. 347.

I Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. М., 1976, с. 27.

I И л л а р и о и о в а Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. М., 1976, с. 108 110.

I Загадки взяты из кил Рождест­венская А. Сто загадок — сто отгадок. М., 1972.

'Сухомлинский В. А. Избр. пед. соч. М., 1979, т. I, с. 48.

I Картинки можно использовать из кн.: Как машины хлеб берегут. М., 1977.

I Серия открыток «Цветы-часы». М 1980. "

I Сухомлинский В. А. Избр. пед. соч., т. I. М., 1979, с. 96.

‘Ушинский к. Д. Собр. соч., т. 6 М., 1949, с. 300.

I Ушинский К Д. Собр. соч., т. 6. М., 1949, с. 267—268.

I С у X о м л и н с к и й В. А. Письмо о педагогической этике. — Народное образова­ние, 1970, № 11, с. 48.

I Открытки, хорошо подобранные и оформленные, заботливо хранимые, могут быть использованы как доступный дидактиче­ский материал во многих играх.

I Эта задача ставится при условии, что дети уже знают о материалах.

I Серии таких картин нужно подбирать и заботливо хранить как одно из наглядных средств ознакомления детей с окружающими людьми.

I Рубин hi т е й и ,0. Л. Основы общей психологии. М., 1946, с. 276. .

I Маленькую картинку каждый ребенок выбирает из множества лежащих на столе у воспитателя. К концу игры большие кар­тины оказываются окруженными маленькими, и дети как бы становятся художниками- волшебниками.

I ежика мало добычи. Попрятались в землю черви, ящерицы, в кружки свились ужи. Готовит себе ежик теплое логово под старым пнем. Скоро заберется туда еж и не будет бегать по лесу. Будет спать, и будут сниться ему лесные ежиные сны.