Vіі.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття.

Програмні тестові питання.

1. ЦПМСД в районі своєї діяльності забезпечує:

* організацію та проведення профілактичних заходів;

- формування ціни медичних послуг дітям;

* лікувально-консультативну допомогу в поліклініці та вдома;

* лікувально-консультативну допомогу в дошкільних закладах і школах;

* протиепідемічні заходи;

- санаторно-курортне лікування;

* соціально-правову допомогу дітям;

- швидку медичну допомогу дітям;

- вивчення гігієнічних умов виховання та навчання дітей.

2. Якість роботи ЦПМСД впливає на:

* частоту госпіталізації;

* тривалість перебування в стаціонарі;

* рівень смертності немовлят;

* раціональне використання ліжок;

- тривалість санаторно-курортного лікування;

* частоту викликів швидкої медичної допомоги;

- рівень народжуваності;

* результат лікування;

- рівень перинатальної смертності.

3. Функції реєстратури ЦПМСД:

- заповнення статистичного талону;

- направлення на профілактичне щеплення;

- направлення на санаторно-курортне лікування;

* видача необхідної інформації відвідувачам;

* запис на прийом до лікаря;

* прийом і реєстрація викликів лікаря додому;

* підбір необхідної документації на прийом до лікаря;

- аналіз відвідувань ЦПМСД

5. Обов’язки лікаря-педіатра з антенатальної охорони плоду:

* вибірковий контроль за виконанням вагітними призначень акушера-гінеколога та лікарів інших спеціальностей;

- проведення консультацій в медико-генетичному центрі для прогнозування наслідків вагітності;

* контроль за своєчасним виконанням дільничною медсестрою антенатального патронажу;

- забезпечення психопрофілактичної підготовки до пологів;

* оцінка соціально-психологічного клімату сім’ї вагітної.

6. Принципи організації відновлювального лікування в ЦПМСД:

* своєчасний початок лікування;

* комплексність;

* індивідуальний підхід;

* наступництво;

- розрахунок вартості лікування;

* безперервність;

- встановлення інвалідності;

- вивчення соціально-побутових умов дітей.

8. Основні причини низького рівня здоров’я дітей :

* несприятливе економічне оточення ;

- неповне виявлення захворювань;

* нераціональне , недостатнє харчування;

- низький рівень госпіталізації школярів;

* психологічний дисбаланс в школі та сім’ї;

* гіпокінезія;

* низький рівень санітарної культури;

* шкідливі звички з раннього віку.

9. Організація денних стаціонарів для дітей має на меті:

* інтенсифікацію роботи дитячої поліклініки;

* більш повне забезпечення дітей стаціонарною допомогою;

* раціональне використання ліжкового фонду;

- поліпшення догляду за тяжко хворими;

- поліпшення протиепідемічної роботи;

- зниження летальності;

- зниження захворюваності дітей .

10. Комплексна оцінка стану здоров’я дітей проводиться за даними:

* функціонального стану органів та систем;

* резистентності (опірності) та реактивності організму;

* рівня та гармонійності фізичного та нервово-психічного розвитку;

- антенатальної охорони плоду;

* наявності хронічної (в тому числі природженої) патології.