- •Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я Методична розробка № 4 для студентів __ курсу _медичного ф-ту
- •V. Зміст теми заняття.
- •Структура цпмсд:
- •Організаційна структура дитячої лікарні інтенсивного та планового лікування
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •Vіі.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
- •Vіі.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття.
- •Vіі.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •Vііі. Література:
- •Термінологічний словник
- •III. Рівні та обсяг перинатальної допомоги в закладах охорони здоров'я
- •I рівень перинатальної допомоги
- •II рівень перинатальної допомоги
- •III рівень перинатальної допомоги
- •Стоматологічна допомога дітям
- •Диспансерний метод в роботі дитячих стоматологічних закладів
- •Основні показники діяльності дитячої стоматологічної поліклініки
Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я Методична розробка № 4 для студентів __ курсу _медичного ф-ту
ТЕМА: Організація медичної допомоги дитячому населенню в містах, використання диспансерного методу, роль сімейної медицини (на базі центру первинної медико-санітарної допомоги №2)
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: ЦПМСД № 2
КІЛЬКІСТЬ ГОДИН: 2 години.
І. Актуальність теми:
Проблеми охорони здоров’я дітей, забезпечення здорового всебічного розвитку молоді та дітей, поліпшення демографічної ситуації завжди знаходяться в центрі уваги суспільства. Про це засвідчує Конституція України, Конвенція ООН про Права Дитини, Основи Законодавства України про охорону здоров'я.
Важливе значення має надання дитячому населенню амбулаторної, стаціонарної допомоги, оскільки є можливість застосувати сучасні методи обстеження, провести комплексне лікування і надати спеціалізовану допомогу в разі важких захворювань.
Знання основ організації амбулаторно-поліклінічної та стаціонарної допомоги дітям, їхніх особливостей дає змогу розробляти заходи, спрямовані на поліпшення їх діяльності
ІІ. Навчальні цілі заняття:
1) знати:
– основні завдання системи охорони дитинства, її роль в загальній системі охорони здоров'я України;
– основні принципи організації лікувально-профілактичної допомоги дітям;
– завдання, зміст і організацію роботи педіатра (сімейного лікаря);
– організацію диспансерного спостереження за дітьми;
2) уміти:
- заповнювати основну облікову документацію, яка регламентує діяльність дитячої лікарні;
- проводити експертну оцінку надання лікувально-профілактичної допомоги дітям та повноти диспансерного спостереження за здоров'ям дітей;
- опрацьовувати варіанти управлінських рішень, скерованих на поліпшення роботи амбулаторії ЗПСМ, денного стаціонару, консультативної поліклініки та зміцнення здоров'я дітей.
ІІІ. Цілі розвитку особистості.
Готувати медичного працівника з аналітичним мисленням, відповідальним за необхідність ефективного та якісного надання амбулаторно-поліклінічної та стаціонарної допомоги дитячому населенню.
ІV. Міждисциплінарна інтеграція
№ |
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1. |
Попередні (забезпечуючі) дисципліни:
|
1. Особливості розвитку дитини, фізіологію і патологію дитячого організму. 2. Індивідуальний фізичний розвиток дитини.. 3. Питання шкільної гігієни дітей, гігієни харчування в організованих колективах. 4. Режим дня, дозоване фізичне навантаження дітей. |
1. Оцінити фізичний та нервово-психічний розвиток дитини. 2. Складати індивідуальний календар щеплень. |
2. |
Наступні дисципліни:
|
1.Основні завдання системи охорони дитинства. 2.Основні принципи організації лікувально-профілактичної допомоги дітям; 3.Форми і методи лікувально-профілактичного обслуговування дітей. 4.Правила заповнення основної облікової та звітної документації. |
1. Заповнювати основні облікові документи . 2. Проводити експертну оцінку повноти диспан серного спостереження за здоров’ям дітей. 3. Обчислювати та аналізувати показники діяльності сімейної амбула торії та денного стаціонару. |
3. |
Внутрішньопредметна інтеграція
5. Фізичний розвиток. 6.Сімейна медицина. |
1. Прямі, непрямі, ключові показники здоров’я дитячого населення. 2.Організацію експертизи втрати працездатності. 3. Правила видачі листка непрацездатності по догляду за здоровою та хворою дитиною. 4. Загальні та спеціальні показники народжуваності, смертності дитячого населення, смертності немовлят |
1.Обчислювати та аналізу вати показники здоров’я дитячого населення. 2.Давати оцінку фізичного розвитку дітей. 3.Розробляти заходи щодо поліпшення роботи дитячих лікарень. |