Практичне заняття №5
Тема: Визначення особистісних факторів професійної непридатності людини до окремих професій
План
Типологія професійної діяльності.
Професійний відбір та підбір працівників.
Поняття профвідбору та профпридатності.
Процедура профвідбору.
Час: 2 год.
Основні поняття: професійний відбір, професійний підбір, професійна придатність, професійна непридатність, професійне захворювання, професійно важливі якості особистості.
СРС: Опрацювання лекційного матеріалу. Підготовка до практичних занять.
Результат: 1) термінологічний словник.
ІРС: 1) визначити професійні захворювання, які можуть бути викликані відповідними протипоказаннями; 2) навести особистісні особливості, що роблять профнепридатними працівників до визначених професій; 3) співвіднести якості особистості з тими професіями, для яких вони є професійно важливими. Заповнити відповідні таблиці.
Результат: 1) заповнені таблиці відповідно до завдань.
Завдання 1. «Медичні обмеження професійної придатності»
Визначте і впишіть у таблицю 1 захворювання, які можуть бути викликані відповідними протипоказаннями. Підкресліть фактори, які можуть обмежити Ваш професійний вибір.
Таблиця 1
Захворювання |
Протипоказання до умови роботи |
|
Несприятливий мікроклімат, загазованість, запиленість, контакт з токсичними речовинами, значне фізичне напруження |
|
Значне фізичне напруження, несприятливий мікроклімат, контакт з токсичними речовинами, робота на висоті у рухомих механізмах |
|
Робота з дрібними деталями, значне фізичне напруження, запиленість |
|
Нервово-емоційне напруження, шум і вібрація, несприятливий мікроклімат, контакт з токсичними речовинами |
|
Статична робоча поза, значне фізичне напруження (підйом і перенесення важких речей), робота на висоті у рухомих механізмах |
|
Контакт з токсичними речовинами, значне фізичне і нервове напруження, робоча поза, пов’язана з напру- гою м’язів живота, з порушенням режиму харчування. |
|
Несприятливий мікроклімат, контакт з токсичними речовинами, вимушена робоча поза, робота, пов’язана з порушенням режиму харчування |
Завдання 2. «Особистісні особливості»
Визначте і впишіть у таблицю 2 особистісні особливості, що роблять профнепридатними працівників до наступних професій.
Таблиця 2
|
Учитель |
Продавець |
Директор |
Військовий |
Водій |
Особистісні особливості |
|
|
|
|
|
Завдання 3. «Портрет фахівця»
Співвіднесіть наведені нижче якості особистості з тими професіями, для яких вони є професійно важливими. За бажанням доповніть перелік. Заповніть таблицю 3. Підкресліть 1 лінією універсальні якості, що відрізняють успішного фахівця у кожній з визначених галузей, підкресліть двома лініями ті якості, яких у вас особисто не вистачає.
Перелік якостей: рухова пам’ять, лаконічність в міркуваннях, працьовитість, емоційна стійкість, вміння передавати свої думки і почуття за допомогою слів, швидкість і точність реакцій і рухів, швидкість розумових процесів, гнучкість мислення, яскравість уяви, багатство словникового запасу, витримка і самовладання, вміння налагоджувати контакт, цілеспрямованість, чуйність, пам’ять на числа, формули, сміливість і рішучість, стійкий інтерес до справи, швидке переключення уваги, вміння швидко приймати рішення.
Таблиця 3
Майстер виробничого навчання |
Психолог |
Інженер-викладач |
Менеджер з продажу |
Автослюсар |
|
|
|
|
|