Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:

Время

Содержание деятельности

Ресурсы

Примечание

Такт подготовительный «Культурная Встреча»

(создание культурной среды и проявление примера культурного поведения)

15 мин.

Ведущие: 2 человека от автора сказки:

Ведущие: Мальчик и Девочка

Ведущие: Добрая Фея и Отважный Волшебник

встречают гостей Сказочной Культурной страны, используя доброжелательный настрой, культурную речь и гостеприимные способы поведения.

Входящие в зал участники – семьи воспитанников также проявляют доброжелательность и способы культурного поведения.

При входе семьям участникам игры вручаются цветные карточки - векторы, повторяющие силуэт культурных обитателей сказочного города (культурный цветок, культурное дерево, культурная река, культурный дом, культурная дорога, культурная птица, культурное животное).

Участники творческой игры объединяются в 7 творческих команд в соответствии с полученным вектором.

Музыкальное оборудование.

Стулья расставлены вдоль стен, на них есть отметка –подсказка, где могут разместиться семьи с полученным при входе образом обитателей Культурной страны.

В зале звучит приятная музыка (можно использовать музыкальные произведения для детей В.Моцарта).

В оформлении могут использоваться иллюстрации, сделанные семьями к Сказке о Культурном Человеке.

Такт I «Путешествие в Культурную страну»

(проявление позитивного и осознанного эмоционально - познавательного настроя)

12 мин.

Ведущие приветствуют участников творческой игры.

Объявляется начало сказочного путешествия Культурного Человека.

Часть 1.

В.1.: Жили на Свете Мальчик и Девочка. И часто по вечерам они мечтали о том, как вырастут взрослыми. Мальчик хотел стать Сильным и Решительным, Девочка - Красивой и Мудрой. И вот однажды их посетили Добрая Фея и Отважный Волшебник. Они рассказали детям: Есть удивительная страна, где живут растения, птицы, животные, люди, которые знают один очень важный секрет: мечты обязательно сбываются, если только мы поверим в волшебство, будем трудиться и полюбим быть культурными.

В.2. Дорогие ребята и родители. Можем ли мы с Вами помочь Мальчику и Девочке узнать «Как стать культурными?»

Участники откликаются.

В.1. Мы приглашаем Вас вместе с нами продолжить сказку, стать Добрыми Феями и Отважными Волшебниками и помочь ребятам.

Для этого давайте выполним волшебное задание. У вас на руках есть карточки с изображением цветка, дерева, птицы, животного и т.д. Встаньте, пожалуйста, на своих местах и объединитесь в группы.

Молодцы. А теперь каждая группа, пожалуйста, создайте скульптуру (поясняет, что такое скульптура): как выглядит культурный цветок, культурное дерево, культурная птица и т.д.

Участники выполняют творческое задание.

В.2. Приглашает участников игры завершить подготовку скульптуры и продолжить рассказывать сказку вместе. Мы будем с Мальчиком и Девочкой путешествовать, Добрая Фея и Отважный Волшебник произнесут «Быть культурным не ленись, с большой радостью трудись» и вы покажите своего обитателя Культурной страны.

И так сказка продолжается.

Часть 2 .

В.1.Отправились Дети вместе с добрыми Наставниками в Путешествие открывать секреты Культурного Человека.

И стали встречать они на своем пути:

Волшебники хором произносят слова: «быть культурным не ленись, с большой радостью трудись» и взору детей открывается:

Культурный цветок.

Культурное дерево,

Культурную реку,

Культурную дорогу,

Культурную птицу,

Культурное животное,

Культурный дом

Каждый из обитателей города радовался встрече с детьми и показал свою культурность.

Мальчик или Девочка говорят благодарственные слова и все благодарят обитателей и аплодируют им.

Во время подготовки творческого задания звучит красивая тихая музыка (например, вальсы Штрауса)

Такт II «Встреча с обитателями Культурной страны»

(проявление способностей быть культурным человеком)

12 мин.

В.2. Благодарит участников. Предлагает Волшебникам и ребятам передохнуть в путешествии. А участникам предлагает оживить культурных обитателей Культурной страны.

Предлагается выполнить творческое задание:

А теперь в своей команде ответьте на вопрос: если цветок (дерево, река..) - культурные – то как они себя ведут? Назовите одним словом - секретиком главное качество ваших культурных обитателей.

Вы сможет подарить их Мальчику и Девочке, которые скоро придут к вам в гости.

Участники в командах выполняют творческое задание.

В.2. проверяет готовность команд и предлагает всем вместе хором произнести это слово, когда сказка продолжится дальше.

Часть 3.

В.1. А наши сказочные герои продолжили свое путешествие дальше. Они настолько подружились с обитателями этого чудесного города, что те от счастья ожили и поделились с ними своими секретами культурности.

Культурный цветок подарил им (например, красоту)

Культурное дерево подсказало, что для того, чтобы исполнилась мечта важно (например, проявлять заботу)

Культурная река тихо и ласково прожурчала свой секретик (например, иметь чистые мысли и поступки)

Культурная дорога раскрыла свои просторы и произнесла волшебное пожелание (например, всегда развиваться))

Культурная птица красиво озвучила свой самый главный секрет (например, в своих поступках быть на высоте)

Культурное животное было как никогда вежливо и сообщило, что очень важно быть (например, любящим)

Культурный дом распахнул свои окна и двери и поделился своей (например, надежностью)

Так наши сказочные герои узнали 7 секретов от культурных обитателей этой страны, но вот беда во время путешествия ребята не встретили ни одного человека.

Такт III «Сотрудничество Культурных людей»

(проявление компетентностей быть культурным человеком)

12 мин.

В.2. Дорогие Друзья. Можем ли помочь нашим сказочным героям?

Участники откликаются

Предлагается подготовиться к продолжению сказки и выполнить творческое задание:

Все дети, пожалуйста, встаньте в круг и повернитесь лицом к взрослым. Все взрослые, пожалуйста, встаньте напротив детей. Запомнили свое место? Молодцы. Когда Волшебники произнесут слова «Быть культурным не ленись, с большой радостью трудись» вам необходимо занять свои места.

Приготовились, сказка продолжается.

Часть 4.

В.1.На помощь детям снова пришли Добрая Фея и Отважный Волшебник.

Они сказали детям: «Не волнуйтесь. У нас есть в Культурной стране Друзья, мы их позовем и они обязательно придут на Встречу с вами.

Наши Друзья знают, что когда мы приходим в их страну и произносим волшебные слова, они все вместе собираются. Сейчас мы произнесем эти слова и они придут.

Волшебники улыбнулись, набрали побольше воздуха и хором произнесли: «Быть культурным не ленись, с большой радостью трудись». В это время со всех уголков этой большой страны сбежались Дети и Взрослые. И Счастье Мальчика и Девочки снова пришло в их сердца. Да вот только хотелось им побольше узнать о том: кто же такие Культурные Люди?

И тогда они спросили Детей и Взрослых: А можете научить нас быть культурными?

«Можем» - хором ответили жители Культурной страны.

Ребята задали три вопроса, на которые им очень хотелось получить ответ.

Вопрос первый: Покажите, пожалуйста, как в вашей Культурной стране культурные люди здороваются?

И все жители города стали приветствовать друг друга, пожимать руки, обнимать за плечи, улыбаться.

И стало понятно Мальчику и Девочке, как культурно здороваться.

Вопрос второй: Покажите, пожалуйста, а как в вашей Культурной стране люди разговаривают по телефону?

И в это время нежно зазвонили телефонные звоночки, все спокойно, радостно и вежливо разговаривали друг с другом и рассказывали друг другу новости о своей жизни. Не забыв, поблагодарить за разговор.

И стало понятно Мальчику и Девочке, как культурно можно разговаривать по телефону.

Вопрос третий: Что желают друг другу в Культурной стране культурные люди?

И культурные люди, улыбаясь друг другу, стали желать хорошего настроения, крепкого здоровья, сердечной дружбы, взаимопонимания, любви, радостных дней, добрых дел…. Их пожеланиям не было конца, потому что в этом городе жили люди, которые очень любили быть культурными. Это помогало им радоваться жизни, многое успевать делать и помогать другим.

В.1.Счастье переполняло сердце Мальчика и Девочки. Они встретили настоящих культурных людей. Они теперь знали, как достигать своей мечты, потому что и Обитатели, и Жители Культурной страны показали им красивый пример Доброты, Щедрости и Уважения.

В.2.Они поблагодарили культурных жителей Культурной страны и попросились остаться жить в этой стране, потому что им очень захотелось стать похожими на них.

Жители с радостью приняли Мальчика и Девочку в свою большую и дружную семью.

И в подарок сказочным героям дети и взрослые исполнили песню «Улыбка»

Такт IV «Мы - Культурные Люди»

(проявление положительного опыта взаимодействия культурных людей)

4 мин.

В.1: благодарит участников творческой игры за участие в сказке и помощь сказочным героям. Спрашивает у ребят: понравилось ли им быть культурными?

В.2. презентует диск со сказками и иллюстрациями к ним, подготовленный семьями.

И все ведущие вручают семьям диски.

Проектор, экран, компьютер

Диск «Сказки о Культурном Человеке»