2014 Год - Год Культуры в образовании

Время

Содержание деятельности

Ресурсы

Примечание

Такт I: Добросердечная Встреча

проявление позитивного и осознанного эмоционально - познавательного настроя

10 мин.

Ведущая: Поклон вам, девицы – красавицы. Ежели в деревеньке жизнь есть, и в округе деревенек не счесть – для молодежной встречи место сыщется: дом с лавицами. Не лишне - хозяйка для порядку, для догляду – я, стало быть.

Девоньки на посиделки сходятся первые, и места занимают по характеру - бойкие да именитые - в почетный красный угол. Чем скромнее девушка – тем ближе к двери садится. У девиц должна быть работа (урок) - прядение либо вышивание, только в большие праздники от работы роздых.

А вы какое рукоделие принесли, покажите-ка…

Участницы демонстрируют. Топот и шум за дверью, входят молодые люди.

Ведущая: Пареньки - кто шумной гурьбой, а кто поодиночке, приходят позже, занимают места свободные, стараясь сесть поближе к своей симпатии.

Совсем хорошо, ежели зайдет гармонист или балалаечник (в наши дни реальнее фон с фольклорной музыкой, ведь посиделки без музыки – не посиделки).

Ведущая: Все ли тут знакомы, али представление требуется? Кто свое имя назовет, и что его имя означает, скажет? Какие имена - старинные, а какие – модные, современные? Кто – здешний, коренной, а у кого родители – прародители в наши края издалека приехали?

Участники участвуют в новом знакомстве, отвечая на вопросы

Ведущий: Вот и ладно, вот и хорошо.

«Парни, девушки пришли, все по лавкам сели,

А кто малый, и кто стар – те в окно глядели».

Из этой частушки понятно -

посиделки – дело молодое, где на других посмотреть, себя показать – самое время.

Помещение, оформленное в духе 19 века.

Детали народных костюмов: платки, пояса и пр.

Аудиозаписи фольклорной музыки.

Рукоделия.

Встрече предшествует длительная подготовка. (см. часть 4, приложение 2).

Ведущая может быть как в образе, так и не входить в актерскую роль. На участниках – элементы народных костюмов.

Звучит музыка. Первыми входят и рассаживаются девушки.

Новое знакомство

Такт II: Диалог культур

проверка способностей быть культурным человеком

65 минут

Ведущий: далее посиделки складывались из бесед и споров, из демонстрации мастерства и нарядов, из песен и плясок, из игр и переглядок, угощений и подарений… Главное – домой вовремя вернуться, и девушкам «урок», работу рукодельную домой принести.

На помощь хозяйке приходит тинейджер, он поведет современную линию.

Начинается игра – импровизация.

Ведущий: Сравним, как молодежь развлекалась 100 -200 лет назад, и как в свободное время общается сегодня?

Ведущий и тинейджер:

* О чем беседа вначале? (Местные новости 19 века и наших дней)

* Во что одеты? (Наряды вчера и сегодня)

* Косметика. Украшения. Прически. (Эстетика в прошлом и в 21 веке)

* Отношения между молодыми людьми и девушками

* Что ценится внешне

* Ценности души

* Игры, развлечения, угощения

* Песни и пляски

* Подарки и мечты

* Требования родителей (заветы, запреты, наказания)

Музыкальное сопровождение, игровая атрибутика.

Чайный стол.

Такт III: Культурным Быть ценно.

проявление компетентностей быть культурным человеком

15 мин.

Ведущий: предлагает обсуждение - культура тогда и сегодня – какая была? Есть? Будет? В чем ее ценность сегодня? Лучше ли стала жизнь в духовном смысле по сравнению с прошлыми веками?

Участники откликаются.

Ведущий: что мы можем сделать для сохранения народной культуры и ее продолжения?

Участники по желанию отвечают (возможные ответы: концерт - праздник для пожилых или фестиваль народных игр для младших школьников).

Ведущие благодарят всех присутствующих за уважительное отношение к народной культуре, сохранению культуры и желанию быть полезными..