Самоорганизация подростков в детском объединении «Росток».
Как же дети могут самоорганизовать себя?
При самоорганизации происходит внутренняя самооценка подростка, познание им ценности своего «я». Но когда ты в команде, на первый план выступает не «я», а «мы».
В деятельности нашего детского объединения это совместные дела, участие в социально-значимых акциях, проектах, мероприятиях (Приложение2). Благоприятной средой здесь выступает наше школьное детское объединение, где каждый как в отдельности, так и в команде может себя сам себя реализовать.
Результативность самоорганизации детского объединения «Росток» достигается только потому, что реализуются потребности его членов на основе общения и позитивной деятельности.
Я считаю, ребята нашего объединения умеют самостоятельно организовать свою деятельность. У нас нет времени на совершение проступков и правонарушений. Вот уже почти 10 лет подряд ни один ученик нашей школы не состоит на учете в КДН. На внутришкольном учете - один. Но думаю, мы сможем помочь ему изменить свое отношение к жизни, активно вовлекая Г. в нашу общественную деятельность.
Заключение
Сегодня детское движение – реальность общественной системы. Оно выступает как субъект социализации, воспитания подрастающего поколения, находится в прямой зависимости от состояния и роли общественных структур, их взаимоотношений с государством.
Детские и молодежные объединения играют роль в формировании общества - способствуют творческому развитию, гражданскому становлению личности современных подростков. Наряду с развитием потребности детей в общении, совместной деятельности, в реализации возрастных интересов детские движения выполняют социальные функции - включают подрастающие поколения в жизнь общества, позволяют приобрести положительный опыт социального взаимодействия.
Предшествующий опыт доказывает: у детских объединений должна быть своя социальная ниша. Для них губительны глобальные цели, возложение функций других общественных или государственных институтов. Перспективные цели детских объединений — помочь детям найти приложение своих сил и возможностей, заполнить вакуум в реализации детских интересов, сохраняя при этом свое лицо, свои подходы.
Деятельность детского объединения имеет большое значение в реализации направления Национальной Стратегии «Дети – участники Национальной Стратегии» в социально-значимой, общественной и учебно-исследовательской деятельности;
По моему мнению, участие подростков в работе детского объединения – это площадка для самоорганизации подрастающего поколения через социально-значимую деятельность. Здесь он осознает свои права, приобретает навыки осознанного выбора, формирует готовность к ответственности за свои поступки.
Я считаю, что детское объединение «Росток» своей деятельностью несет позитивный потенциал воздействия на каждого своего члена – юного гражданина, является реальными защитником от негативных влияний, средой их полноценной жизнедеятельности.
Самоорганизация детей через социально-значимую деятельность в нашем объединении - это школа жизни для подростка, как для будущего гражданина страны.
Литература.
Жуков И.Н. Русский скаутизм. Краткие сведения о русской
организации детских объединений. – Москва, 1991.
История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской Организации
имени В.И.Ленина», 1983г.
Лебедев Д.И., «Штрихи к портрету пионера 90-х годов и его организации», 1994г.
Алиева Л.В. Детское общественное объединение в системе социального воспитания детей и юношества. Учебно-методическое пособие.
Богуславский М.В. Детское движение В России: между прошлым
и будущим. Монография. – Тверь, 2007.
Развитие личности школьника в воспитательном пространстве /
Под ред. Н.Л.Селивановой. – М., 2001.
Разноцветный мир детства. Детские общественные организации.
Учебное пособие/Авт.-сост. А.В.Волохов, И.И. Фришман, Л.В.Байбородова и др. – М., 1999.
Указ № 761 «О Национальной Стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы».
Указ Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»
Материалы школьного музея
Приложение 1.
История пионерской организации Ловецкой средней школы в фотографиях.
1945 г. 1948г.
1950 г. 1952 г.
Школьный духовой оркестр 1963г. Поход.1967г.
Заседание пионерского актива 1976 г.
Ветераны
пионерского движения 1972г.
Пионерский сбор. 1979г.
Приложение 2.
Социально-значимые акции и мероприятия детского объединения «РОСТОК»
Митинг у памятника погибшим воинам Вахта памяти
в с. Ловцы
Акция «Звезда Победы» Акция «Герой нашего времени»
Проведение акции «Щит Победы» Выборы депутатов в районную Детскую Думу
Принятие учащихся 4 класса в ряды детской организации «МЫ»
Военно-спортивная игра «Зарница» Смотр строя и песни
Спортивные мероприятия. «Зарница».
Изготовление открыток Краеведческая работа. Выставка предметов
ко Дню пожилого человека быта с. Ловцы «Живая старина».
Проведение мероприятий патриотической направленности. Приглашение ветеранов.
История пионерской организации Проведение референдума:
Ловецкой школы. «Было время, были пионеры, а теперь….»
Забота о ветеранах. Помощь в уборке снега. Конкурс инсценированной песни
на районном туристическом слете.
Спорт и туризм-это важно для ребят В отряд «Чистый мир» экологической объединения «Росток» направленности входят ребята
детского объединения.