- •Необходимо выбрать необходимый раздел, соответствующий теме дипломной работы и графику практики! пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Производственная практика пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Производственная практика пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Производственная практика пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
- •Пдп Производственная практика (преддипломная)
- •Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
- •4 Курс 8 семестр
Пдп Производственная практика (преддипломная)
Место проведения практики: стационар психиатрического профиля
Специальность 34.02.01 Сестринское дело продолжительность соответственно графику
4 Курс 8 семестр
Цель практики:
систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания;
совершенствовать профессиональные умения;
овладеть умением общаться с пациентами, их родственниками и медицинским персоналом;
соблюдать этические и правовые нормы поведения.
Обучающиеся демонстрируют сформированность профессиональных компетенций:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
И приобретенный практический опыт:
- осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях педиатрического профиля;
- проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией психиатрического профиля.
За время производственной преддипломной практики обучающиеся демонстрируют сформированность общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Обучающиеся ежедневно участвуют в уходе за пациентами, работе с родственниками: под контролем врача и медицинской сестры осматривают пациентов, наблюдают за динамикой, эффективностью лечения и сестринского ухода, объясняют подготовку к лабораторным и инструментальным методам обследования, оформляют медицинскую документацию. Под контролем медицинских работников принимают участие в диагностике, лечении и профилактике заболеваний. Обучающиеся должны принимать участие в работе приемного отделения, процедурного кабинета, в приеме врачей узких специальностей, лаборатории и др.
Обучающийся должен уметь:
- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию.
Обучающийся должен знать:
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья;
- пути введения лекарственных препаратов;
- виды, формы и методы реабилитации;
- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения;
- сан.эпидрежим психиатрического стационара.
В психиатрическом стационаре обучающиеся ведут нормативные документы:
дневник практики
учебную историю болезни
По окончании практики предоставляют в учебную часть:
дневник
характеристику
цифровой и текстовой отчет о практике
учебную историю болезни
За время практики обучающиеся завершают приобретение опыта в применении технологий простых медицинских услуг.
№ |
Медицинские услуги |
количество выполненных простых медицинских услуг |
всего |
подпись руковод. |
|||||||||||
|
дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
написание сестринской истории болезни. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
транспортировка пациентов при заболеваниях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
сбор анамнеза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Обучение пациентов приемам личной гигиены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
подготовка и смена нательного белья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
подготовка и смена постельного белья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
подача кислорода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
объективное обследование пациента(АД, пульс, ЧДД,tо ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
ведение истории болезни и другой документации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
забор материала от пациентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Обследование на гельминты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
обработка пациента с педикулезом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Раздача лекарственных средств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
разведение и введение антибиотиков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
кормление пациентов психиатрического стационара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
профилактика и лечение пролежней |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
уход за полостью рта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
зондовые медицинские услуги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Постановка газоотводной трубки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
дезинфекция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
стерилизация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
внутрикожные инъекции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
подкожные инъекции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
внутривенные инъекции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфузионная терапия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
работа со стерильным столом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
участие в обследованиях (ЭКГ, Эхо-КГ, R-графия и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
забор крови из вены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
постановка горчичников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
Закапывание капель в глаза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Закапывание капель в нос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Закапывание капель в уши |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
туалет глаз, носа, ушей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
измерение роста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
измерение веса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Помощь при эпиприпадке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Купирование возбуждения при алкогольном делирии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
Купирование абстинентного синдрома |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
Купирование истерического припадка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Выписка рецептов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
прочие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
