- •Введение в лингвистику (вводный курс)
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 2.
- •2) Сп…шить на занятия, сп…сать текст, скр…пить листы скрепками, скр…пучий голос;
- •Примерная шкала балловой оценки работы
- •Вариант 2.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Примерная шкала балловой оценки.
- •Морфология. Имя существительное
- •Вариант 2.
- •Примерная шкала балловой оценки работы
- •Имя прилагательное
- •Вариант 2.
- •Примерная шкала балловой оценки работы
- •Примерная шкала балловой оценки работы
- •Повторение изученного материала в 5 классе
- •Что дороже?
- •Диктант
- •Культура речи Правильное употребление знаменательных частей речи
- •Часть 1. Вариант 1.
- •Примерная шкала балловой оценки работы
- •Часть 2
- •Вариант 2.
- •Примерная шкала балловой оценки работы
- •Часть 3. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Примерная шкала балловой оценки.
- •Содержание
Часть 1. Вариант 1.
1. Укажите слова, в которых ударение на втором слоге.
а) случай в) дефис
б) досуг г) договор
2. Укажите слова с правильным обозначением произношения.
а) помо ш ник в) д епо
б) а те лье г) брю н ет
3. Образуйте от данных имен существительных форму множественного числа родительного падежа и соотнесите ее со схемами.
а) валенки, яблоко, чулок, тапки
б) носок, апельсин, гектар, рукав 1 _______ ей.
в) бровь, плащ, товарищ, семья 2________ ов.
г) тире, фойе, жюри, такси 3________
а)____; б)____; в)___; г)_____.
4. Соотнесите слова и их значения (после букв указывайте соответствующие цифры).
А) поступок б) проступок |
1. Грубый невоспитанный человек 2.Совершенное кем-нибудь действие |
в) невежа г) невежда |
3. Действие, нарушающее правила поведения 4. Малообразованный человек |
а)_______; б) __________; в) _______; г) __________.
5. Определите, какие ошибки допущены учениками. Исправьте эти ошибки (зачеркните, впишите).
а) Большое окно занавешено красивой белой тюлью.
б) Возьми синюю гуашь и напиши объявление.
в) Мы вчера пекли пирог с повидлой.
г) Мы удили рыбу с братом и дядем.
Вариант 2.
1. Укажите слова, в которых ударение на третьем слоге.
а) каталог в) жалюзи
б) нефтепровод г) дремота
2. Укажите слова с правильным обозначением произношения.
а) голо ло дица в) гала нт ерея
б) кот тэтш г) ма йанэ з
3. Образуйте от данных имен существительных форму им. п. мн. ч. и соотнесите ее со схемами.
а) директор, профессор, тополь, войско
б) договор, бухгалтер, шофер, рапорт 1________ и
в) аэропорт, маляр, редактор, офицер (ы)
г) депо, бюро, метро, пальто 2 ________ а
(я)
а)__; б)___; в)___; г)_____.
4. Соотнесите имена существительные с именами прилагательными по смыслу (после букв указывайте соответствующие цифры).
а) поступок б) проступок |
1 настоящий 2 благородный |
в) невежа г) невежда |
3 полный 4 серьезный |
а)____; б)_____; в)______; г)_____.
5. Определите, какие ошибки допущены учениками. Исправьте их (зачеркните, допишите).
а) Мое любимое занятие – рыболовля.
б) Мы с ребятами решили сделать во дворе качель.
в) Вся аллея засыпана желтыми листами.
г) Летом мне подарили прелестного щененка.
